20xx屆高三語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（共5篇）(文件)
【正文】 確文體要求，盡量避免籠而統(tǒng)之地要學(xué)生寫“話題作文”。除考試時(shí)的作文認(rèn)真對(duì)待以外，學(xué)生堅(jiān)持練筆，養(yǎng)成寫周記、日記的習(xí)慣。記敘文側(cè)重訓(xùn)練記人、記事性，尤其是記事性的文章。29周——考前，安排擬寫提綱的訓(xùn)練。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。以《考試說明》為依據(jù)。二、教學(xué)目標(biāo)不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)做到小塊不丟分，大塊得高分。三、具體安排編制教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表(見下方)“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學(xué)進(jìn)度，不致于“盲人走黑路”。以練為主，講練結(jié)合。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)鑒賞。③時(shí)文美文。練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整。詞語(包括熟語)——突出實(shí)際運(yùn)用能力。③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū)。③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來?，F(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。“勞于讀書，逸于作文”。②閱讀方式：速讀，寫讀書筆記。精讀，研究布局章法。具體做法：①備好兩大“菜系”，突出特色品種。②注意積累素材，豐富寫作倉庫。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。（5）作業(yè)、考試，加強(qiáng)落實(shí)堅(jiān)決貫徹學(xué)校和年級(jí)組對(duì)高三年級(jí)提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體。（4）常抓作文，注重系統(tǒng)作文教學(xué)要突出落實(shí)各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練，要將語言出彩貫串于平時(shí)教學(xué)，同時(shí)要做到：長與短結(jié)合(即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合)；文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合)；讀與寫結(jié)合(讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作)；練與評(píng)結(jié)合(練規(guī)范，練技巧。瀏覽，捕捉有益信息?！白杂砷喿x”不能搞“放羊式”，教師要加以指導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章，對(duì)優(yōu)秀文章，可開展多種形式的指導(dǎo)，如討論，評(píng)議，寫讀書筆記等。突出兩種文體(記敘文，議論文)，強(qiáng)化三種表達(dá)方式(記敘、描寫、議論)，在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點(diǎn)睛，設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。對(duì)文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個(gè)聯(lián)系：①把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類活用的分析聯(lián)系起來。古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：①實(shí)詞——重視積累(重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞)，巧妙推斷具體語境中的詞義。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。④近幾年的高考滿分作文。對(duì)高考內(nèi)容進(jìn)行全面撒網(wǎng)。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2013—2014學(xué)高三年級(jí)語文第一輪教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(包括熟語)，壓縮語段、仿用、變換句式復(fù)習(xí)措施（1）強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)語文貴在積累。堅(jiān)持“三條腿”(專題、作文、閱讀)走路。培育優(yōu)秀生，提高語文學(xué)科及格率及平均分。以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)。備注：序列化寫作學(xué)案，內(nèi)容分別有：審題立意、擬題技巧、文體要求、編寫提綱、記敘文寫作訓(xùn)練，議論文開篇寫作訓(xùn)練、議論文編寫提綱、議論文結(jié)尾寫作訓(xùn)練等16項(xiàng)，每周一次寫作專題訓(xùn)練，間周一次大作文。(五)作業(yè)、考試，加強(qiáng)落實(shí)堅(jiān)決貫徹學(xué)校、教務(wù)處對(duì)高三年級(jí)提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力。19——25周安排材料作文、話題作文的訓(xùn)練。注重寫作技巧，研究考綱對(duì)作文的要求，在發(fā)展等級(jí)上下夠工夫。鑒于高考作文，“材料豐富”是一個(gè)重要的評(píng)分點(diǎn)，也是形成作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素，平時(shí)要教育學(xué)生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料?？紤]到作文訓(xùn)練的各個(gè)方面，尤其要備好兩大“文體”——記敘文、議論文。（3）讀與寫結(jié)合（讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作）。特別是對(duì)于典范文章，要從析立意入手，研究結(jié)構(gòu)布局。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統(tǒng)一印發(fā)資料，根據(jù)要求寫心得，當(dāng)堂收回，當(dāng)堂批改。閱讀是解決“下鍋之米”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要利用好。（8）作文——打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn)。④分析綜合——重視人、事、理。（4）語言運(yùn)用——依照規(guī)范操作。（二）考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破考點(diǎn)訓(xùn)練是語文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升能力。⑤近幾年的高考滿分作文。③誦讀字、詞（包括熟語）。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。高三（5）文科復(fù)習(xí)班共有學(xué)生6人，其中男生3人，女生3人，盧麗潤高考成績(jī)495，達(dá)2B,歐陽燕妮448分，3A,其余朱建委420分、李伯霞417分、彭俊逸418分、劉雨晨350分等4人進(jìn)入3B。對(duì)學(xué)生作業(yè)爭(zhēng)取做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。平時(shí)訓(xùn)練，突出這兩種文體，明確文體要求，盡量避免籠而統(tǒng)之地要學(xué)生寫“話題作文”。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)）。精讀，研究布局章法。（2）閱讀方式：速讀，寫讀書筆記?！皠谟谧x書，逸于作文”。現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū)。（重點(diǎn)是古文）復(fù)習(xí)方式：指導(dǎo)學(xué)生按一定順序分別復(fù)習(xí)課文，朗讀課文（主要利用早讀、課前），理解文意，重點(diǎn)整理文言實(shí)詞（多義、通假、古今異義、活用等）、文言虛詞用法、特殊句式（判斷句、
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1