文學節(jié)讀書交流（推薦閱讀）(文件)
【正文】 同時，吸引更多的商家和游客，擴大了招商引資，進一步推動了滄源縣乃至臨滄的旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。到這里，會給您準備好一切，陌生或熟悉的人們，都可以用特制的“黑色化妝品”相互追逐涂抹，它對人體無害，還具有防曬、護膚、美容等功效。5月1日，夕陽紅、門佤、國稅等藝術(shù)團隊及滄源搖滾公社將在文體廣場進行展演； 5月2日，魔巴將帶領(lǐng)百名老人圍著街心花園縣標舉行祭拜?；陜x式，在文體廣場欣賞到來自各個村寨代表的傳統(tǒng)歌舞表演，親身體驗射弩、打陀螺、爬桿、剽假牛等具有佤族特色的體育競技活動以及萬人狂歡的主題活動“摸你黑”； 5月3日，游客將欣賞到狂野的木鼓舞表演、熱血沸騰的斗牛大賽，以及祭拜崖畫活動等。如果人少，在縣城周邊還有專門的佤族、傣族風味的農(nóng)家樂，還有水煮或火燒江魚等系列民族民間特色食品也不錯。二、活動目的、意義及目標：為了文學社以后的發(fā)展方向，為了增加各院校文學社之間的了解，也讓各位社員了解瀟湘文學社的歷史和兄弟院校文學社的管理制度，在交流中增進友誼加強與外校文學社的聯(lián)系。發(fā)起及策劃單位：瀟湘職業(yè)學院瀟湘文學社六、活動開展： 會場布置：橫幅(瀟湘職業(yè)學院——瀟湘文學社婁底高校文學社友好交流會)(屏幕周圍圍上一圈氣球)(舞臺圍上一圈氣球)校外宣傳：外聯(lián)部負責通知外校文學社參加交流會的一系列工作(包括外校人員參加此次交流會的準備)校內(nèi)宣傳：宣傳部的海報宣傳(出兩張海報，一張貼于三棟教學樓另外一張貼于食堂)以及社員之間的相互轉(zhuǎn)告。(約10分鐘)主持人作此次交流會的結(jié)束語宣布交流會圓滿結(jié)束 1所有文學社成員留下照相留影。故事講述的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西的故事。他們在加入這個隊伍以前，各有自己的遭遇，卻彼此成了親密的旅伴。2．在閱讀的過程中，滲透方法的指導(dǎo)，讓學生初步掌握基本的閱讀方法。4．交流：預(yù)設(shè)：◆這是一段充滿艱險的旅行?？衫蠋熯€認為這是一段快樂的旅行，你認為呢？你來看看書中的這段文字，或許你會有同樣的感受。二、品味故事，感悟形象1．用心的讀書才讓我們有了如此滿滿的收獲。（鐵皮人）（3）遇到危險誰都會害怕，他最可貴的是明知有危險，為了朋友，也要挺身而出。珍惜友誼。讓我們再走進那個最動人心弦的《路遇森林怪物》故事之中，感受他們的變化。四、拓展延伸，放飛夢想1．交流了這么多，小朋友可能心里在想了，這么生動有趣的故事是誰寫的呢？你知道嗎？鮑姆，出生在美國。2．《綠野仙蹤》誕生已經(jīng)近110年了，一百多年，這個故事經(jīng)久不衰，廣為流傳，甚至被搬上了熒幕，出示音樂劇主題曲《彩虹深處》，配樂朗誦：彩虹深處高高在上我曾在搖籃曲里面聽過有那么一個仙境彩虹深處天空深藍只要你敢憧憬夢想一定會實現(xiàn)。讓我們相約走進這個故事《火車頭大旅行》，記?。何以跁械戎?！第四篇：讀書交流讀書識人習本領(lǐng)——讀何捷老師習作專著有感酒泉育才學校白文華閑暇時，我會在網(wǎng)上瀏覽觀看一些教學視頻，看看其他一些老師們是如何駕馭課堂的，也算是向他人取經(jīng)吧。福建省語文學會小學專委會副秘書長，中國硬筆書法協(xié)會會員，福州市作協(xié)成員、福建省教育廳以及福建市骨干教師講學團成員?，F(xiàn)已出版《小學畢業(yè)生應(yīng)試作文指導(dǎo)》《小學生作文真金》《快樂學寫作》等專著。一口氣讀了好多他的博文，篇篇精彩，給人啟迪。長此以往，竟成了是他忠實的“粉絲”。盼望著，猶如一個好久未見父母的孩子盼著見爸媽一般，天天扳著指頭數(shù)天數(shù)，數(shù)九寒冬書終于到手了，喜不自禁。讀后體會一：百字作文，作文教學的“掌中寶”什么是“百字作文”呢？在何捷老師《百字作文大本營》上是這樣介紹的：一定要寫一百字嗎？不，“百”是短的代名詞。這些太符合現(xiàn)在孩子的寫作心理了。讀后體會二：游戲作文是作文教學的 “千手觀音” 每個人都很希望自己是個“千手觀音”，神通廣大，有千般法力，萬種能耐。趣。因為游戲有趣，孩子們參與游戲的過程興致盎然，不會產(chǎn)生思維疲勞，所以容易點燃孩子們作文的激情。他的游戲作文是先創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓孩子們盡情地玩，而后放手讓孩子們高興地寫作文。實。讀后體會三：身教重于言說閱讀了何捷老師的專著及電腦收藏夾里日新月異的“何捷的教學世界”，會發(fā)現(xiàn)他是一個善寫的人。我想這正是印證了身教的作用大于言說。教育遵循自然，就應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，不要對孩子橫加干涉，把成人的思維強加在孩子身上。對于孩子的懲罰，要讓她明白不是家長、老師跟他作對，而是讓他體會到這是自然的懲罰，從心里接受、明白、理解那樣做是不對的，以后他就不會犯同樣的錯誤。謝謝大家的傾聽！第五篇：讀書交流今天我與大家分享的是盧梭的《愛彌兒》。他這是以身作則，以自己的行為引領(lǐng)孩子們前進。孩子們在課堂上真正做了游戲的主人，他們的雙眼拍攝下游戲的全過程，錄下真實的畫面，在游戲中他們有著切身的感受。比如：特殊的“美容”、《西游記》中的為什么、象聲詞音樂會、“張飛”穿針、教室悲慘排行榜、尋找“超級女生”、白開水變變變等等，單單看游戲名字，就會感到其內(nèi)容有多么新奇，更不要說參與其中了。小學生好新鮮。有位名人說過“凡是富有趣味的東西，多能引發(fā)人的思維。游戲作文顧名思義就是通過設(shè)計一些游戲活動，老師和孩子們一起一起游戲、活動，一起分享參與感受，一起突破寫作的重難點，然后完成習作。同時何老師還提出了新觀點：開放你的五官，發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，并及時收集“下鍋之米”，寫作時，把 “攝取”的“米”在頭腦里像電影一樣閃現(xiàn)出生活經(jīng)歷的畫面，一樣一來，寫起來就容易多啦！光說不練假把式，我也趕緊效仿何老師的做法，讓孩子們堅持寫百字作文了，就目前為止，我感覺孩子們有話說了，有事兒寫了，不再胡亂抄襲了，慢慢開始走上他們的百字之路。其實就是鼓勵孩子們用兩三百字，堅持及時地將自己每天的煩惱或快樂，新奇的發(fā)現(xiàn)，最精彩的事件，最真實的感受等記錄下來。啊，真是撥云見日、醍醐灌頂。知錯就改，善莫大焉。讀讀他的班級孩子的習作，真是羨煞死人?？吹竭@些介紹，深知何捷老師已是位名氣不小的老師了。曾先后赴北京、山東、四川、西藏等地為教師做過近百場教學觀摩、講座。初次看到有關(guān)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1