第十屆團(tuán)委、學(xué)生會新生見面會主持稿(文件)
【正文】 （通過剛才的視頻，大家對我們學(xué)院以及我們的團(tuán)委學(xué)生會有了一定的了解。下面掌聲有請我們的團(tuán)委書記某某學(xué)姐講話。首先讓我們掌聲有請黨校代表某某學(xué)長或?qū)W姐感謝黨校代表的介紹，接下來有請組織部代表為我們介紹該部門情況。六、提問環(huán)節(jié)（提問內(nèi)容包含但不限于招新要求、時間、人數(shù)等），提問對象為何老師、主持人、大二、大三團(tuán)委學(xué)生會代表，由主持人隨機(jī)應(yīng)變）聽完了以上團(tuán)委學(xué)生會各個部門的簡介，相信大家對我院的各部門工作都有了一定的了解，不知道大家還有沒有什么疑問，下面我們就進(jìn)入提問環(huán)節(jié)，在場的同學(xué)可以向我們的嘉賓以及各部門代表提出你們感興趣的問題。團(tuán)委學(xué)生會也需要團(tuán)結(jié)更多的力量，希望每位新生都能發(fā)揮個人的潛能，通過團(tuán)隊合作來提高豐富自我的大學(xué)生活。相信在座的各位同學(xué)都想在大學(xué)中施展自己的才能和鍛煉提升自己各方面的能力。資源與材料學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會2012級新生見面會圓滿結(jié)束。首先，我們先欣賞一個視頻。舉行過哪些活動你們想了解嗎？那讓我們一起欣賞過往。我衷心的希望大家在今后的學(xué)習(xí)中不段充實(shí)自己，在工作中不斷鍛煉自己，再燦爛的話語都抵不過樸實(shí)的行動，相信大家共同努力，一定會使。第五篇：新生見面會主持稿2010新生見面會主持稿（會議前：我們的會議馬上就要開始，請在座的各位將手機(jī)調(diào)為靜音或震動狀態(tài)，謝謝合作?。┐蠹液茫沂?*。他們可謂是各有不凡，風(fēng)流儒雅、活潑開朗、沉默內(nèi)斂、熱情豪放，技驚四座。這次新生見面會，學(xué)生會主席團(tuán)及各個部門會依次登場，為大家做各個部門的介紹發(fā)言。下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎學(xué)生會主席黃亮亮同學(xué)為大家發(fā)言！有請秘書長黃希為我們發(fā)言。有請副秘書長楊樾為我們發(fā)言。他們能歌善舞，富有朝氣，他們用自己的歌聲唱出了我們新一代的熱情與活力，他們用舞蹈跳出了我們年輕人的自信與堅強(qiáng)，他們用臺下不懈的付出與努力，換來舞臺之上最熱烈的掌聲與最會心的微笑！掌聲有請文藝部全體成員。下面是熱情開朗，外向大方的學(xué)生會公關(guān)部全體成員，掌聲歡迎。他們一直在履行著每周有講座的承諾?；顒?、會議、典禮，似乎哪里都有一群美好的身影在默默的奉獻(xiàn)與付出。他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，及時解決校園中各方面的問題。有了他們，才有我們校園濃烈的文化氣息；有了他們，我們的校園才會更加亮麗多姿。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。他們是當(dāng)代社會的優(yōu)秀青年的標(biāo)榜。那么掌聲歡迎努力拼搏，奮勇爭先的體育部的成員們吧。他們是我們看世界的眼睛，他們是小樓聽風(fēng)雨的耳朵。多么精彩的介紹，多么優(yōu)秀的成員，讓我們再次用掌聲為我們自己鼓掌！在此，祝愿我校學(xué)生會勇于進(jìn)取，不斷超越，在未來的工作中做出更加務(wù)實(shí)的舉措和更加驕人的業(yè)績，讓我們攜起手來，我校學(xué)生會一定會充滿生機(jī)與活力，共同譜寫出更加輝煌的篇章！本次南信大學(xué)生會新成員見面會到此圓滿結(jié)束！感謝大家的參與與支持！謝謝。他們本著“全心全意為同學(xué)和社會服務(wù)”的宗旨為數(shù)以千計的品學(xué)兼優(yōu)的貧困生提供了勤工儉學(xué)崗位，致力為同學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，鍛煉了學(xué)生的各個方面的素質(zhì)與能力，并提高了學(xué)生的生活水平，緩解了一定的經(jīng)濟(jì)壓力。他們有著曼妙的文筆，洋洋灑灑，抑或婉轉(zhuǎn)細(xì)膩。他們時刻都有著飽滿的激情與活力，保證了學(xué)校的各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行。作為學(xué)生代表，他們不僅學(xué)習(xí)上抓緊，品質(zhì)上也起表率作用：作風(fēng)正派，為人謙和、做事踏實(shí)，以身作則，全心全意為同學(xué)服務(wù)。下面掌聲歡迎宣傳部全體成員。歡迎大學(xué)生維權(quán)中心的全體成員上臺。掌聲有請禮儀服務(wù)中心全體成員。他們?nèi)娜?，是我們忠?shí)的朋友，他們深入學(xué)生中間，認(rèn)真聽取及時反映廣大同學(xué)的呼聲和需求；他們又以廣大學(xué)生的需要為導(dǎo)向，精心設(shè)計開展內(nèi)容豐富、
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