【正文】 的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。五、具體工作：一、常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。認真貫徹學?！耙匀藶楸荆掠秊橄取钡墓ぷ鞣结?，篤行以“關愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續(xù)性、協(xié)調(diào)性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學基本原則和原理，構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。以行動落實學?！瓣P愛”課題，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學生樹立健全、完善的人格。總之，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。其身不正，雖令不行。激勵學生不斷完善自我，不斷進步。安全重于泰山，時刻不容松懈。目標：全面提升班級工作管理水平，實現(xiàn)學生的自我管理。目的是實行全員參與管理，用學生的特長管理班級，這是實現(xiàn)民主管理的基石和保證。根據(jù)實際及時召集有關部長，探討班級學習、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問題，研究對策，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。(三)常規(guī)工作長抓不懈。表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。做好兩操。3月份：“329”全國安全教育日活動。2. 各班做好環(huán)境整改。6. 結合“元宵節(jié)”，各班舉辦花燈展，并對幼兒進行傳統(tǒng)節(jié)日的教育。3. 家長和幼兒一起去山城山莊踏青，對幼兒進行熱愛大自然教育。2. 結合“”清明節(jié)，開展“頌英雄. 學英雄”活動：（1） 教師結合圖片給幼兒講述英雄的故事，教育幼兒向英雄學習。4. 結合“”地球日，各班對幼兒進行環(huán)保教育活動。b) 組織幼兒擦洗園內(nèi)的欄桿。5. 組織年段教師開展美工教學的探討。（3） 邀請家長和幼兒參加園藝術節(jié)以及游園活動。6. 各班對幼兒進行暑期安全教育。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。課堂活動紀律要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。與家長建立短信息聯(lián)系、進行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。本學期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，上好每一次教育活動，多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒健康發(fā)展。新學期家長會準備。年后開學典禮的籌備。1人事儲備計劃。3月工作事項：開學準備：員工大會、宣布計劃、清潔消毒、有重點家訪、更換主題墻、通知家長收費標準。引導幼兒觀察初春季節(jié)變化特征。家園共育（教師與家長交流幼兒情況）五一活動準備。迎接“五一”，教育孩子愛勞動。家園共育（教師與家長交流幼兒情況）季節(jié)性工作：提前做好防暑降溫工作：檢查用電安全，電風扇等，消毒教室、睡室、教學用品，防蠅滅蚊、防暑。母親節(jié)：各種形式的親情和感恩教育。幼兒情況的摸底。端午節(jié)：傳統(tǒng)文化教育。放假前一天進行。新學年人事安排。待制訂計劃 2月幼兒園招生方案，招生工作。教師健康知識、保育知識、教學工作、家長溝通培訓（2月15日—27日）。（1月5日）。（討論決定）電話溝通家長及時送幼兒入園（2月27日、28日）。后勤工作整改計劃（廚房、餐飲、配餐送水送碗）。嚴抓的長期執(zhí)行工作事項。暑假值班，返園安排。7月工作事項：大班畢業(yè)歡送會。防暑降溫、洪澇安全教育。保教質量調(diào)查，重點調(diào)查畢業(yè)班。節(jié)日：“五一”勞動節(jié)：對幼兒進行愛勞動、愛家鄉(xiāng)的教育。學期過半，進行半期小結，調(diào)整補充。組織幼兒認識春天。家長開放日。制定全收支預算。寒假安全教育。除周會、月會外計劃增加不定時早會。新生入園的準備。新生入園的準備。繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。四、保育方面做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。三、常規(guī)教育方面禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。下期工作計劃 篇6新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標為方向，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：一、指導思想自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。4. 各班與對口班聯(lián)歡，對幼兒進行升班教育。2. 開展慶“”系列活動：（1） 各班評選好孩子以及優(yōu)秀家長。3. 邀請家長來園參加家園趣味活動。 （）五月份：1. 制定五月份教學進度。（3） 年段開展“頌英雄”故事比賽。 （）5. 組織年段教師觀摩中（3）班的常規(guī)培養(yǎng)。三月份：1.“”婦女節(jié)，邀請媽媽來園參加親子活動，并對媽媽說一句祝福的話。4. 。)根據(jù)班級實際，每周舉行一次主題班會，做到內(nèi)容豐富多彩，形式活潑新穎，過程有條不紊，效果事半功倍。經(jīng)常性舉行主題班會。倡導健康文明的班風。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學生輪流負責紀律值日，加強學生的自我教育，讓每一位學生都得到鍛煉。促進班級不斷進步。班務會骨干成員實行述職制度，民主評定班務會核心成員。(二)鞏固、完善民主管理制度：改組班委會為班務會。不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。言傳身教，以誠取誠。像一個盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長。目標：構建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。重點打造“小能人工程”。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。三、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下：一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。我協(xié)會將舉辦以交流為主的放松娛樂性活動。第十二周進行就業(yè)海報成果展：為大力宣傳就業(yè)形勢及本校畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓我校在校學生從現(xiàn)在開始關注就業(yè)方向。投票推選本學期的優(yōu)秀會員兩名作為本次活動的主持人。通過此次活動的實踐讓新會員們熟悉培訓的理論內(nèi)容。與其他部門間加強交流，做好策劃工作的準備。充分調(diào)動本部所有成員積極性和主觀能動性，深入了解和發(fā)揮組織策劃部成員每個人的能力和特長，以及他們對組織部的發(fā)展和建