【正文】 ?如果小女孩能過(guò)斑馬線，如果中學(xué)生可以減速慢行，是不是就不會(huì)有這樣的事情發(fā)生呢？每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有上千萬(wàn)起?那是一個(gè)個(gè)觸目驚心的場(chǎng)面，那是一個(gè)個(gè)沉重的悲劇。難道這樣的警鐘還敲得不夠響嗎?交通的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了便捷，但這也使我們的生活里充滿了不速之客。當(dāng)我們?cè)跒槊恳粋€(gè)悲劇的釀成而痛心時(shí)，可曾有想過(guò)自己是怎樣過(guò)馬路的。我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們?cè)诎踩年?yáng)光下，享受如花的生命吧！人生道路漫漫長(zhǎng)，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹(shù)開(kāi)花，只開(kāi)一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國(guó)家繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂(lè)。12月8日這一天本是快樂(lè)的一天。從此，她再也沒(méi)有出來(lái)。黃校長(zhǎng)看見(jiàn)出口處的木門開(kāi)始著火，門口跌倒堆積的學(xué)生太多，她拼命把學(xué)生往外拖，往外抱。真是桃李同悲，師生生死與共！人們后來(lái)發(fā)現(xiàn)許多老師和大人的遺體，不是張開(kāi)雙手拉學(xué)生，就是撲在學(xué)生的身上??老師們?cè)谖ｋy時(shí)刻，分明是在全力奉獻(xiàn)出自己的身心，吐絲求盡??！市第七中學(xué)的政教主任周健老師，在大火襲來(lái)時(shí)，正用力撐著往下落的卷簾門。附近的居民猜測(cè)狗主人應(yīng)該被困在大火中，好心的消防員幫它找了塊布蓋上，并給它拿來(lái)米飯、菜、面包、水等，但是這只狗一直不吃不喝，還不停地流淚。見(jiàn)到主人后，晶晶才吃了40個(gè)小時(shí)以來(lái)的第一口食物。那些永遠(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。消防安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全和切身利益。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。因此我們的消防安全意識(shí)，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣；對(duì)待消防工作，要從意識(shí)消防提升到意念消防。然而在此次火災(zāi)中，造成58人死亡，71人受傷。休息了一段時(shí)間之后，這只狗站起來(lái)，又開(kāi)始在著火大樓附近溜達(dá)，不肯離去。這只小狗趴在公寓外不吃不喝地等待自己的主人，而且一直在流淚。第八小學(xué)校長(zhǎng)張莉和市一中副校長(zhǎng)倪振性，都是幾次把學(xué)生推出火海，自己最后被大火燒得面目全非。黃文華是測(cè)井公司第二小學(xué)的校長(zhǎng)，她的18名學(xué)生正準(zhǔn)備登臺(tái)演第二個(gè)節(jié)目時(shí)，煙火驟起。因舞臺(tái)幕紗太靠近光柱被烤燃而引起火災(zāi)。生命是何等的寶貴，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的權(quán)利。當(dāng)我們離開(kāi)家時(shí)，有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，擔(dān)心你可否是安好。一條條縱橫交錯(cuò)的馬路編織成一張隨時(shí)等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。他再也不能再聽(tīng)一聽(tīng)那親切的呼喚了。有了安全，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛。它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅?；蛟S正當(dāng)生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨就讓嬌弱的生命失去風(fēng)采。指導(dǎo)老師張靈玲第四篇：綻放生命之花綻放生命之花生命是什么？有人說(shuō)，生命是寶藏。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨起床跑操時(shí)，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿邁著穩(wěn)健而齊整的步伐，讓老師臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。知而不行，只是未知。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手??”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。為什么這么講呢？在歐洲或日本，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人也絕不會(huì)過(guò)馬路。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本?！爸x謝叔叔、阿姨！”甜甜的童音，讓車廂里每個(gè)乘客心里都熱呼呼的。最后老伯坐在了那個(gè)年輕小伙子的位子上，并連聲地對(duì)兩位讓座的乘客說(shuō)，“謝謝，謝謝！”讓座的小伙子還有點(diǎn)不好意思，與那位中年男子相視一笑。很多乘客看到老年人、抱著孩子的女性上車后，爭(zhēng)相讓座。我相信擁有了它，我們將擁有快樂(lè)和幸福！一切正如廣告中所說(shuō)：文明一小步，和諧一大步！學(xué)校：石化路第一小學(xué) 班級(jí)：五年級(jí)（1）班 作者姓名：管世雨第三篇：文明禮儀之花文明禮儀伴我行碼頭中學(xué)初二（1）班張萱有人在一張白紙上畫了一個(gè)黑點(diǎn)，拿給眾人看，問(wèn)眾人看到了什么，眾人齊聲答道，“黑點(diǎn)！”“文明”與“不文明”往往也像白紙與黑點(diǎn)一樣，人們總是更容易發(fā)現(xiàn)不文明行為，而不在意身邊的文明行為，其實(shí)文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。有這樣一個(gè)故事，一位老奶奶準(zhǔn)備過(guò)馬路，正好遇上紅燈，盡管路上沒(méi)有一輛車，一個(gè)人，可她還是等到綠燈亮了才走，有人問(wèn)她為什么這樣做呢？老奶奶回答道：“我是