小學生作文《我能行》[最終版](文件)
【正文】 “我能行”小學生作文6本周是非比尋常的一周，就在本周我經(jīng)歷了升入初中以來的第一考——月考。不過本周我最大的收獲并非在這些，而是在適應新的環(huán)境的同時，我找到了學習的靈感，體會到了學習的歡樂，這也正是我學習成績突出的原因。話雖如此，盡管我擁有太陽那不屈的精神，面對明天的月考，還是念念不忘，心有不安。剎時間，我恍然大悟_這是大自然奉告!這時的我佇立于亭樓，心中充滿萬丈陽光，面對明天的月考，讓我奮發(fā)起行，正如我輕輕地走來，悄悄地離去，告訴自己：我能行!“我能行”小學生作文8一天，我和媽媽去市場，買了一個大西瓜?！白屛襾戆桑 边@時媽媽好像看出來了，或是怕我累著說?！安挥昧?。這時又一連幾次聽見媽媽擔心的聲音。我打了保票就更加努力了。第四篇：小學生三句半 我能行隊鼓一敲咚咚響我們四人走上場向大家做個匯報快快講我們隊員決心大行動來個軍事化自己動手學自立真不差我在家里學做飯烙餅煎魚炒雞蛋炒肉不淡也不咸真解饞自己鍛煉洗手帕干凈手帕兜里放自己洗襪又洗衣心歡喜自己鋪床又疊被收拾房間不怕累房間布置要協(xié)調(diào)我全會練就一身好技藝生活安排會自理意志堅強肯進取有志氣縫縫補補自己干紐扣掉了自己縫遇事不再喊頭痛我能行(合)對!我能行!第五篇：我能行作文[推薦]我能行我從小就弱不禁風，經(jīng)常生病。一路上我想滑雪到底是什么感覺？我能學會嗎？心里既期盼又緊張，終于到了滑雪場。姑姑在后面忙說：“寶貝！沒事，趕緊起來，學滑雪沒有不摔跤的！”我好不容易轉(zhuǎn)過身來。可到了下面，坡度更大了，我也越滑越快，想停都停不下來了，我的心都提到嗓子眼了。姑姑在旁邊不停地鼓勵我:“馬夢依真不錯，太棒了！”從遠處傳來姐姐的聲音“依依加油！你是好樣的！”我情不自禁地大聲喊著：“我能行！”（五年級參加第十三屆全國青少年“春雷杯”征文）。她哪里知道，我的腿腳都不聽使喚了，不管怎樣做，都停不下來，好險啊！媽媽趕緊用雙手扶住了我。準備往下滑了，這時我卻感到一陣緊張，雙手緊緊地握著雪杖，手心都出了汗，腳底一使勁，身體向前探去，喔！滑起來了。我穿好滑雪鞋，腳像綁了個沙袋一樣，小心地邁著步子，就像剛剛學會走路的小企鵝，一搖一擺的。每當我遇到難事的時候，爺爺奶奶、爸爸媽媽總是鼓勵我說：“你能行！”我把這句話牢牢地記在心里“我能行！”記得前年寒假我和媽媽隨姑姑一家去延慶滑雪。媽媽有點心痛說：“養(yǎng)兒真好！”爸爸也夸我長大了?！笨粗鴭寢屇且苫蟛环判牡臉幼樱医又f：“我累了自然會歇一會的。媽媽還是不放心地說：“別累著，讓媽媽來吧?？梢晦D(zhuǎn)念不行。媽媽聽了大吃一驚說：“好呀！我兒子長大了。在床上翻來覆去，輾轉(zhuǎn)難眠的我再一次漫步在這條鄉(xiāng)間小路，無心地坐在涼亭上任憑晚風嬉戲，想以此來分擔心中的恐慌。而這份勇氣和力量，讓我持續(xù)這種靈感，為了持續(xù)這份寶貴的靈感，繼續(xù)得到它帶給我的自由與快樂、勇氣和力量，就讓我為著我的未來堅持不懈的努力奮斗吧！加油！相信自己，我能行！“我能行”小學生作文7漫步在這條崎嶇不平的鄉(xiāng)間小路，僵硬的雙手躲在暖和的口袋，仰望著那散布在天空的彩霞，看著那纏纏粘粘的留云，我不禁贊嘆：大自然僅是如此遙望不及。我也慢慢的適應了新的環(huán)境。我相信，我能行。一次又一次，唉!怎么還是做不出來?我灰心了，絕望了。記得一次數(shù)學考試中，有一道數(shù)學題怎么也想不起來。在我小學階段的學習過程中，身邊有些同學不懂這一點，致使盡管平時學習很努力，但是每到考試的時候成績總是中等，其實就差兩個字思考。學習的目的是掌握知識技能，使它變成自身的能力?！拔夷苄小毙W生作文4同學們好，今天我很高興來到這里，和同學們交流和探討關(guān)于學習方法的問題。這時我又想起來了3個字‘我能行?。晃矣州p松起來。不管在學校還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己；我能行’記得三年級的時候；有一次，班上舉辦了一次與，不忘國恥，振興中華；為題目的演講比賽，同學們積極踴躍的參加，我也想?yún)⒓颖荣?
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