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核心價值觀,引領(lǐng)我成長(演講稿)(文件)

2024-11-09 06:34 上一頁面

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【正文】 假如能夠做到這些,那么他必須是一個有知識有思想的人,也必將是一個真正高尚的人!我們一路風(fēng)雨兼程地走來,正因有你,我們從未迷失!你助我們將崎嶇變?yōu)樘雇?,你讓我們在谷底看到陽光!正因有你,站在時代的前沿,我們有了實(shí)現(xiàn)人生價值的理想,有了堅(jiān)實(shí)的人生信念,有了對社會承擔(dān)職責(zé)的追求。這24個字反映的是國家目標(biāo)、社會取向、個人準(zhǔn)則,是中國特色社會主義的本質(zhì)要求,是對中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承,是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要思想工具。三、準(zhǔn)備工作:教師準(zhǔn)備:PPT制作;搜集大量的有關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備:課前搜集身邊的好人好事或者不好的行為;準(zhǔn)備小卡片,寫座右銘;選定小記者,進(jìn)行訓(xùn)練,課堂上進(jìn)行“小記者采訪行動”四、活動過程:(一)揭題,講故事,解釋社會主義核心價值觀(PPT出示故事內(nèi)容,學(xué)生默讀)我們崇拜的歷史人物,說出他的事跡:朋友,當(dāng)有人問“你為什么要讀書?”恐怕你會有很多答案,但我要告訴你們的就是像周總理一樣:為中華之崛起而讀書。這異乎尋常的回答,使魏校長為之一振,也使得整個教室鴉雀無聲。我們討厭的歷史人物:說出他的事跡汪精衛(wèi),汪兆銘(1883年~1944年),字季新,號精衛(wèi),歷史上多以“汪精衛(wèi)”稱呼。在軍事上,大量策反了國軍,尤其是游擊部隊(duì)和雜牌軍,組織“偽軍”,多次進(jìn)行清鄉(xiāng),汪精衛(wèi)自兼清鄉(xiāng)委員會主任,打擊其統(tǒng)治區(qū)的地下抗日武裝,使得日軍可以抽身進(jìn)行其他戰(zhàn)役。另外,汪精衛(wèi)承認(rèn)滿洲國、德王的蒙疆聯(lián)合自治政府等日本人的傀儡政府,被大多數(shù)中國人認(rèn)為是出賣中國的領(lǐng)土的不可饒恕的嚴(yán)重罪行。(1)學(xué)生齊讀(2)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬@12個詞語理解(二)、榜樣引領(lǐng),認(rèn)識價值觀引導(dǎo)學(xué)生說一說所學(xué)過的課文中優(yōu)秀人物的故事(播放輕音樂)如《虎門銷煙》、《陳嘉庚辦學(xué)》、《梅蘭芳》、《彩票》你們的身邊還有哪些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)?(小記者采訪)(三)、文化傳承,感受價值觀小組交流討論:這些課文中反映了人物的哪些精神品質(zhì)?交流匯報:(四)、創(chuàng)設(shè)情境,尋找價值觀在課文中,我們認(rèn)識了很多可歌可泣的人物形象,那么在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,也有不少最美的人物,如最美女教師張麗莉,最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美女孩刁娜,從他們身上,我們看到了在我們身邊最美的價值觀,那么在我們身邊還有哪些最美的人呢?啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊最美的人結(jié)合最貼切學(xué)生的事例,引導(dǎo)學(xué)生尋找不足(1)生活中不文明的事例;(2)找出生活中不誠信的個例;(3)說一說生活中人與人不友善的事例;(五)、淺談感受,踐行價值觀引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯惺?;寫下座右銘激勵自己;(六)、情感升華,提出希望播放中國的發(fā)展史,讓學(xué)生深深體會自己與祖國的緊密聯(lián)系(歌曲《歌唱祖國》伴奏)提出希望:“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年?!边@次活動,相信大家對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步的了解,作為國家未來的希望,樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個學(xué)生義不容辭的義務(wù),也是實(shí)現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理念。黨的十八大報告將社會主義核心價值觀凝練為12個詞24個字,即,“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。譬如在1943年1月在上海強(qiáng)迫實(shí)施儲藏物資的全面登記,并對棉紗棉布進(jìn)行強(qiáng)制性收買,以供日軍之需。中日戰(zhàn)爭期間,由于汪精衛(wèi)公開投奔日本,接受日本扶植成立“汪精衛(wèi)政權(quán)”的事實(shí),被大多數(shù)抱著抗戰(zhàn)決心的中國同胞視為漢奸的典型。老校長高興得連連點(diǎn)頭稱贊:“好哇!為中華之崛起!有志者,當(dāng)效周生啊!”正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的學(xué)習(xí)目的和遠(yuǎn)大的理想,周恩來成為了中國第一任總理,更成為了倍受世界人民景仰的一位時代偉人。開學(xué)后的一天,學(xué)校的魏校長為了測驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的在一次講“立命”的修身課上,提出了一個嚴(yán)肅的問題:你們讀書是為了什么?有的同學(xué)回答:“為明理而讀書!”也有的回答:“為做官而讀書!”一些家境貧困的學(xué)生則回答:“為
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