【正文】
r the question using attributive clauses. 為下一節(jié)的聽力做好熱身活動,并初步嘗試定語從句的應(yīng)用 Step Two Listening Ask the students to listen to the recording between Carmen and Xu Fei. (2a,2b).First ask a student to read the sentences in 2a. Play the tape. Then check the answers. Listen and Complete 2a and 2b. 聽是不可缺少的教學(xué)活動。 讓學(xué)生在剛剛接觸定語從句時(shí)就明確了解它的結(jié)構(gòu),對下一步的學(xué)習(xí)有很大幫助。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生對復(fù)合句的理解 ,提高其對此句式的應(yīng)用能力。本節(jié)課話題是讓學(xué)生體會音樂在生活中無處不在,體會不同類型音樂的特點(diǎn),學(xué)會熱愛生活;能用簡單的定語從句形式表述自己的觀點(diǎn)。 教學(xué)步驟 教師活 動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 情 [ Step One Warming up Greet the class. Listen to a piece of light music 通過問候語和 輕音樂 ,創(chuàng)設(shè)和諧親切的開課氛圍 境 引 學(xué) : Step Two Leadingin Discuss: Do you like music? What kind of music do you know? Discuss the names of different kinds of music 學(xué)生通過討論,彼此交流課前搜集的不同種類 音樂的名稱,可以迅速 融入音樂和 英語 結(jié)合的氛圍 探