【正文】 老師在《幼兒園音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》中提出三個(gè)關(guān)鍵詞：感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造，也講到了三個(gè)轉(zhuǎn)變，這都讓我對幼兒園音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)有了新的認(rèn)識，有了更多的想法。只有這樣孩子們才會有意識的養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣?？吹狡渲杏變簣@老師的管理方式、引導(dǎo)方式、教育方式，我始而驚訝，進(jìn)而佩服，最終震撼！我仿佛進(jìn)到了一個(gè)全新的世界，它顛覆了我以往固有的觀念和思維模式——原來幼兒園可以這樣管理，這樣引導(dǎo)，這樣教育！這里沒有傳統(tǒng)意義上的老師，有的只是天真爛漫，童心未泯；這里沒有高高在上的權(quán)威，有的只是維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則；這里沒有指責(zé)和歧視，有的只是平等和尊重；這里沒有枯燥無味的說教，有的只是真心實(shí)意的對話和交流!孩子們的知識從何而來？在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識。通過這段時(shí)間我不但提升了自身專業(yè)技能，結(jié)識了許多的新朋友，還收獲了很多專業(yè)方面的知識理念。我覺得所有參加培訓(xùn)的學(xué)員對這節(jié)課的印象也都非常深刻，并會很快的運(yùn)用到我們平日與家長溝通的過程中，也相信今后我們與家長的溝通不會再像以往那樣困難了。作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)當(dāng)不斷充實(shí)和武裝自己，提升自身能力和水平，接受新的教育理念，才能順應(yīng)社會的發(fā)展和需要。在這樣一個(gè)左右為難的情況下，我們幼兒園在幼小銜接方面到底應(yīng)該做哪些工作?這一問題也在培訓(xùn)的過程中得到了專家教師的詳細(xì)解答，最終我明白這一問題的解決并非一日兩日，它需要一個(gè)比較漫長的過程，這個(gè)過程的長短又取決于上級部門對小學(xué)及幼兒園的教育要求和家長觀念的轉(zhuǎn)變，所以不能急于求成。突然想起有為朋友曾說過這樣一句話：“讓反思成為一種習(xí)慣”。能參與此次國培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。幾天培訓(xùn)下來，心靈經(jīng)歷了探索、喜悅、享受。要保持這種視野與思維方式，我們就要學(xué)習(xí)，而且要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能保持對教育的敏銳性。二是教師要有敬業(yè)精神能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否熱愛這項(xiàng)職業(yè)。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。但是最基礎(chǔ)的還是視野廣了才能博學(xué)；思維活躍才能舉一反三；有敬業(yè)精神才能有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。第四篇：“國培計(jì)劃”幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)開班典禮心得“國培計(jì)劃”幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)開班典禮心得61號學(xué)員何紹春“國培計(jì)劃”幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)開班典禮2012年11月7日在江油太白大酒店二樓會議廳召開了，全省100多名參加本次培訓(xùn)的幼兒教師及國培領(lǐng)導(dǎo)、江油幼專的領(lǐng)導(dǎo)參加了會議，出席會議的領(lǐng)導(dǎo)先是羅校長講話，接著李處長層層深入地、語重心長地講話，同時(shí)祝福全體老師們學(xué)習(xí)愉快。本次培訓(xùn)旨在培訓(xùn)一批優(yōu)秀幼兒教師，讓他們在教學(xué)中發(fā)揮骨干和示范作用，推動(dòng)農(nóng)村幼兒教育，以達(dá)到全面提高全園教師的整體素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識的更新簡直是日新月異，如果還固守自己原有的知識和理念，最終是會落后和被淘汰的。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會。也促使我更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也激發(fā)了我在教學(xué)方面的熱情。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用，真正將教育技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。這次的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)教師主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想。特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。二．更新了教育教學(xué)觀念教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí)，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。讓我們在短短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識到編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等等。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。在學(xué)習(xí)的過程中，在新的集體中，我要和我100多為位來自不同地區(qū)的同學(xué)們通過交流，增進(jìn)友誼，增加經(jīng)驗(yàn)，在辛苦的學(xué)習(xí)過程中收獲快樂，收獲經(jīng)驗(yàn)，使自己在專業(yè)水平及綜合素質(zhì)方面都得到很大的提高。會上班主任成立了班委會，為我們提出了生活、學(xué)習(xí)的要求，給我們了家的溫暖。我也希望這樣的培訓(xùn)能夠持續(xù)開展，特別是農(nóng)村幼兒園教師的培訓(xùn)。當(dāng)然，作為教師僅僅有廣闊的視野和創(chuàng)新思維及敬業(yè)精神還是不夠的。從一個(gè)人的心理角度看這是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。然后就開始抱怨總有抄不完筆記、頻繁的檢查、刻薄的制度、一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏、小朋友的厭學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等；慢慢把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)，不會再有教學(xué)靈感；最后帶著厭倦之意，不平之心，投入到工作的黯淡之境。我覺得作為一個(gè)教師來說最重要的有如下兩點(diǎn)：一是教師必須具備廣闊的視野與創(chuàng)新思維。自從畢業(yè)到現(xiàn)在，雖然天天在學(xué)?？啥际亲鰹榻處熃o孩子們教學(xué)，而這次卻找回了闊別已久的做學(xué)生的感覺。希望還能有機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)，聽到更多專家更加精彩的講座，使我們這些年輕的教師能夠不斷的豐富知識經(jīng)驗(yàn)，收獲更多新的教育理念和方法。我認(rèn)為一名成功的教師必須學(xué)會反思，有反思才會有改進(jìn)，有反思才會有進(jìn)步。我會將所學(xué)到的這一切帶回去，毫無保留的傳達(dá)給身邊的同事，讓他們也能間接地接受這些技巧，以便解決自己工作中的問題。通過這一講座的學(xué)習(xí)，使我對幼兒舞蹈教學(xué)又有了更新的認(rèn)識和理解，其中印象最深的就是王老師簡單而精辟的總結(jié)語：“快樂是主體，舞蹈是載體，游戲是方法。尤其喜歡赤峰市新城民族幼兒園金瑞玲園長關(guān)于“教師如何與家長溝通”的講座。第三篇：2013年國培轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得2013年國培計(jì)劃幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得沒想到畢業(yè)多年的我還能再一次踏進(jìn)大學(xué)校園，重溫大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)生活，和那些走在那些稚氣未脫的大學(xué)生走在一起，突然感覺到自己仿佛又回到了那段青蔥歲月，情不自禁的感嘆：大學(xué)時(shí)代真好！美好的時(shí)光總是過得很快，不知不覺中培訓(xùn)要結(jié)束了，回首短暫的十天時(shí)間，心中涌起陣陣留戀和不舍的熱潮。我們在注意安全教育的同時(shí)還要有一定的急救知識，這樣才能更好地為幼兒的安全保駕護(hù)航。柴美艷老師講授的“農(nóng)村幼兒園常見事故的預(yù)防與急救”，讓我意識到安全教育是重中之重，寶貴而又脆弱的生命容不得半點(diǎn)馬虎，這就需要我們時(shí)刻警惕，正確分析安全隱患，及時(shí)避免和減少這些隱患發(fā)生?！居變簣@教育指導(dǎo)綱要】對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)，對幼兒園的管理和發(fā)展具有極大的挑戰(zhàn)性。幾天來聆聽了幾位專家老師的精彩講座，使我受益匪淺?？傊?，“國培”讓我收益匪淺，讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識，在思想上有了緊迫感，在教師角色中有了新的定位，我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，不斷更新觀念。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關(guān)心愛護(hù)別人的孩子。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職。以前，我也是上述很多人中的一員。在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆。篇四：幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)心得體會幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)心得體會通過本次國培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了幼兒教育基本知識，了解先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。如果在整節(jié)課中，老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣，是否生活化、游戲化，而忽視了根本的孩子的發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)看似熱鬧多樣，但對于孩子來說，他們只是熱鬧場景中的過客，最后什么也沒留下，這是我們經(jīng)常會犯的錯(cuò)誤，但又是視而不見的樣子。教授們提出：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是為了支持兒童內(nèi)部的學(xué)習(xí)，也就是說任何教師組織的活動(dòng)都是為了能幫助幼兒自身建構(gòu)對所學(xué)內(nèi)容的理解，任何卓有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是孩子在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，而教師的任務(wù)就是幫助幼兒達(dá)到并完成這個(gè)卓有成效的過程。對幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，包括整合性、生活性、發(fā)展性、游戲性。對把握幼兒園階段的孩子在各方面發(fā)展的具體要求有了明確的指導(dǎo)。關(guān)于教育公平的問題也是可以在幼兒園的層面來重視的。對