【正文】 把此事告訴了你，并說不想讓第三個(gè)人知道。評(píng)選誠(chéng)信之星——獲得最多?誠(chéng)信元?組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。六、課外拓展：課后合作完成一份?呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信?的倡議書。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。雖然中學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一種辨別是非的能力，但是受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不誠(chéng)信現(xiàn)象屢有發(fā)生。使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠做到誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，具備誠(chéng)信的美德。收集材料過程 ⑴.同學(xué)們利用晨檢和班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。⑸.團(tuán)支書搜集誠(chéng)信的歌曲，然后帶領(lǐng)幾名同學(xué)編成舞蹈。（二）節(jié)目表演：三句半《誠(chéng)信之花處處開》；目的：讓同學(xué)們知道作為一名中學(xué)生，在學(xué)校生活中哪些我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。主持人帶領(lǐng)全班宣誓言必行，行必果。我誠(chéng)信，我光榮； 我誠(chéng)信，我自尊； 我誠(chéng)信，我成功。所以至今還記得，今天老師就帶來了一個(gè)很精典的動(dòng)畫故事，一起看一看？[播放動(dòng)畫]師：孩子們，看了這個(gè)故事，你有什么想法/ 生：〈讀感受〉師：同學(xué)門你們說的真好，的確平時(shí)有的同學(xué)把說謊話沒當(dāng)一回事，可是他的危害多么大呀，這就是更顯示出了誠(chéng)實(shí)與守信用的可貴，所以我們這節(jié)活動(dòng)課的主題就是全班齊讀：“誠(chéng)信伴我行”第二版塊：人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信師：那誠(chéng)信都有那些具體的內(nèi)容呢？讓我們了解了解。[播放錄象] 師：說說你的看法，讓我們來看看中小學(xué)生守則對(duì)誠(chéng)信有什么要求？劉佳興做到是那一點(diǎn)，規(guī)范在誠(chéng)信上是怎么說的。生：老師我還有一件事〈討論小話題：善意的話題〉師：同學(xué)們你們的意見呢？生：發(fā)表看法師：根據(jù)學(xué)生的回答隨即引導(dǎo)。師：那我們學(xué)校的其他班級(jí)也像我們班一樣—生爭(zhēng)答：誠(chéng)信學(xué)校！師：今天這節(jié)課我們班來了很多客人，其中就有你們的家長(zhǎng)，那我們請(qǐng)爸爸媽媽也來談一談他們的想法好嗎？家長(zhǎng)發(fā)言師：我們的爸爸媽媽答應(yīng)要營(yíng)建誠(chéng)信家庭，我們有誠(chéng)信的學(xué)校，相信我們這個(gè)社會(huì)—生：誠(chéng)信社會(huì)！師：讓誠(chéng)信伴隨我們一路走好！配樂詩(shī)朗誦〈誠(chéng)信伴我行〉師：同學(xué)們，你們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)一定會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的汲取而更加深刻，那通過這節(jié)課你有什么收獲，或把你最想說的一句話寫在誠(chéng)信果上，讓誠(chéng)信之樹更加茂盛吧！生：動(dòng)手寫話(伴隨《相親相愛》學(xué)生動(dòng)手將手中的“果實(shí)”裝點(diǎn)誠(chéng)信樹)師：孩子們，讓我們付出真心與誠(chéng)意，你將獲得的是純真的友誼和一個(gè)真善美的世界，愿你們張大都成為一個(gè)言而有信，光明磊落的中華兒女！德育實(shí)踐活動(dòng)課《為誠(chéng)信喝彩》課 后 反 思誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是一個(gè)人的立足之本。是瀏于形式的說唱表演，還是語意頗深的長(zhǎng)篇大論,對(duì)學(xué)生來講收獲都不大。活動(dòng)課中，我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的意見、看法。幫助學(xué)生內(nèi)化誠(chéng)信，培養(yǎng)健康的人生觀世界觀。德育實(shí)踐活動(dòng)課簡(jiǎn)案活動(dòng)課主題誠(chéng)信伴我行授課教師劉桂香年齡學(xué)校哈爾濱市新華小學(xué)校授課年級(jí)二年級(jí)指導(dǎo)教師王繼功鄧飛王小賓德育活動(dòng)課目的使學(xué)生理解誠(chéng)信的真正含義，知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。德育活動(dòng)課重點(diǎn)了解誠(chéng)信的具體內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。班會(huì)《我夸祖國(guó)50年》獲區(qū)中小學(xué)班隊(duì)會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng)，德育活動(dòng)課《團(tuán)結(jié)互助》獲區(qū)教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。通過這節(jié)課，學(xué)生領(lǐng)悟了誠(chéng)實(shí)守信的重要，學(xué)會(huì)了辨別是非，懂得了要對(duì)什么人講誠(chéng)信。隨后有引出對(duì)善意的謊言的認(rèn)識(shí)。怎樣培養(yǎng)一個(gè)言而有信，行之必果，光明磊落的人是我們教師的責(zé)任。師：孩子們，你們有過這樣的失誤嗎？生：自檢自查。生：〈發(fā)言〉生：老師，我看過一個(gè)故事，這個(gè)人算不算不講信用呢？[生講故事：農(nóng)夫與老虎] 師：孩子們，你認(rèn)為農(nóng)夫做的對(duì)嗎？把你的看法說給小伙伴聽聽，交流一下你們彼此的看法。生：〈學(xué)生對(duì)照“通知”說自己做過的誠(chéng)信之事〉師：同學(xué)們其實(shí)就是生活中的這些小事，只要用真心和誠(chéng)心去對(duì)待，做一個(gè)誠(chéng)信的人并不難，對(duì)嗎？第三版塊：析誠(chéng)信 辨誠(chéng)信準(zhǔn)備這節(jié)活動(dòng)課時(shí)同學(xué)們收集了許多生活中的小事，老師整理了一下完成了這四個(gè)小場(chǎng)景。（四）主持人致辭，宣布班會(huì)結(jié)束。以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以誠(chéng)信收獲成功。朗誦《誠(chéng)信最可貴》；舞蹈表演《誠(chéng)信中國(guó)》；目的：讓同學(xué)們知道誠(chéng)實(shí)守信的重要性。設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。⑶．學(xué)生搜集身邊的誠(chéng)信和不誠(chéng)信的現(xiàn)象并拍成視頻。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。為了樹立良好的班風(fēng),讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的形式,準(zhǔn)備舉行一次“誠(chéng)信伴我行”的主題班會(huì)。附：板書設(shè)計(jì)：誠(chéng)信銀行卡支出 換取實(shí)事求是立身之本對(duì)人守信交往之道對(duì)事負(fù)責(zé)社會(huì)公德講求智慧民族形象第四篇：誠(chéng)信伴我行“誠(chéng)信伴我行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)班會(huì)背景：誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情，你會(huì)怎么做？ 教師：在誠(chéng)信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取?誠(chéng)信元?如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做？說說你的理由。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿；有14％的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。設(shè)問：A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。艄公說：?船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。一見紳士，男孩連忙說：?對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)