節(jié)約型校園主題班會(文件)
【正文】 調(diào)查 如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會注意到，這個月放開手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多。要知道，節(jié)電、節(jié)水，就是在保護(hù)我們的環(huán)境?；痣姀S不是燒油就是燒煤，而且大多數(shù)是燒煤。再說水，農(nóng)村里自家打井取水自不待說，城鎮(zhèn)多用自來水，自來水并不是自然來的，那是將天然水澄淀、過濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來的。黃金本無種，出自勤儉家。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們可以做到的：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。隨手關(guān)緊水龍頭。每天減少看電視、玩電腦的時間。甲：聽了乙同學(xué)自我總結(jié)出來的節(jié)約用水、用電的小常識后，大家有什么看法呢?在大家的日常生活中，又有什么節(jié)約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢?同時，同學(xué)們也可以例舉一些我們生活中的反面教材，下面請同學(xué)們自由發(fā)言?；顒訙?zhǔn)備：教室、黑板布置。小品《如此浪費》進(jìn)行過程：一、主持人導(dǎo)入主題：甲：同學(xué)們，老師們(合)大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起。毛主席曾經(jīng)說過：要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針。然而，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒有浪費的現(xiàn)象? 請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。有的同學(xué)吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個就丟掉了。三、小品表演“如此浪費”小品內(nèi)容梗概：一個學(xué)生(A演)從在校期間浪費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習(xí)浪費學(xué)習(xí)用品、紙張，講究名牌幾個方面進(jìn)行表演。試問，在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，或是一張紙、一粒米?乙：節(jié)約終究并不只是小事，現(xiàn)在的社會有時候變得很陌生，節(jié)約反而成了小氣被人笑話，節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。一水多用。節(jié)約用電：在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。家電在不使用的情況下，不要長時間待機(jī)。四、總結(jié)詞：甲：今天，通過這次班會，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同 參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。高校在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園的過程中應(yīng)堅持育人為本，統(tǒng)籌兼顧人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和校園建設(shè)，以推動高校又好又快發(fā)展，不斷縮小與高等教育強國的差距，提供人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。資源的相對短缺和脆弱的生態(tài)環(huán)境，要求高校必須建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。雖然近年來教育部一直倡導(dǎo)并推動全國教育系統(tǒng)積極投入到建設(shè)節(jié)約型社會的具體行動中，也出臺了《關(guān)于貫徹落實國務(wù)院通知精神，做好建設(shè)節(jié)約型社會近期重點工作的通知》等相應(yīng)文件，但許多高校仍在走粗放型的發(fā)展路子，片面追求高樓大廈、大校園，怎樣氣派就怎樣干，認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)是大家的事情，多我一個也不多，少我一個也不少。再其次，缺乏新技術(shù)及相應(yīng)的政策支持。最后，缺乏一套科學(xué)規(guī)范的評估方法和標(biāo)準(zhǔn)。由于節(jié)約型生態(tài)校園是一個復(fù)雜的半人工生態(tài)系統(tǒng)，各高校依據(jù)自身條件，有的側(cè)重于景觀園林建設(shè)，有的側(cè)重于生態(tài)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，有的側(cè)重于生態(tài)教育管理，且各有一套評價體系和標(biāo)準(zhǔn)，“公說公有理，婆說婆有理”。如果高校的常規(guī)資源消耗量是一個固定值，那么只能依靠先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，在提高能源利用率的基礎(chǔ)上實現(xiàn)資源節(jié)約。雖然部分高校對建設(shè)綠色校園進(jìn)行了探索，但多數(shù)停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節(jié)約。四因素制約節(jié)約型生態(tài)校園建設(shè)步伐部分高校已經(jīng)在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園方面進(jìn)行了探索，但就目前全國高校的總體情況來看，仍然存在不少問題，制約著節(jié)約型生態(tài)校園的建設(shè)步伐。我國是一個資源大國，但人均資源占有量卻相對短缺。作為社會特殊構(gòu)成元素的高校，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設(shè)中的示范作用，意義重大。從自己身邊做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數(shù)字。我們每天能做的有：隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。用水時盡量使用小水流。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。乙：節(jié)約用水：水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。甲：感謝A、B兩位同學(xué)的精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開懷大笑?？吹竭@些現(xiàn)象，作為班長的我很慚愧，想到胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，我們應(yīng)該以此為恥，引以為戒。B：有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品，時間一長，一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。B:我國古代有許多勤儉節(jié)約的故事，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。邀請部分學(xué)生家長代表。使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃?？梢娨粋€家的興旺發(fā)達(dá)勤儉是根基。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節(jié)約用水，就是節(jié)約資源，就是節(jié)約用電，也是保護(hù)環(huán)境。燒煤就
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