人教版必修一33《摩擦力》12(文件)
【正文】 師 :（微笑鼓勵）剛才這位同學(xué)分析得很好，在一般情況下，如果兩個相接觸的物體之間存在著靜摩擦力的作用，則并不一定處于最大靜摩擦狀態(tài)，最大靜摩擦力等于使物體將要開始運動所需的最小推力 . 師 :對于靜摩擦力，我們還要討論幾個問題，首先考慮第一個問題 :靜摩擦力能不能發(fā)生在運動的物體之間 ? 生 1:我看不可以，因為這種摩擦力是 靜摩擦力 . 生 2:我不同意剛才這位同學(xué)的看法，靜摩擦力中的“靜”應(yīng)該是指的相互接觸并且有相對運動趨勢的物體之間的摩擦力，它應(yīng)該是指的相對靜止 . 師 :對，靜摩擦力中的“靜”是指的相對靜止 .第二個問題是靜摩擦力的大小如何確定？ 生 :可以根據(jù)平衡條件來做 . 師 :下面我們看這樣一個例子 . 【課堂訓(xùn)練】 用手握住一個油瓶（瓶始終處于豎直方向，如圖 3－ 3－ 1） .下列說法正確的是 圖 3－ 3－ 1 ，手必須握得越緊 ，油瓶受到的摩擦力越大 ，油瓶受到的摩擦力總是一定的 答案 :AC 解析 :手握住油瓶，油瓶不掉落下來，表明手對油瓶豎直向上的靜摩擦力跟油瓶受到的重力平衡 —— 靜摩擦力的大小由瓶的重力（大小）決定；油瓶變重，它受到的靜摩擦力必須隨之增大，手握得緊一點，相應(yīng)的最大靜摩擦力值也就大一些，才能保障油瓶不會掉落下來；如果手握得不夠緊，正壓力不夠大，最大靜摩擦力小于油瓶的重力，油瓶就會掉下來 .所以選項 A正確 . 手握得越緊，手與瓶之間的正壓力越大，最大靜摩擦力值也越大；但這時油瓶受到的是靜摩擦力，是與油瓶重力平衡的靜摩擦力，是一個定值 —— 等于油瓶的重力 . 可見， 選項 B錯誤， C正確；顯然 D也不正確 . 師 :繼續(xù)剛才的分組實驗，當(dāng)拉力大于物體與地面間的最大靜摩擦力時，物體的運動情況發(fā)生了怎樣的變化？ 學(xué)生繼續(xù)做實驗，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進行解釋 . 生 :物體由靜止變?yōu)榱诉\動 . 師 :這時候物體與地面之間還有沒有摩擦力 ?如果有，是什么性質(zhì)的摩擦力？ 生 :物體與地面之間仍然有摩擦力，不過摩擦力的性質(zhì)由靜摩擦力變?yōu)榛瑒幽Σ亮?. 師 :好，我們下面就來研究一下滑動摩擦力 . 二、滑動摩擦力 師 :請同學(xué)們閱讀課文，結(jié)合上面的實驗，然后說出什么叫做滑動摩擦，什么叫做滑動摩擦力 . 生 :從上面的實驗可得出，兩個相互接觸的物體有相對滑動時，物體之間存在的摩擦叫做滑動摩擦 .在滑動摩擦中，物體間產(chǎn)生的阻礙物體間相對滑動的作用力，叫做滑動摩擦力 . 師 :根據(jù)靜摩擦力產(chǎn)生的條件，我們探究一下滑動摩擦力產(chǎn)生的條件是怎樣的 . 生 :接觸面粗糙的兩個物體之間有彈力并且有相對運動 . 動手實驗，“感受摩擦力” 學(xué)生做身邊的實驗，感受與滑動摩擦力有關(guān)的因素，回答老師提出的問題 . 【參考實驗】在桌面上墊一張紙，把手壓在紙上，然后手掌向前推，保持接觸面的材料不變，在大小不同的壓力下朝前推手掌（材料可以是紙、塑料、毛 巾、木板、橡膠等）；然后保持壓力 不變，改變接觸面的材料 . 師 :通過比較，感受滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān) . 生 :與正壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān) . 師 :下面我們自己設(shè)計一個實驗，看一下滑動摩擦力到底與正壓力之間的關(guān)系是什么 .首先大家考慮一下實驗器材的選擇，然后探究如何用這些器材進行實驗，也就是實驗原理是什么，最后我們進行實驗 .[來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 學(xué)生探究如何進行實驗，包括實驗器材的選擇、實驗過程的設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的處理等等 . 師 :第一個問題，實驗前你選擇的器材是什么？ 生 :我們可以繼續(xù)剛才那個實驗，只不過是 讓木塊運動起來 . 師 :對木塊的運動情況有沒有限制？ 生 :木塊要勻速運動或緩慢地移動，因為只有這樣才可以保持拉力等于滑動摩擦力 . 師 :是的，這一點一定要注意 .實驗過程中是如何改變木塊對地面的壓力的呢？ 生 :可以在木塊上添加砝碼 . 師 :實驗數(shù)據(jù)是怎樣進行處理的？ 生 :我們可以用表格的形式記錄下在不同壓力下物體做勻速運動的
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