【正文】 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1212 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第一單元習(xí)題課第二單元《我們周圍的空氣》課題1空氣12113 課題1空氣 （包括習(xí)題練習(xí)）課題2氧氣124 課題3制取氧氣習(xí)題課（課題3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)三《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作》第二單元復(fù)習(xí)及習(xí)題練習(xí)21115 第二單元復(fù)習(xí)及習(xí)題練習(xí)第一、二單元測試116 第三單元《自然界的水》課題1 水的組成及拓展性課題 最輕的氣體課題3 水的凈化課題4 愛護(hù)水資源第一、二單元 試卷講評第二、課題2 分子和原子習(xí)題課（課題2）第三單元復(fù)習(xí)111111117 第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題1 原子的構(gòu)成學(xué)生實(shí)驗(yàn)四《氧氣的制取和性質(zhì)》課題2 元素課題2 元素習(xí)題課（課題2）111118 課題3 離子練習(xí)課（課題3）課題4 化學(xué)式與化合價(jià)1139 練習(xí)課（課題4）第四單元復(fù)習(xí)第三、四單元測試第五單元《化學(xué)方程式》課題1 質(zhì)量守恒定律111210 第三、四單元試卷講評課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式練習(xí)課（課題2）課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算121111 期中考試復(fù)習(xí)期中考試（范圍： 第一至第四單元）3212 期中試卷講評課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算練習(xí)課（課題3）12213 第五單元復(fù)習(xí)第六單元《碳和碳的氧化物》課題1 金剛石、石墨和C60課題2 二氧化碳制取的研究習(xí)題課（課題2）1211114 課題3二氧化碳和一氧化碳習(xí)題課（課題3）第六單元復(fù)習(xí)21215 學(xué)生實(shí)驗(yàn)六 《二氧化碳的制取》第七單元《燃燒及其利用》課題1 燃燒和滅火課題2 燃燒和熱量習(xí)題課（課題1和課題2）121116 課題3 使用燃料對環(huán)境的影響第七單元復(fù)習(xí)第五、六、七單元測試第八單元《金屬和金屬材料》課題1 金屬材料121117 第五、六、七單元試卷講評課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)習(xí)題課（課題2）12218 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)第八單元復(fù)習(xí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)八《金屬活動性順序探究》12119 第十二單元《化學(xué)與生活》課題1 溶液的形成課題2 溶解度期末考試復(fù)習(xí)22120 期末考試復(fù)習(xí)3期末考試三年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高科學(xué)素養(yǎng)，搞好本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，特制訂本冊教學(xué)計(jì)劃：一、班級情況分析：整體學(xué)習(xí)狀況：三年級學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識。兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。本冊教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實(shí)驗(yàn)、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。學(xué)生們在觀察大樹、觀察各種植物的時(shí)候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引；關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。 作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。六、教學(xué)措施：1．鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，發(fā)揮教師的能動性，提高課程目標(biāo)意識和識別知識課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。同時(shí)選擇學(xué)生樂于探究的事物作為教學(xué)內(nèi)容，選擇學(xué)生喜聞樂見的活動形式，使用學(xué)生易于理解的表達(dá)方式，營造學(xué)生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效益。增加學(xué)生親歷活動，使學(xué)生多種感官協(xié)同活動，真正地動手動腦學(xué)科學(xué)。定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。對差生實(shí)施多做多練措施。三年級學(xué)生在經(jīng)過兩年的攀登英語學(xué)習(xí)后，有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)就會游刃有余。學(xué)習(xí)模塊呈現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，但是作為小學(xué)生，大綱不要求詳細(xì)講解這些語法，只是要求孩子能在具體的語境中運(yùn)用含有這些語法的句子。補(bǔ)充閱讀的篇幅小，內(nèi)容豐富，形式多樣。加之三年級還要求學(xué)生具備書寫的39。(3)、能用學(xué)過的英語歌曲童謠套用新學(xué)的知識。(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。，繼續(xù)延用攀登英語中的評價(jià)機(jī)制以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。帶三年級，對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)。三年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10一、教學(xué)環(huán)境分析在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，英語作為一門交際語言，她的地位變得愈加重要。另一方面，在國內(nèi)的很多地方，英語學(xué)習(xí)都得到社會和學(xué)校的重視，這對孩子的學(xué)習(xí)是十分有利的。復(fù)習(xí)模塊是對前面所學(xué)的十個模塊的內(nèi)容進(jìn)行綜合和融合性復(fù)習(xí)，使大家的語言知識和相應(yīng)的語言技能得到進(jìn)一步的鞏固和提高。最后一個是綜合實(shí)踐項(xiàng)目，同學(xué)們可以根據(jù)興趣自由選擇。這些對于孩子后來的學(xué)習(xí)都是十分有幫助的。激發(fā)并培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心。介紹東西方文化差異，培養(yǎng)孩子們的愛國意識，培養(yǎng)他們的愛國主義精神。適當(dāng)運(yùn)用肢體語言，幫助孩子更好的理解知識。三年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11一、教材分析本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心制定的《中、小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的。三年級學(xué)生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正。通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。四、思想品德結(jié)合點(diǎn)通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，結(jié)合當(dāng)今的國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生樹立長大報(bào)效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的祟高志向五、教學(xué)措施本教材知識范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況和個人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等各方面差異很大，況且，本班男孩子較多，自我約束能力較差。二、教材分析本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂園”四個單元。本章節(jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事。本章節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個部分。2。三、教學(xué)重難點(diǎn)感悟繼承傳統(tǒng)文化。2。中國的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng)、善良、對社會有用的人。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。3。5。六、課時(shí)安排周次教學(xué)內(nèi)容日期1《人之初》（節(jié)選一）9。253《昔仲尼》（節(jié)選三）9。95《師生》（節(jié)選）10。237《精衛(wèi)填?！?0。69《萬世師表》11。2011《中國儒學(xué)第二奠基人》11。413《歷仕三朝的賢相》12。1815《才華橫溢的孔融》12。117復(fù)習(xí)1。1519復(fù)習(xí)1。（二）乘與除包括：乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)；整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法；大賣場中的乘法；用一位數(shù)乘；用一位數(shù)除。（三）應(yīng)用包括：元、角、分——用小數(shù)表示；千克、克——用小數(shù)表示；千米、米——用小數(shù)表示；米、厘米——用小數(shù)表示；長度單位；年、月、日。在年、月、日一課中，重要是將學(xué)生在生活中形成的關(guān)于年月日的各種經(jīng)驗(yàn)片斷系統(tǒng)的串起來。掌握正方形與長方形的面積計(jì)算。使學(xué)生能根據(jù)問題收集有用的信息，能將情節(jié)描述成簡圖，提高學(xué)生的解決問題的能力。會用乘法驗(yàn)算除法。（5）知道面積的含義，認(rèn)識面積單位。（2）能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)。（6）使學(xué)生會解答兩步計(jì)算應(yīng)用題和比較容易的三步計(jì)算應(yīng)用題。知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米。二、教學(xué)總目標(biāo)：認(rèn)知方面：（1）使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，能夠比較熟練地筆算。（五）整理與提高包括：乘乘除除；燈市；我們來認(rèn)識圖形；它們有多大；數(shù)學(xué)廣場——數(shù)蘋果；數(shù)學(xué)廣場——放蘋果；數(shù)學(xué)廣場——剪繩子；問題解決——喜迎新年。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形及其分類、等腰等邊三角形的性質(zhì)。在本單元中，不是抽象地討論小數(shù)，而是通過創(chuàng)設(shè)貼近孩子們生活實(shí)際的情景，讓孩子們在熟悉的情景中來進(jìn)行小數(shù)的初步認(rèn)識。理解算理，能正確計(jì)算兩、三位數(shù)被一位數(shù)除的除法問題，并能夠利用乘法與除法的關(guān)系來驗(yàn)算除法計(jì)算的結(jié)果。22三年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13一、教學(xué)內(nèi)容：（一）復(fù)習(xí)提高包括：登月；減法塔；正方形組成的圖形。818復(fù)習(xí)1。2516《愛惜人才的孔融》12。1114《晏子春秋》12。2712民本思想的先聲《孟子格言》11。1310為人處事的準(zhǔn)則——《孔子語錄》11。308《大禹治水》11。166《花木》（節(jié)選）10。2410。182《子不學(xué)》（節(jié)選二）9。6。4。要尊重學(xué)生的主動性。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理3。四、教學(xué)目標(biāo)1。3。具體體現(xiàn)在以下三方面：1。在教學(xué)時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充一些圖片文字和課外資料，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力?！敖?jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。但經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識技能的新一代接班人。重視對整個學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐，避免對某一單項(xiàng)操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識的知識技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows 9畫圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。進(jìn)行情境模仿表演?；疃粊y的課堂教學(xué)秩序。使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流能力。四、教學(xué)目的分析能夠識并寫出基本的單詞。一、二年級的英語學(xué)習(xí)給他們展示了英語學(xué)習(xí)活潑生動，有趣輕松的學(xué)習(xí)面貌。這些單詞只要求理解，不要求運(yùn)用。每個模塊分為兩個單元，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干型任務(wù)活動，包括一首歌曲，歌謠或者韻句。因?yàn)榛A(chǔ)教育是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。我相信，如果我能按照以上要求進(jìn)行教學(xué)工作，學(xué)生不僅會愛上學(xué)英語，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會取得滿意的成績。、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：(1)、掌握本冊教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生已學(xué)過兩年的攀登英語，具備了一定的聽、說、讀的能力。教材還有四個單詞表，包括按照單元模塊出現(xiàn)的單詞，按照字母順序出現(xiàn)的單詞，歌謠，歌曲里出現(xiàn)的單詞。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃我將會遵循以下幾點(diǎn)：一、指導(dǎo)思想：以“以學(xué)生為主體，還課堂給學(xué)生”為宗旨二、教材分析修訂后的本冊教材一共包含十個學(xué)習(xí)模塊，一個復(fù)習(xí)模塊，四個單詞表，一個補(bǔ)充閱讀和一個綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目。采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。輔導(dǎo)后進(jìn)生立足于課堂，并為他們多提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，促使他們?nèi)幽X、去學(xué)習(xí)、去練習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)中感到自己在進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。2．注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，將教學(xué)建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，追求學(xué)生對科學(xué)知識和科學(xué)本身深層次的理解，善于把各種目標(biāo)綜合地看成一個整體。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始?！恫牧稀穯卧庾x：本單元學(xué)生將開始對物質(zhì)世界的探究，它為三年級學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機(jī)會。選擇植物作為開篇，是因?yàn)閷W(xué)生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的`主動學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。