【摘要】?jī)?nèi)能熱傳遞練習(xí)課前預(yù)習(xí):1、取一只有蓋的玻璃杯或瓷杯,倒入大半杯開水,蓋上蓋子后放入盛有冷水的臉盆中,過一會(huì)兒后,用手摸盆內(nèi)的水發(fā)現(xiàn)水的___________升高,而杯能水的_______降低,可知,熱從________傳到了___________。2把紅墨水分別滴入一杯熱水和一杯冷水中,都會(huì)觀察到擴(kuò)散現(xiàn)象,其中_________水中的擴(kuò)散的更快
2024-12-08 08:51
【摘要】教學(xué)課題:電壓和電壓表的使用課型新授本課題教時(shí)數(shù):2本教時(shí)為第2教時(shí)備課日期:月日教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)、通過實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電池組與每節(jié)電池電壓的關(guān)系。難點(diǎn)、通過實(shí)驗(yàn)探究并知道串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。教學(xué)方法與手段:實(shí)驗(yàn)與講述教學(xué)過程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖上課回顧:
2024-11-18 16:35
【摘要】本資料來源于《七彩教育網(wǎng)》初中物理復(fù)習(xí)----熱量和內(nèi)能的利用階梯訓(xùn)練(每題10分,共100分;完成時(shí)間30分鐘)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1.質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在溫度升高的度數(shù)相等時(shí),吸收的熱量是的(填“相等”或“不等”)。為了表示各種物質(zhì)這方面性質(zhì)的不同,物理學(xué)采用了這個(gè)物理量。*2.使質(zhì)量為1
2024-11-11 00:03
【摘要】第一章分子動(dòng)理論與內(nèi)能比熱容(2)-----熱量計(jì)算導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.利用比熱容的概念,推導(dǎo)熱量的計(jì)算公式。2.利用熱量計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn):熱量的計(jì)算。難點(diǎn):正確利用熱量公式進(jìn)行計(jì)算吸熱或放出熱量。導(dǎo)學(xué)方法:理論推導(dǎo)法、討論法課時(shí):1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1.水
2024-12-09 12:35
【摘要】教學(xué)課題:歐姆定律課型新授本課題教時(shí)數(shù):2本教時(shí)為第2教時(shí)備課日期:月日二、能力目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力.,學(xué)會(huì)解電學(xué)計(jì)算題的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力.,使學(xué)生學(xué)會(huì)由舊知識(shí)向新問題的轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力.三、德育目標(biāo)通過了解科學(xué)家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過程,學(xué)習(xí)科學(xué)
2024-11-18 16:34
【摘要】學(xué)科:物理專題:內(nèi)能題一如圖所示是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程中溫度隨時(shí)間變化的圖像,下列說法正確的是()A.t4時(shí)刻物體內(nèi)能為零B.t2、t3時(shí)刻物體內(nèi)能相等C.t2時(shí)刻物體內(nèi)能比t3小D.t1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2時(shí)大
2024-11-28 14:48
【摘要】滬科版《探索之路》同步研學(xué)和測(cè)試要點(diǎn)點(diǎn)擊1、了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探索。2、了解物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段。3、知道自然是神奇的,人們的探索歷程是漫長(zhǎng)、曲折并富有意義的。快樂自主研學(xué)[來源:學(xué)科網(wǎng)]“一種想要了解自然奧秘的無法遇制的渴望”促使世界各民族努力探索、堅(jiān)持不懈、從茫茫遠(yuǎn)古延續(xù)至今并將走向未來。
2024-11-28 12:32
【摘要】◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用
2024-11-17 15:46
【摘要】第十二章機(jī)械能和內(nèi)能二、內(nèi)能熱傳遞導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第十二章機(jī)械能和內(nèi)能課堂小結(jié)課堂反饋導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)點(diǎn)1內(nèi)能二、內(nèi)能熱傳遞1.閱讀教材P40內(nèi)容,思考并回答下列問題:?jiǎn)栴}1:汽車啟動(dòng)的過程中不斷增加的機(jī)械能來源于燃料燃燒釋放出的______能.問題2:分子動(dòng)理論認(rèn)為:物
2025-06-18 18:25
【摘要】二、內(nèi)能熱量教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解內(nèi)能的概念,能簡(jiǎn)單地描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系能結(jié)合實(shí)例分析,知道熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式了解熱量的概念,知道熱量的單位2、過程與方法能應(yīng)用熱量計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算體驗(yàn)用類比法,加深對(duì)物理概念理解的過程3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀了解用熱傳遞來改變內(nèi)能的方法在生產(chǎn)、生活中的
2024-11-20 00:21
【摘要】班級(jí)九(上)日期課時(shí)1復(fù)備課題內(nèi)能熱傳遞課型新授教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)資源分析:本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是8年級(jí)熱學(xué)知識(shí)的深入,在本節(jié)學(xué)習(xí)中,需要聯(lián)系到分子動(dòng)理論的相關(guān)知識(shí);在進(jìn)行熱量的計(jì)算時(shí),聯(lián)系到比熱容的概念。在學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)中,學(xué)生已具有了物體動(dòng)能和勢(shì)能的概念,因此,
2024-12-09 04:39
【摘要】第一節(jié)物體的內(nèi)能【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能了解內(nèi)能的概念,能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。知道熱傳遞過程中,物體吸收(放出)熱量,溫度升高(降低),內(nèi)能改變。了解熱量的概念,熱量的單位是焦耳。知道做功可以使物體內(nèi)能增加和減少的一些事例。2、過程與方法通過探究找到改變物體內(nèi)能的多種方法。通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功可以
2024-11-28 16:49
【摘要】物體的內(nèi)能(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共6小題,每小題3分,共18分)通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是(),用冷毛巾放在額頭上,氣筒壁發(fā)熱,通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是(),水逐漸變熱,鋸條發(fā)熱,鐵絲發(fā)熱,把“物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的
【摘要】辛銳中學(xué)六助教學(xué)法實(shí)施教案課題物體的內(nèi)能課型新授課第1課時(shí)備課補(bǔ)充材料教學(xué)目標(biāo):1、知道溫度的概念,能說出生活和自然環(huán)境中常見的溫度值,會(huì)用溫度術(shù)語描述生活中的熱現(xiàn)象2、了解溫度計(jì)的工作原理,會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度3、知道溫度的常用單位和國(guó)際單位制i重點(diǎn):溫度計(jì)的工作原理難點(diǎn):正確使用各種
【摘要】第一篇:九年級(jí)物理內(nèi)能和熱量同步練習(xí)題011 二、內(nèi)能熱量(第一課時(shí)),與煤、天然氣燃燒放熱和物體摩擦一樣,都是一種與____有關(guān)的能量,這種能量就是_____。 。因?yàn)槲镔|(zhì)都是由分子組成的,并且...
2024-10-13 13:59