照片里的故事(文件)
【正文】 面具。到后來，我們倆都坐到地上，喘著粗氣，真的是一點(diǎn)力氣都沒有了，我們便握手言和了。引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀看照片、回憶美好生活的基礎(chǔ)上，把跟相片有關(guān)的故事按一定的順序?qū)懴聛?，做到?nèi)容具體，感情真實(shí)。設(shè)計(jì)思路: 本課教學(xué)設(shè)計(jì)以照片為憑借,將讓學(xué)生說真話、寫真事、表真情貫穿課堂始終，并學(xué)會(huì)從生活中積累寫作素材，學(xué)會(huì)細(xì)致觀察、描述細(xì)節(jié)，讓作文生動(dòng)豐富起來。它留下了一個(gè)個(gè)美好的瞬間，喚起我們對(duì)一件件往事的回憶。③要簡單說說照片的內(nèi)容。是啊，快樂的事就應(yīng)該大家一起來分享，那么，怎樣介紹這樣一張靜止不動(dòng)的照片呢？請同學(xué)們自由讀一讀表達(dá)內(nèi)容，看看這次習(xí)作讓我們寫什么，有什么要求。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于學(xué)生來說，開始就讓他們按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物的神情、故事的過程說出照片的內(nèi)容有點(diǎn)難度。比如照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、動(dòng)作怎么樣？也可以說說拍照時(shí)發(fā)生了什么事，這件事是怎么發(fā)生的，結(jié)果怎樣。出示交流評(píng)價(jià)的要求：（1）故事敘述是否具體清楚，是否再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)難忘的瞬間。同時(shí)，教師組織大家評(píng)議，逐個(gè)評(píng)點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，并提出具體修改意見。五、寫照片里的故事美好的瞬間可以用照片記錄，也可以用文字表達(dá)，讓我們用手中的筆使照片中瞬間的美麗成為一種永恒，永遠(yuǎn)留在我們心間。板書設(shè)計(jì)照片里的故事故事敘述具體清楚 表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入孩子們，在每個(gè)人的一生中都有過許多照片。二、教師示范，交流故事猜測照片時(shí)間、地點(diǎn)這張照片是老師最喜歡的一張，你想了解這張照片嗎？猜猜這張照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)。教師講述故事，學(xué)生評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：教師示范作用的發(fā)揮。這樣從一句話過渡到一段話，鋪墊臺(tái)階，為學(xué)生說一段話做準(zhǔn)備。第五篇：照片里的故事（xiexiebang推薦）照片里的故事開頭：一張照片，記載著一個(gè)故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，飽含了一份情感。這樣，才會(huì)讓我們的生活變得更美好，讓我們的家庭更幸福，讓我們的社會(huì)更和諧?？础⑦@些照片、似乎讓我想起了以前。我看了看手中的照片，陽光傾斜在奶奶溫柔慈祥帶有皺紋的臉上，銀色的白發(fā)在光下閃閃發(fā)亮……開頭:每家每戶都有一些值得紀(jì)念的老照片。這些老照片已經(jīng)存放很久，是對(duì)過去歲月的真實(shí)記錄。我家也有一些老照片。一剎那，記憶生根發(fā)芽，開出了美麗飛的花，無數(shù)的花瓣輕輕搖曳，承載著我的思念。打開影集，一件件高興的事、傷心的的事……都浮在我的眼前。結(jié)尾：一張照片，里面有著一個(gè)這樣的故事；一張照片，令我的思緒飛回到十年前；一張照片，給我一次愛的教育。講述一個(gè)清楚、完整的故事對(duì)學(xué)生來說是有困難的。我先為學(xué)生示范,“這張照片是我在六歲時(shí)爸爸帶我去動(dòng)物園照的。分享故事，交流評(píng)價(jià)分享是快樂的，誰愿意和大家分享你照片里的故事？ 學(xué)生交流故事，教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)。誰來象老師用一句完整的話說說你這張照片。今天就讓我們走進(jìn)記憶中的那個(gè)瞬間，走進(jìn)那個(gè)小故事。如果此時(shí)我手中有一架相機(jī)的話，我一定把此刻拍下來，讓今天也成為一種永恒。有了開頭，相應(yīng)的結(jié)尾應(yīng)該怎么樣呢？請同學(xué)們兩人互相幫助，你說開頭，他加結(jié)尾，其他同學(xué)有意見可以提出來。（設(shè)計(jì)意圖：部分同學(xué)上臺(tái)在實(shí)物投影儀上向全班進(jìn)行展示。學(xué)生自由組合成伙伴，講述照片里的故事。）三、學(xué)生交流故事看著眼前的照片，我相信你們的腦海中一定浮現(xiàn)出一幕幕令人難忘的畫面。學(xué)生自由讀“片段”，思考：你認(rèn)為它成功之處是什么，有什么可取之處，哪些地方值得你借鑒。既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，又為下面的交流做了鋪墊。（板書習(xí)作題目）展示照片①要講清楚拍照片的時(shí)間和地點(diǎn)。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，明確要求激情導(dǎo)入孩子們，每個(gè)人的一生都會(huì)有許多照片，如果說生活是一首歌，那么一張張照片就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，它記錄著你成長的經(jīng)歷，凝聚著你的歡樂、夢想和足跡。讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)親情、友情，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛。現(xiàn)在，我長大了，就像一棵正在成長的小樹苗，搓折就是小樹苗經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，開心就是照耀小樹苗的陽光，陪伴我左右。我是左躲右閃，他是緊追不舍。我的成長故事翻開成長的相冊，一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)故事就出現(xiàn)在我的腦海里。
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