【正文】 到唐浩軒，唐浩軒又碰到了李昌燁，結(jié)果孩子之間產(chǎn)生了一些小的誤會。多位家長勸說無果，但通過老師的開導(dǎo)最后居然做出了非常漂亮的樹葉金魚，而且佳樂媽媽還建議孩子用小果子做了魚眼睛，非常好。提示：孩子是寶貴的，但孩子的堅(jiān)強(qiáng)是培養(yǎng)出來的，非常喜歡可仁媽媽的大度和對孩子的尊重，所以可仁是能干的也是堅(jiān)強(qiáng)的。雖說天氣稍微有點(diǎn)冷，刮著微風(fēng)，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。發(fā)展學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力及動(dòng)手能力，最后我們發(fā)動(dòng)孩子，在地下?lián)煲恍┳约合矚g的落葉，帶到學(xué)校里做出粘貼畫，孩子們聽說后興趣很高，結(jié)果是滿載而歸。米河鎮(zhèn)中心幼兒園。讓小朋友親身感受秋天，增進(jìn)對秋天的認(rèn)識。聚餐結(jié)束后我們的游戲就開始了：親子游戲（摸寶寶）體育游戲（過河拆橋等）。我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費(fèi)。秋游活動(dòng)總結(jié) 篇3開學(xué)時(shí)，孩子們充滿好奇和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺中又接近學(xué)期的尾聲。為此，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，尊重他們的獨(dú)立要求，同時(shí)又避免包辦代替。現(xiàn)在，多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫外套，自己收拾整理物品。我班還結(jié)合此次“運(yùn)動(dòng)會”，創(chuàng)設(shè)了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”的主題活動(dòng)，通過參與圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、相互間的談話，孩子們對“奧運(yùn)會”有了更進(jìn)一步的了解，對“健康”和“運(yùn)動(dòng)”這些概念有了更深入地理解，體會到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。在我園五周年的慶?；顒?dòng)中，孩子們用歌聲、用展板表達(dá)著自己熱愛幼兒園的情感，表達(dá)著自己身為文新小主人的自豪心情，身心無比愉悅。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊(duì)伍中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來。五、藝術(shù)方面：學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环暾淖髌范榫w低落，活動(dòng)中既體會不到活動(dòng)過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。為促進(jìn)家園互動(dòng)，我們配合園整體安排，于12月份向家長開放了半日活動(dòng)。同時(shí)重視個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。繼續(xù)做好家園配合工作，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——xx森林公園。是一種開放的、互動(dòng)的、家園合作的形式。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個(gè)不停，“老師，這是大森林，書上有的。球賽開始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊(duì)首先進(jìn)了一球，拉拉隊(duì)歡呼雀躍，好興奮啊。我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導(dǎo)幼兒去感知、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會一邊學(xué)習(xí)。在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵！這種寓教于樂的方法，使孩子體驗(yàn)了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。整個(gè)班級就象“親親一家人”的感覺。這次的秋游活動(dòng)在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗(yàn)，放飛的是夢想。經(jīng)過你追我趕，最后韓佳怡老師獲得第一名。秋游活動(dòng)總結(jié) 篇6上周我們幼兒園全體中班組織一次秋游活動(dòng)，那天清晨我們踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們排著隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下，有秩序的穿過馬路，沿著河邊來到了鎮(zhèn)中心的小公園——柏樹園。在觀察秋天的變化中，我們培養(yǎng)孩子親近自然的情感?？傊?，孩子興致非常高，這次的秋游的活動(dòng)又給孩子增貼了一段美好的回憶，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，相信通過這樣的活動(dòng)孩子們肯定能健康、樂的成長。在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動(dòng)。隨后，到了吃午飯的時(shí)間，大家很有次序的坐在凳子，高高興興的與自己的好伙伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將自己腳下的地面保持干凈，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。看到家長們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵(lì)著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動(dòng)我們?nèi)珗@的社會互動(dòng)性。在快樂秋游系列活動(dòng)中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進(jìn)了友情!這次秋游活動(dòng)在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，也給大家留下了美好的回憶。這跟各部門的大力支持和全體教師的積極配合是分不開的。活動(dòng)前一天，由劉文濤副主任代表學(xué)校對師生作安全、文明動(dòng)員，劉主任的講話詳盡、細(xì)致，師生們認(rèn)真收聽，為平安出游打下了良好的基礎(chǔ)。很多班主任出發(fā)前一大早就進(jìn)教室，講旅游的注意事項(xiàng)，不厭其煩地再三叮囑：做文雅的荔小人。一些班級在出游前還做了功課，如：提前讓孩子們回家上網(wǎng)了解寶墨園的各個(gè)景點(diǎn)，由組長設(shè)計(jì)好路線，并對回家后如何參加學(xué)校的征文、繪畫等評比活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)。他們一致表示：感謝學(xué)校提供了這么好的機(jī)會，讓她們很好地體驗(yàn)到老師的苦與樂?！币虼?，我們在計(jì)劃時(shí)也考慮到除了游園外，也要留下可見的成果，防止走馬觀花，不能真正增長見識。今后在組織類似的大型出游活動(dòng)前，要廣泛征求師生、家長的建議，保證大多數(shù)參加人員能高興出游，盡興而歸。下次出游前一定要加強(qiáng)教育，讓學(xué)生學(xué)會文明旅游，文明生活。由于旅行社的疏忽，大車的安排不夠，導(dǎo)致個(gè)別班的座位不夠，但回程時(shí)做了及時(shí)的調(diào)整，保證人人都有位坐。關(guān)于放學(xué)的問題，朱副主任提了一個(gè)很好的建議，部分家長接的較遲的孩子，可以由老師電話與家長溝通好后，將孩子交由保安代管，并做好登記，直至家長來接，而不是大部分孩子走后，直接交給保安。總體來說，這次秋游還是比較成功的。組織了大型的秋游活動(dòng)。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。并通過家園的積極互動(dòng)，有效地增進(jìn)家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機(jī)會?！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機(jī)會對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，大大小小，高高低低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點(diǎn)，成了他們眼中美麗的圖畫。整個(gè)賽事下來大人小孩都好開心。一個(gè)又一個(gè)問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感?；顒?dòng)中，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。我們覺的這次活動(dòng)意義深刻。我們蒲公英幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)著全體教職員工籌劃了“大手牽小手”的秋游活動(dòng)。一大早，就聽到“傅老師，早上好！”這是誰呀？原來是我們班的“小調(diào)皮”宋思杰小朋友啊！平時(shí)較晚到園的肖寓銘小朋友也起了個(gè)大早，平時(shí)總愛遲到的孩子們，今天早早就來園等著，可想孩子是多么的向往這次的秋游活動(dòng)??！陸陸續(xù)續(xù)的，家長和孩子們都到齊了，我們整裝準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)之前我為本班家長和孩子明細(xì)了一些注意事項(xiàng)。孩子們迫不及待的在尹老師的相機(jī)前臭美起來。我們欣賞完美麗的景色后就是吃零食和游戲的環(huán)節(jié)了，大家都拿出自己帶的零食互相分享，大家一邊品嘗著美食一邊玩著游戲，大家都玩兒得不亦樂乎。家長臉上也洋溢著會心的微笑，那也是滿足的笑，因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，很少陪同孩子，今天的活動(dòng)正好讓他們和孩子來一次親密的接觸，一起擁有了一段美好的回憶。跳三下，意味“升升升”，當(dāng)然，我們也不能錯(cuò)過咯！在我的帶領(lǐng)下孩子和家長都來到了狀元橋上，大家都很認(rèn)真的在橋上跳了三下，我相信將來我們班的孩子一定都會成為人中龍鳳的。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)是親子葉貼畫，在老師的示范下家長們認(rèn)真的選材和精心的構(gòu)思加之孩子的參與，一幅幅別有創(chuàng)新的葉貼畫展現(xiàn)出來了。不僅能讓孩子學(xué)到很多知識，還能增進(jìn)教師與孩子，教師與家長，家長與孩子之間的感情，在我看來這是一個(gè)非常完美的計(jì)劃，很多家長平時(shí)都忙工作，很少有時(shí)間陪孩子，秋游活動(dòng)消息一出，很多家長都請假來參加活動(dòng)呢！這讓我很是感動(dòng)高興，因?yàn)樗麄兊膮⑴c對孩子來說是一種幸福，也將是一段美好的回憶。這次的秋游活動(dòng)在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗(yàn)，放飛的是夢想。整個(gè)班級就象“親親一家人”的感覺。在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂的方法，使孩子體驗(yàn)了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導(dǎo)幼兒去感知、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會一邊學(xué)習(xí)。球賽開始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊(duì)首先進(jìn)了一球，拉拉隊(duì)歡呼雀躍，好興奮啊。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個(gè)不停，“老師，這是大森林，書上有的。是一種開放的、互動(dòng)的、家園合作的形式。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——xx森林公園。同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的聯(lián)系、交流和整個(gè)班級的凝聚力。返回時(shí)，發(fā)生了一起“相機(jī)認(rèn)領(lǐng)**”，導(dǎo)致六（2）班和四（1）班的同學(xué)為找尋丟失相機(jī)的班級和失主花費(fèi)了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，幾經(jīng)周折，最后才在師生們的齊心協(xié)力下取回了遺失的相機(jī)，交給了失主五（5）班的一名同學(xué)。學(xué)校方面也可以考慮人數(shù)多的班級最后走，打車最后才到指定地點(diǎn)接學(xué)生。本次活動(dòng)，由于我們活動(dòng)前一再跟合作單位強(qiáng)調(diào)需要配備素質(zhì)較高的導(dǎo)游，所以整體而言，旅行社派出的人員都讓大多數(shù)班級較為滿意，但也有極個(gè)別還達(dá)不到要求，沒有引領(lǐng)學(xué)生的基本素質(zhì)，如：二（1）班的，從頭到尾沒聽見導(dǎo)游講幾句完整的話，六（3）班的導(dǎo)游缺乏基本的職業(yè)道德，遭到我們當(dāng)場投訴。同時(shí)，每年的春秋游地點(diǎn)提前半年公告，避免家長重復(fù)帶孩子參觀了相同地點(diǎn)，以減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?？傊敬位顒?dòng)能夠取得比較圓滿的成功，離不開參與活動(dòng)每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！三、尋找不足，促進(jìn)提高。各年級級長也表示本次活動(dòng)導(dǎo)游很有經(jīng)驗(yàn)，工作細(xì)心，幾位家長委員盡職盡責(zé)照顧孩子們的衣、食、行，有他們的協(xié)助管理，才讓學(xué)生們能夠順利有序地游遍了美麗的寶墨園。六（2）、六（4）班同學(xué)拾金不昧，撿到別班同學(xué)丟失的相機(jī)，馬上交給保安，歸還給失主，值得表揚(yáng)。當(dāng)愛護(hù)公物的荔小人。出發(fā)和回程車輛調(diào)度方面，朱井勇、劉文濤兩位副主任大力協(xié)助，與大隊(duì)部保持了密切的配合，致使過程中沒有出現(xiàn)車輛堵、塞，耽誤行程的現(xiàn)象，保證了活動(dòng)順利開展。一、方案實(shí)施到位，組織有序活動(dòng)前，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確了分工，并落實(shí)了責(zé)任，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級負(fù)責(zé)人、班主任層層協(xié)調(diào)指揮，上下車時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本車人數(shù)，每班配備導(dǎo)游一同管理學(xué)生，確保了活動(dòng)期間師生的人身安全，做到了人員責(zé)任制?；顒?dòng)中孩子們的興高采烈給略帶涼意的秋季帶來了許多生氣，他們歡騰的樣子和陽光般燦爛的笑臉也為大自然平添了幾份色彩！在回味歡笑的同時(shí)，我們也在思索：下一次是否可以做得更好呢？本次活動(dòng)共有1072名學(xué)生、61名教師和10位家長委員參加。了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展。孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。老師帶著小朋友認(rèn)識了各種動(dòng)物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。最小游園旁邊，有一小塊菜地，我們帶孩子認(rèn)識了白蘿卜、紅蘿卜等菜。在本次活動(dòng)中，孩子們開闊了眼界，增長了見識。本次活動(dòng)調(diào)節(jié)舒緩了教師的工作壓力，增進(jìn)了教師之間的感情，極大地促進(jìn)了教師們的工作熱情。羅園長簡要地介紹了活動(dòng)的規(guī)則和要求，隨著一聲令下，老師們爭先恐后、興致勃勃地開始爬山，大家情緒高昂，沿著石階，慢跑而上。我們覺的這次活動(dòng)意義深刻。活動(dòng)中，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。一個(gè)又一個(gè)問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。整個(gè)賽事下來大人小孩都好開心。”我們的教師也很好的利用這次難得機(jī)會對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，大大小小，高高低低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點(diǎn)，成了他們眼中美麗的圖畫。并通過家園的積極互動(dòng)，有效地增進(jìn)家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機(jī)會。賞秋景，意秋收