新人教版選修《孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒》(文件)
【正文】 《法國大百科全書》 三、 字詞 積累： 扢騰騰 gē 扌芻 chōu 搠 shu242。 犭禺獨(dú)狨 yǔr243。所謂“君子可欺之 以方”，唐僧是一個(gè)一心向善的人，平日連螻蟻都不敢踩死一個(gè)。孫悟空對(duì)紅孩兒的伎倆有著清醒的判斷，所以三番五次催促唐僧快走，不要管閑事。 朗讀課文，找出文中對(duì)孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧的動(dòng)作、語言的描寫。追求個(gè)性和自由，有理想，有個(gè)性，有能力的人性美的象征。這無疑有落后、自私、狹隘的一面，同時(shí)往往能獲得人們的理解和同情。 孫悟空、豬八戒等形象被認(rèn)為是“三位一體”的藝術(shù)形象，既有人的思想性格，又有動(dòng)物的外形和屬性，還有神怪的神通。 《西游記》中的神魔形象之所以能給人以一種真實(shí)、親切的感覺，很重要的一點(diǎn)是注意把人物置于日常的平民社會(huì)中， 多色調(diào)地去刻畫其復(fù)雜的性格。 。這種戲言，有時(shí)是信手拈來，涉筆成趣，無關(guān)乎作品主旨和人物性格的刻畫，只是為了調(diào)節(jié)氣氛，增加小說的趣味性。 三、分析《西游記》的藝術(shù)手法。他不是一個(gè)高不可攀的英雄，而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。 豬八戒：貪吃懶惰，又過多地計(jì)較個(gè)人的得失。 本文的選段中，你讀出了怎樣的一個(gè)唐僧？ 唐僧：迂弱、不辨是非、剛愎自用 孫悟空 這個(gè)人物形象的塑造，是否體現(xiàn)了作者的理想和追求？請(qǐng)加以具體分析。等到紅孩兒以小孩子的涕淚漣漣的面貌出現(xiàn)在唐僧面前，更使得唐僧善心大發(fā)，失去了警惕，再也不信悟空的話，再加上豬八戒在中間慫恿，最終讓孫悟空馱起了妖怪。結(jié)果也正她他所預(yù)料的，唐僧聽到“救命”的聲音，確實(shí)動(dòng)了慈悲之心，以至于麻痹了自己的神經(jīng)，失去了清醒的判斷
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