【正文】 活動(dòng)中。制作立體的龍身對(duì)幼兒來說也是一個(gè)難題，有個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)，包裝水果的泡膜網(wǎng)很像龍的鱗片，根據(jù)他的建議，大家合作將泡膜網(wǎng)套在長長的布條上，并涂上了顏色，一條“巨龍”制成了。四、交流活動(dòng)每次小組活動(dòng)結(jié)束前和整個(gè)活動(dòng)結(jié)束前，全班都有一個(gè)展示或交流活動(dòng)。”老師就問：“那你們是怎么做出來的?”洋洋說：“最初，我們畫了一個(gè)很大的龍頭，然后把它剪下來，再貼在龍身上。五、教師指導(dǎo)在整個(gè)方案教學(xué)活動(dòng)中，收集資料和調(diào)查活動(dòng)是前提，以小組為活動(dòng)單位的具體操作是活動(dòng)的深入，展示和交流活動(dòng)是階段或整體活動(dòng)的整理和總結(jié)。在幼兒活動(dòng)過程中，教師要善于觀察幼兒的言行，對(duì)幼兒產(chǎn)生的問題要給予及時(shí)的幫助與支持。兩周中，教師發(fā)現(xiàn)玲玲一直沉湎于畫龍這一項(xiàng)活動(dòng)中，而且每張畫得相差不多，對(duì)別的活動(dòng)卻漠不關(guān)心。我司的優(yōu)勢在于其在國內(nèi)外建有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)體系。展覽運(yùn)輸，細(xì)節(jié)決定一切，我們的操作經(jīng)驗(yàn)為企業(yè)出國展覽運(yùn)輸量身打造細(xì)致入微的設(shè)計(jì)方案，并持以合理的價(jià)格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。能提供以下特色服務(wù)：國際空運(yùn)進(jìn)出口運(yùn)輸；國際海運(yùn)整柜、拼箱進(jìn)出口運(yùn)輸；一般貿(mào)易進(jìn)出口服務(wù)；中港拖車（海關(guān)監(jiān)管車—噸車，整柜）服務(wù)；快遞進(jìn)出口（代理DHL，F(xiàn)EDEX，UPS，TNT，EMS）；特殊物品的運(yùn)輸包機(jī)服務(wù)，到美國芝加哥，紐約等地；代理報(bào)關(guān)，商檢，拖車，保險(xiǎn)等服務(wù)；展覽品的運(yùn)輸服務(wù)；香港進(jìn)口轉(zhuǎn)內(nèi)地，無縫空轉(zhuǎn)服務(wù)。公司自2008年投產(chǎn)以來，本著“誠信，勤奮，創(chuàng)新，超越”的企業(yè)精神，綜合世界先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，融合東西方文化底蘊(yùn)及人體工程學(xué)健康理念，致力開創(chuàng)人類睡眠事業(yè)新領(lǐng)域。尚馳奢眠系列擁有六項(xiàng)國家專利技術(shù)，在軟床界是僅有的，并獲得國家A級(jí)（優(yōu)等產(chǎn)品）的證書，同時(shí)獲得了“深圳市綠色家具產(chǎn)品推薦證書”的稱號(hào)。作為家具軟體行業(yè)的后期之秀，公司始終以國際化戰(zhàn)略視野，打造卓越品質(zhì)，締造健康睡眠為己任，用心服務(wù)，積極進(jìn)取，打造世界一流品牌！企業(yè)文化：企業(yè)目標(biāo)：讓瑞居家具成為國內(nèi)一流企業(yè)；讓尚馳，尚莎成為軟床界最具有競爭力的領(lǐng)導(dǎo)型品牌。行業(yè)首創(chuàng)的“五點(diǎn)力學(xué)支撐設(shè)計(jì)”和“箱體底板鋼木混合”結(jié)構(gòu)，保證其結(jié)構(gòu)經(jīng)久耐用，安全無噪音，解決了行業(yè)沒能解決的難題。桑德羅教授為技術(shù)顧問，先后推出“尚馳奢眠系列”“米蘭情調(diào)系列”“尚莎LOVE浪漫系列”，通過多年的努力，在中國大陸已開設(shè)近百家連鎖專賣店，在海外市場輻射亞太和歐美等地區(qū)。公司位于廣東省深圳市福田區(qū)車公廟深南道11號(hào)瑞居工業(yè)園，交通便利，環(huán)境舒適美麗。我們在北京和俄航、烏克蘭航空、烏茲別克航空、哈薩克航空已經(jīng)包板合作了10余年，對(duì)去往東歐前蘇聯(lián)國家地區(qū)等的空運(yùn)有管道正規(guī)、價(jià)格低廉、報(bào)關(guān)能力強(qiáng)的優(yōu)勢。通過健全的進(jìn)出口管道網(wǎng)絡(luò)，我司提供除管制類貨物以外的一切普通貨，展覽品的?？諆?nèi)陸運(yùn)輸、中轉(zhuǎn)、倉儲(chǔ)、配送進(jìn)出口、代理進(jìn)出口、提供外貿(mào)進(jìn)出口海關(guān)報(bào)關(guān)單等服務(wù)。第四篇：道瑞簡介感謝您對(duì)我們的關(guān)注，希望我們的宣傳介紹能對(duì)您的工作和業(yè)務(wù)有所幫助！道瑞國際貨運(yùn)有限公司是經(jīng)國家外經(jīng)貿(mào)部正式批準(zhǔn)成立的專業(yè)從事國際海陸空一級(jí)貨運(yùn)代理企業(yè)。后來，玲玲從書上找來了龍的圖片，他仔細(xì)地觀察了圖片，對(duì)自己的畫作了修改，給龍加上了龍角、龍須、龍鱗、龍爪、龍尾等。這三個(gè)過程以一種連鎖的方式相互刺激，互相促成。后來，佳佳想起了老師教過的雙面畫，把畫好的龍頭描下來，畫好后貼在反面，就做成了立體龍頭。舞龍組由五個(gè)幼兒組成，當(dāng)他們把舞龍道具拿出來時(shí)，小朋友們都發(fā)出了陣陣驚嘆聲。有的幼兒找來了紅色的紙，并在紙上畫上許多圖案，制成了海龍王的披肩，再加上個(gè)頭飾，把自己裝扮成了海龍王；有的幼兒則把自己裝扮成蝦兵和蟹將。在上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒對(duì)“龍”的不同興趣，分小組讓幼兒開展了探索活動(dòng)：（一）布置展覽布置有關(guān)“龍”的展覽的一組幼兒，把各種收集來的有關(guān)龍的資料和物體，按照片、圖片、玩具、工藝品、文字資料等加以分類和整理，布置成一個(gè)展覽會(huì)。通過談話和討論，則加深了幼兒探索“龍”的興趣，為進(jìn)一步的探索活動(dòng)作了準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)豫園的古城墻上雕刻著長長的龍時(shí)，發(fā)出了一陣陣“哇”的驚嘆聲，有的幼兒立即用照相機(jī)拍下了墻上龍的照片，有幾個(gè)幼兒手拉手測量龍身的長度??（三）討論交流教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒把在查閱資料的過程中遇到的問題提出來，把自己新的發(fā)現(xiàn)講出來。二、全班調(diào)查（一）收集文字、圖片資料幼兒、教師和家長一起投入到收集有關(guān)“龍”的資料的活動(dòng)中。”小小說：“爸爸給我講了一個(gè)海龍王的故事。第三篇：瑞吉?dú)W案例瑞吉?dú)W方案教學(xué)的一個(gè)案例楊玉芬（上海市寶山區(qū)小主人幼兒園）一、引發(fā)主題開學(xué)第一天的課，是“新年談話”活動(dòng)：紅紅說：“我春節(jié)里最高興的一件事是媽媽給我買了一件有龍的棉襖。教育者不是預(yù)設(shè)一個(gè)模式，讓兒童成為我們目的的一部分，而是須 要幫助兒童吸納我們的目的，變成他們的一部分，最終成為他們身上的表現(xiàn)和積累在他們身 上的品質(zhì)。這些，促使我們對(duì)現(xiàn)行的不少幼教課程進(jìn)行反思，那種師生缺乏真誠 溝通、教學(xué)時(shí)間安排嚴(yán)格刻板、教師地位高高在上、對(duì)幼兒的鼓勵(lì)只停留在泛泛的表揚(yáng)（諸 如“很好”、“不錯(cuò)”）等行為主義的口頭強(qiáng)化上的課程模式應(yīng)及早得到糾正。其次，她是將幼兒的情趣和努力積聚在一個(gè)主題之上 的核心力量，這種核心的作用不是體現(xiàn)為教師的控制和所制定的規(guī)范，而是教師作為一個(gè)具 有更多自覺性的成人對(duì)于幼兒的活動(dòng)所表現(xiàn)出來的關(guān)心和支持、建議和幫助，所以師生是一 個(gè)互動(dòng)的角色而不是一個(gè)控制和管理的角色。3．教師角色：從“管理員”到“參與者”的轉(zhuǎn)換我們常聽到強(qiáng)調(diào)兒童對(duì)課程活動(dòng)的“參與”提法，而未聞教師對(duì)教學(xué)的“參與”，究其 原因，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育過程中教師往往是主人的角色，起著導(dǎo)演和控制活動(dòng)的作用。2．教育觀：培養(yǎng)真正“不平凡”的、全面發(fā)展的人方案教學(xué)雖然沒有什么經(jīng)典的 教材、昂貴的教具、嚴(yán)格的步驟和名師指點(diǎn)，但活動(dòng)中的幼兒能夠在某一領(lǐng)域從最初感性的 好奇心發(fā)展到理智的興趣，進(jìn)而作出系統(tǒng)的努力。一 個(gè)主題的完成要提供給兒童每一階段充分的活動(dòng)時(shí)間，應(yīng)遵循活動(dòng)的自然進(jìn)程而不是按照某 種外在的標(biāo)準(zhǔn)（即定的目標(biāo)）隨意中斷和轉(zhuǎn)移。想方設(shè)法要在盡可能短的時(shí)間里讓幼兒盡 可能熟練地掌握盡可能多的技能。由于其中涉及的因素變動(dòng)不定，課程設(shè)計(jì)必 須保持高度的動(dòng)態(tài)性、開放性，針對(duì)具體情況應(yīng)作出不斷調(diào)整；教學(xué)無事先、具體、統(tǒng)一、固定目