北城中心小學(xué)校門專人疏導(dǎo)和指揮制度(文件)
【正文】 校教職工走出學(xué)校，走進學(xué)生家庭，走訪率達到90%?！吧险n”與個別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。第二：不定期組織家長代表舉行主題座談會。學(xué)校還做好面向全體家長的普及課。開辦以來，廣大學(xué)生家長與學(xué)校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習活動獲得了第一手材料，主動配合學(xué)校,配合老師做好子女的家教工作。學(xué)校以來，學(xué)校在向廣大家長宣傳黨的教育方針，政策和法規(guī)的同時，也向廣大家長通報貧困生就學(xué)的情況，宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義，使許多貧困生獲得社會熱心人士的資助,避免了因貧困而輟學(xué)，入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率保持在百分之百。新世紀面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進一步深入。現(xiàn)在家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認識，能正確對待學(xué)校與老師，主動調(diào)整教育的方向,取得很好的教育效果。同時還要給家長上一些以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個性特長、學(xué)習習慣，促進整體素質(zhì)提高等問題。第三：學(xué)校針對三個年級的不同特點設(shè)置了不同的教育內(nèi)容，對一年級家長進行“怎樣適應(yīng)小學(xué)生活”的講座，從心理上給予科學(xué)指導(dǎo)，并廣泛聽取家長意見；對初三年的家長主要圍繞“邁好小學(xué)第一步”，及時對孩子在青春期可能出現(xiàn)的一些問題提一些建議；畢業(yè)班學(xué)生家長則“譜寫人生新篇章”這個主題，回答一些價值觀問題。學(xué)校要求教師上課前必須認真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。經(jīng)過學(xué)習家長們改進了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進步。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”，學(xué)生學(xué)習困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。我們能針對學(xué)生在學(xué)習過程中反映出的現(xiàn)象，及時與家長進行溝通，組織家長學(xué)校的授課活動。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯(lián)系，有較為嚴格的考核制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校，成立了以校長、書記為家長學(xué)校校長，以德育副校長、法制副校長、教導(dǎo)主任、家長代表等人員組成的校務(wù)委員會，分別設(shè)立了校級家長委員會和年級家長委員會，把家長學(xué)校工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的校務(wù)委員會工作職責，各成員分工明確，并定期召開校務(wù)委員會會議，制定計劃，有力的指導(dǎo)了家長學(xué)校的工作。因此，學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長給予孩子正確的教育
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