【正文】 投入工作。一、以理想信念教育為核心，以研究生黨建為龍頭，建立研究生思想政治教 育的長效機制加強和改進研究生思想政治工作是提高研究生培養(yǎng)質量和研究生工作管理水平的前提和關鍵，是形成良好學風，全面推進素質教育的重要方面。把發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、活動優(yōu)勢作為研究生思想政治教育工作的重要切入點。依托黨團組織，聯(lián)系青年學生全面發(fā)展的需求，發(fā)揮學生黨員、共青團員的表率作用，以黨校、團校、第二課堂、宣傳欄、校報校刊等為載體，利用知名人士作報告、座談、社會實踐、建立愛國主義教育基地等豐富多彩的形式，積極倡導全員育人、全程育人、全方位育人的現(xiàn)代德育理念，支持幫助團員青年開展豐富多彩的校園文化和學生社團組織活動。再次，引入創(chuàng)新機制，完善研究生思想政治教育工作隊伍。二、強化研究生的學術道德教育，提高研究生的科研創(chuàng)新水平針對當前個別研究生的學位論文、研究成果存在弄虛作假的現(xiàn)象，我們認真組織研究生開展各種學術道德教育活動，促進研究生正確認識科研道德的嚴肅性和科學精神的嚴謹性，大力倡導嚴謹踏實的優(yōu)良學風，旗幟鮮明地反對學術腐敗。高度重視研究生科技創(chuàng)新活動，提高研究生的科研水平。我院2011級研究生段本明同學獲得山東省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽二等獎，并取得了發(fā)動機相關專利。制定相關獎勵政策，鼓勵研究生發(fā)表高水平的學術論文，組織申報研究生優(yōu)秀論文培育項目一項，獲得研究生優(yōu)秀論文一篇。聯(lián)合澳柯瑪集團、山東泰汽投資控股有限公司、力士德工程機械股份有限公司共同申報山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地3處待批。四、完善機制，彰顯特色，構建規(guī)范化、科學化的日常管理與服務體系、完善各項規(guī)章制度，狠抓基礎管理。加強學風建設。通過“”等活動，繼續(xù)開展“健身健心，快樂同行”系列主題教育，提高全體學生心理健康水平，確保心理危機干預體系真正落在了實處。并互相幫助、互相學習、互相提高，為我校邁上新臺階，成功申請到碩士單位立項建設貢獻出了自己的一份力量。干群關系融洽；所有班子成員道德修養(yǎng)高，能堅持原則，秉公辦事；所有成員能遵守黨紀國法和學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的勞動紀律，按規(guī)定考勤。五、教學建設與改革創(chuàng)新我院教師工作有計劃、有總結，能實行目標管理，按計劃推進工作；教學大綱嚴謹規(guī)范，教材建設卓有實效；雙語教學課時大于8%；我院在校外有多處實習基地，充分滿足學生實踐要求；能做到開拓進取，勇于探索，工作思路創(chuàng)新，措施得力，貫徹落實科學發(fā)展觀。教學效果：我院學生基本理論與技能水平高，具有創(chuàng)新能力，多次獲得各種大賽優(yōu)秀成績。具體如下：（1）重視科研隊伍的健康成長與發(fā)展壯大（學科建設的基礎）包括：引進具有豐碩成果的高層次人才（有專著、論文、成果，且熟悉科研工作）；吸納其它優(yōu)勢單位（如：713研究所）的優(yōu)秀科研人才參與我院的科研工作、學科建設工作與申碩工作；培養(yǎng)/扶持（大膽使用）我院的優(yōu)秀中青年教師盡快成長，并圍繞他們組建學術團隊（定方向、定隊伍、定/找項目、給環(huán)境、出成果），同時從學科建設經(jīng)費和學院科研獎勵經(jīng)費中拿出一定數(shù)額重點給予資助和支持（設立團隊獎）。（5）建設科研型重點實驗室（6）健全學院科研激勵（獎勵、資助）制度，助推科研振興計劃機電工程學院20090901第五篇：機電工程學院（定稿）機電工程學院介紹機電工程學院各專業(yè)幾乎涵蓋了所有的機械與電子電氣領域，每年都為社會培養(yǎng)一大批具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力的畢業(yè)生，能進行企業(yè)機電設備的操作使用、安裝與調(diào)試、維護與技術改造，能進行車間生產(chǎn)組織與管理工作，有加工工藝的編制能力、數(shù)控程序編制能力、數(shù)控機床的操作和維護能力，從事數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、裝調(diào)、維護等工作，德、智、體、美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高素質復合型技能型人才。其中國家級考評員有5人，分別涵蓋了機械加工（鉗工、焊接）、電工電子（電網(wǎng)供電）、維修電工、電氣自動化、數(shù)控技（數(shù)控機床加工藝）、數(shù)控系統(tǒng)、編程、維修，是一支非常強勢的隊伍。為了培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和實踐動手能力，專業(yè)教師結合教學內(nèi)容，編寫電工、金工實訓等課程實驗實訓教學大綱、相關的講義和實訓（實作）指導書、多媒體課件，突出可操作性、模擬演練。因此，我們將加大投入，提升實驗實訓條件。根據(jù)林院長指示和要求，我們正在對具有開放性數(shù)控系統(tǒng)的綜合性的機器人實驗中心進行可行性研究，這將是今后機電學院教學和實訓的一個創(chuàng)新和亮點工程。職業(yè)資格證 數(shù)控中級操作工證書 電工中、高級證書 中級繪圖員證書 鉗工中級證書 中、高級電子裝配工 中級普通車工 焊接技術中、高級工，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)設備維護、應用和管理崗位的職業(yè)技能為主線，構建專業(yè)知識、能力、素質的人才培養(yǎng)模式；以應用、實踐為主體和特征構建課程和教學內(nèi)容體系；以理論與實踐相結合為特征，走產(chǎn)學研結合道路，帶動教學模式、教學方法、教學手段的改革，通過23年的建設，成為省級示范專業(yè)。教學改革、教學科研成果：（1）教學研究成果情況建設兩門校級精品課程數(shù)控加工編程與操作、電工技術和企業(yè)合作開發(fā)校本教材：金工實訓指導教材（2）教學內(nèi)容改革與創(chuàng)新：場景式教學、六步法、開展以“某一工程項目”為任務驅動和項目導向的實踐性教學活動（3）教學方式改革：工程案例的應用例：GSM、GPRS通訊方式的智能型電子儀表調(diào)試（高科）(4)產(chǎn)學研結合與青島DND機電有限公司、威海因塔斯電子有限公司、諸城北汽福田汽車廠、高科電子通訊有限公司等多家企業(yè)形成校企合作、工學結合的長效機制，成果豐富，效果好。職稱結構該教學團隊有副高職稱9名、中級職稱4名、助教2名；職稱比例副高：中級：初級為9：4：2；其中中級以上職稱的教師都是具備豐富職業(yè)實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師；實訓指導教師具