【正文】 都有很好的評價，老師也充分肯定了我們，這真的讓人非常高興，我們的工作算是有了很好的回報。相反的是，我們可以在同學們的“興趣”上下功夫，所謂同學們的“興趣”是指在上課過程中使學生能對這個課程和老師產(chǎn)生興趣，使學生能主動的想知道和了解這門課程，并且在知道和了解的過程中產(chǎn)生興趣。最后，我們作為大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確奮斗目標，在今后的學習和生活中，科學發(fā)展、實事求是，認真做好自己的每一件事，自覺把自己的人生追求同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來，在為國家發(fā)展和民族振興的不懈努力中，創(chuàng)造無愧與人生的業(yè)績。而我上這個課就感覺整個腦袋都被毛澤東思想新民主主義、革命道路?所以我想，至少我學會了這些詞語吧。然后現(xiàn)在在大學系統(tǒng)地學習他的思想理論。其二，則是與現(xiàn)實結(jié)合的問題。不過今年的毛概有了一個課后討論匯總的環(huán)節(jié)，在討論過程中，還是有所收獲的。就像綜英做presentation一樣，當我認真地去研究了我要表達的東西，你會完全地掌握它。這其實也讓我學會了一種學習的方法，只有當你調(diào)查過，研究過，徹底了解之后，才能夠用自己的話說服別人。所以就開始去圖書館借了一些相關(guān)方面的書。又再通過學習這門課程，了解前輩們在力爭建設(shè)美好的中國的道路上，灑下的汗水，為我們提出一個有一個前無古人后無來者的理論，確定一個個堅定而深刻的經(jīng)驗總結(jié)與路線。然而，在前輩為我們打下的大好江山的今天，我們卻遺失了很多很多的值得流傳的品質(zhì)與傳統(tǒng)。依我看來，這是對父母極其不負責任對社會產(chǎn)生負面影響對前輩們的辜負的表現(xiàn)。毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的英語五班 劉星星 201525201141 世界觀、人生觀、價值關(guān)和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、肩負著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的歷史使命，前途遠大，任重而道遠，是中國未來的希望。要特別注意毛澤東思想的具體觀點的特指對象及其產(chǎn)生的特殊條件，決不能生搬硬套，把它當作千古不變的教條。后者是在前者的實踐基礎(chǔ)上總結(jié)和發(fā)展的。而我們通過史料研究可以知道，遵義會議的意義不只停留在一次挽救危亡的軍事會議上，我們之所以對遵義會議給予如此之高的贊譽，同時基于正是這次會議確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，毛澤東所主張的正確主張開始在黨內(nèi)被以最高指令執(zhí)行，從這次會議開始中國革命開始徹底的由中國人自己領(lǐng)導(dǎo)，擺脫了蘇聯(lián)無所不在的指手畫腳，最大限度的從自己的需求考慮，是中共創(chuàng)造一個又一個奇跡的開端。在這時由于博古李德的“耿直”蔣介石閉著眼睛都能蒙出紅軍的前進方向，編織了一張密集的攔截網(wǎng)，毛澤東根據(jù)當時軍事態(tài)勢，力主放棄原定北去湘西會合紅紅6軍團的計劃，改向國民黨統(tǒng)治力量薄弱的貴州前進，以擺脫敵人，爭取主動。18日，中共中央政治局在黎平召開會議。這就是遵義會議前因后果的簡略講法。這是何等的大氣魄，所以引用我在其他地方看到的一個說法：“大多數(shù)人因看見而相信”，你別說夢想，我不信，耳聽為虛，眼見為實。這一切的奇跡都離不開遵義會議，無論當事人當時處于何種考慮做出的決斷，他們都已經(jīng)創(chuàng)造了歷史，從此之后篳路藍縷也好，刀山火海也罷，都只能是一塊塊磨刀石，一塊塊中華民族偉大復(fù)興的磨刀石！。兵家言：不謀萬世者不足謀一時，不謀全局者，不足謀一域。就這17個人，走到最后的只有兩個，其他人都倒在了半路上，28年后他們奪取了全國政權(quán)，90年后他們讓中國成為世界第二大經(jīng)濟體。在這時，撥亂反正的力量就已經(jīng)在醞釀，就準備最后爆發(fā)了。張聞天、王稼祥、周恩來等多數(shù)同志贊成毛澤東的主張，但李德等人拒不接受，堅持到湘西去。所以所要了解遵義會議只有把它放在整個大環(huán)境里看，才能真正體會到它到底代表著什么。遵義會議之前的中國共產(chǎn)黨，還沒有脫離共產(chǎn)國際和蘇聯(lián)的哺乳，雖然能打退國民黨的四次圍剿，但是黨的最高層實際上是沒有做好領(lǐng)導(dǎo)中國革命的準備的，或者說極左的布爾什維克統(tǒng)治下的中國共產(chǎn)黨更接近于蘇聯(lián)共產(chǎn)黨的中國支部，而蘇聯(lián)雖然以社會主義世界的領(lǐng)導(dǎo)者自居，但實際上它更多考慮的還是自身的利益，其黑歷史數(shù)不勝數(shù)在此不做贅述。以一句習總書記的講話結(jié)尾：不忘初心，繼續(xù)前進，永遠保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，永遠保持艱苦奮斗的作風，勇于變革、勇于創(chuàng)新、永不僵化、永不停滯，繼續(xù)在這場歷史性考試中經(jīng)受考驗，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷！第五篇：毛概話劇感悟毛概話劇感悟本次排演話劇的活動是毛概課的一次活動作業(yè)，目的是通過話劇的準備和排演的過程更加深入的了解自己準備排演的話劇相關(guān)的史實和意義，我們組排練的是遵義會議的相關(guān)話劇，我在準備和排練中對此有所感觸。那么，要如何才能使我們深刻領(lǐng)會和切實掌握毛澤東思想的精神實質(zhì)呢?要堅持完整、準確地理解毛澤東思想的原則。最大的敵人僅僅是我們自己。近幾年，就業(yè)壓力急劇上漲，越來越多的大學畢業(yè)生在重壓下選擇結(jié)束自己的生命。十萬里長征沒有壓垮他們，殘忍的列強沒有嚇到他們。然后同時我也在我們院的黨員服務(wù)站里當部長。高中我對歷史一無所知，什么“一戰(zhàn)二戰(zhàn)”，什么“打響革命的的第一支槍”，對于這些只是知道有這個事，對于他們的起因，經(jīng)過，結(jié)果都不了解。毛概的知識也是如此。然英語五班 劉星星 201525201141 后在討論的時候，當我看到我不同意的觀點，我最多也只是去陳述一條我的觀點，然后就沒有下文，沒有理由原因去支持我的觀點。從馬克思哲學到思修都是靠期末臨時的背課文過的。它有著兩個方面的內(nèi)容：其一，是史論結(jié)合的問題。于是打心里覺得這是一個好厲害好厲害的人，怎么厲害？不知道。說實話，看到班上那些跟著老師附和回答問題，出口就是標準答案的同學，不得不佩服他們把這些知識背得這么溜。真正的使學生自己的思想，行為等產(chǎn)生變化。我認為，我們的毛概課不在于死記硬背而在于是否能在快樂中接受知識。非常