魯科版化學(xué)必修1《鋁 金屬材料》1(文件)
【正文】 析：鋁分別和氫氧化鈉、鹽酸反應(yīng)的方程式如下： 2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2↑ 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ 由化學(xué)方程式可知，只要在酸、堿用量足夠的情況下，生成 H2的多少決定于參加反應(yīng)的鋁的多少。 重點、難點、詳略處理得當(dāng)；在正確理解教材、抓住教材特點的基礎(chǔ)上，合理有效地開發(fā)課程資源；教學(xué)過程安排合理、科學(xué)、和諧。 。 課后能認(rèn)真對照課標(biāo)圍繞 “教了什么 ”、 “怎么教的 ”“為什么這樣教 ”進(jìn)行反思，找出差距，明確整改方向和目標(biāo)。在課堂環(huán)節(jié)中注重學(xué)生的主體地位，教師引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)中。 【例題】 兩份鋁粉，第一份和足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)，第二份和足量鹽酸反應(yīng)。 總結(jié) 【總結(jié)】 通過上述學(xué)習(xí)，我們知道鋁既能 領(lǐng)悟、記錄。 培養(yǎng)學(xué)生動 手 能力。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 通過比較引發(fā)學(xué)生認(rèn)識反應(yīng)條件的重要性。 奪去金屬氧化物中的氧。 （ 3）鋁箔劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體。 【思考】金屬活動順序表中鋁是較活潑的金屬，具有金屬的通性：與非金屬反應(yīng)、與酸反應(yīng)、金屬間的置換等。 【提問】鋁是典型的金屬，你能推測它具有哪些化學(xué)性質(zhì)？ 【追問】能否從實質(zhì)分析鋁為什么 可能具有這樣的性質(zhì)？ 【講述】我們通過實驗來驗證鋁的化學(xué)性質(zhì) 【板書】二、鋁單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 與非金屬的反應(yīng) 【演示實驗】鋁和氧氣的反應(yīng) （ 1）將鋁箔在空氣中用酒精燈點燃 （ 2）將鋁粉灑向酒精燈火焰 （ 3）將鋁箔放入純氧中點燃 【引導(dǎo)】加熱打磨后的鋁片，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不同。 實用性。 【展示】 “神舟六號 ”載人飛船成功發(fā)射的圖片 【設(shè)問】飛船艙體的成分有什么？ 【展示】 身邊的鋁制品 【提問】誰還能列舉一些你見過的鋁制品？ 【課題引入】鋁的性質(zhì)對用途起很大作用。鋼鐵是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，即使在新材料層出不窮的今天，金 屬仍然有它不可取代的
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