【摘要】第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)兩張圖片反映的是什么場景?標志著什么?濟南人民歡慶抗戰(zhàn)勝利慶??箲?zhàn)勝利的游行十四年抗戰(zhàn),中華民族取得了抗日戰(zhàn)爭最后的勝利。當時放眼我們整個中華大地,除了勝利的狂歡,更多的是衰敗的經(jīng)濟,凋敝的民生,停滯的教育,流離失所的人民。這時政府最應該做的事情是休養(yǎng)生息,進行國家建設。但是蔣介石卻發(fā)動了內(nèi)戰(zhàn),再
2024-12-08 05:04
【摘要】第五單元國防建設與外交成就第17課外交事業(yè)的發(fā)展1.1971年,五星紅旗第一次在聯(lián)合國總部升起,有位美國駐聯(lián)合國代表感慨地說:“這是聯(lián)合國歷史上的轉(zhuǎn)折點?!辈牧现械摹稗D(zhuǎn)折點”是指()A.中國代表出席萬隆會議B.恢復中國在聯(lián)合國的合法席位C.中美建交D.中日關系
2025-11-06 15:57
【摘要】第9課辛亥革命【教學目標】一、知識與技能1.通過分析資產(chǎn)階級民主革命興起的背景和條件,培養(yǎng)學生從政治、經(jīng)濟、階級等角度完整認識歷史問題的能力。2.通過探究活動,培養(yǎng)學生獨立思考和學會搜集資料并能從有關資料中提取信息的能力。二、過程與方法1.組織學生積極主動地或獨立或小組合作整理材料、分析材料、歸納材料,并在
2024-12-08 19:12
【摘要】第6課戊戌變法【教學目標】一、知識與技能通過本課的學習,學生能夠了解公車上書、維新運動的展開等基本史實、初步認識百日維新的內(nèi)容和變法失敗的原因及意義等。二、過程與方法利用歷史圖片和史料,引導學生在自主閱讀的基礎上感知歷史,分析史料得出結(jié)論,歸納出百日維新的主要內(nèi)容,分析得出變法失敗的原因、意義和教訓;通過討論“
2024-12-09 01:44
【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課洋務運動【教學目標】一、知識與技能通過學習掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務運動的評價。通過對洋務運動的分析,評價,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。二、過程與方法組織學生運用分組討論評價洋務運動,通過分析各知識點之間的關
2024-12-08 11:06
【摘要】第一單元中國開始淪為半殖民地半封建社會第1課鴉片戰(zhàn)爭【教學目標】一、知識與技能1.了解和認識英國向中國走私鴉片,給中國社會帶來的嚴重危害,并由此發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭的基本史實。2.了解林則徐維護中華利益,進行虎門銷煙的壯舉。了解中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。二、過程與方法
【摘要】第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭?教學分析?【教學目標】知識與能力掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生和《天津條約》《北京條約》內(nèi)容;掌握沙俄侵占中國北方大片領土的史實。培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象的能力過程與方法通過本課學習,培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象的能力,并透過現(xiàn)象看本質(zhì)。通過小組討論、師生共同探究,發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的途徑情感態(tài)度
【摘要】第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)?教學分析?【教學目標】知識與能力知道七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰(zhàn)、南京大屠殺等史實;能講述中國人民抗擊日本侵略者的可歌可泣的英雄故事;正確認識南京大屠殺的歷史史實過程與方法圍繞日軍南京大屠殺的暴行與當前日本政府不敢正視歷史和國內(nèi)右翼勢力極力否認歪曲歷史的態(tài)度,搜集資料,培養(yǎng)學生正確
2024-12-09 13:08
【摘要】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮?教學分析?【教學目標】知識與能力了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況;了解左寶貴、鄧世昌等英雄人物的英雄事跡;掌握《馬關條約》的內(nèi)容和影響;掌握美國“門戶開放”政策的實質(zhì)和影響過程與方法以啟發(fā)和討論探究為主,運用史料分析問題,從中日兩國的角度思考問題,充分調(diào)動學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生的分析歷史的能
【摘要】第12課新文化運動民國初年的北京大學,是靠三只“兔子”而成名的∶一只“老兔子”是校長蔡元培,生于清朝的同治六年丁卯,生肖屬兔;一只“中兔子”,是北大文科學院長陳獨秀,生于清朝光緒五年辛卯,亦屬兔;再一個“小兔子”就是北京大學胡適,比陳獨秀小12歲,恰好也屬兔。老年兔子蔡元培青
2024-12-08 07:59
【摘要】第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)八年級歷史上冊(RJ)教學課件新課導入全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)以后,中國共產(chǎn)黨領導的八路軍、新四軍深入敵后,放手發(fā)動群眾,建立抗日根據(jù)地,抗擊日本侵略者。中國共產(chǎn)黨領導的敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)取得了怎樣的戰(zhàn)績,抗日根據(jù)地是如何壯大起來的?今天就讓我們一起學習第21課:敵
【摘要】24赤壁閱讀練習杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。1、初中三年中,我們學習了許多唐詩:有的詠史,有的詠物;有的描寫清新美麗的山水田園,有的刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點是什么?答:2、試說說“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。答
2025-11-24 05:39
【摘要】13背影同步練習基礎知識檢測一、根據(jù)拼音寫出漢字或給加粗字注音1.交卸()2.狼jí()3.妥帖()4.tuí唐()5.瑣xiè()6.晶瑩()7.躊躇()()8.pánshā
2025-11-20 12:31
【摘要】第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治【教學目標】一、知識與技能知道反對袁世凱獨裁的二次革命;袁世凱復辟帝制的活動;維護共和的“護國運動”。二、過程與方法通過反對袁世凱一系列獨裁活動,認識到民主與專制獨裁的斗爭是復雜而艱巨的。袁世凱被迫取消帝制,在絕望中死去,說明辛亥革命后,民主共和觀念深入人心。三、情感態(tài)度與價
2024-12-08 19:13
【摘要】第一單元中國開始淪為半殖民半封建社會第1課鴉片戰(zhàn)爭同學們,談到古代中國的文明成就,可以這樣說,在近代以前時期的所有文明中,沒有一個國家的文明比中國更發(fā)達,更先進。但從17世紀開始,西方主要國家相繼進入資本主義社會,而中國卻依然在封建主義的道路上緩慢發(fā)展。1840年一場血與火的鴉片戰(zhàn)爭,叩開了中國的國門,中國開始淪為半殖民地半
2025-11-21 14:29