【正文】 ：游泳時不能到深水區(qū)、不能打鬧；打雷時注意安全等等，那我們大家還知道哪些應(yīng)該注意的事項呢？大家說了一些方面，接著我們來欣賞幾段安全常識的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲。了解我國的海陸疆域。1． 讀書查找數(shù)字。請同學(xué)們計算一下，如果我們每天走8小時，每小時走4千米的話，要走多少天？（整整1200天，3年多，如果從現(xiàn)在開始走，走完一圈，我們都已經(jīng)上初三了。1．溫差比較 2．時差比較 3．面積比較我們的祖國真的很大。了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風(fēng)貌。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國第一面五星紅旗。分別閱讀教材第10頁至12頁，選擇與本小組探究問題相關(guān)的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和討論。教學(xué)重難點：了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。它們是哪兩個呢？它們在哪里呢？為什么是特別行政區(qū)？特別在哪里？學(xué)生閱讀教材第15頁地圖，找到香港和澳門。展示有關(guān)香港和澳門的資料，進一步了解香港和澳門。二、指導(dǎo)學(xué)生了解黃河三、用同樣的辦法了解長江。長江發(fā)源于（）西部，最后注入（）。教學(xué)過程：一、談話引入新課二、說一說祖國名山讓學(xué)生閱讀教材第33頁圖文。（2）東岳泰山被尊為“ ”，孔子有“ ”之語，唐代詩人杜甫有“ ”的佳句。三、課外拓展 匯編名山之最；訪談家鄉(xiāng)名山日月山。教學(xué)過程：一、走上黃土高坡曲《黃土高坡》。二、黃土高原上人們的生產(chǎn)和生活1生產(chǎn)方面：修建梯田；植樹種草；放牧。了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。閱讀教材第41頁地圖。五、課外拓展 自主探究藏民的獨特風(fēng)俗。教學(xué)過程：一、我國最北的地方出示：《中國政區(qū)圖》教學(xué)掛圖。我國最北的地方是什么樣？和我國其他的地方有什么不同？ 有誰去過東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？ 讓學(xué)生描述東北。（通過形象直觀的圖片說明黑土地的肥沃。(2)介紹自己了解的東北物產(chǎn)。了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。二、識圖出示：《中國政區(qū)圖》。根據(jù)服飾初步認知部分民族特征。將班級學(xué)生分成若干組，通過讀圖，分別了解和學(xué)習(xí)我國民族分布情況。結(jié)合教材第60頁的幾個范例，辨析所屬民族及主要聚居地。教學(xué)過程：一、關(guān)于衣食住行的探究性學(xué)習(xí)展示學(xué)生搜集的不同民族衣食住行的資料。四、課外拓展：我們這里有哪些民族特色食品第十三課、各族人民大團結(jié)教學(xué)目標(biāo)：初步了解我國的民族政策。三、了解民族區(qū)域自治的情況提問：我國共有民族自治地方多少個？其中自治區(qū)多少個？自治州多少個？自治縣（旗）多少個？小組內(nèi)交流后回答。教學(xué)過程：一、新聞發(fā)布在小組內(nèi)交流各自收集的有關(guān)玉樹地震的消息。填一填教材第78頁的表格，根據(jù)實際情況擴充表格。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息及在學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考，表達的能力，提高學(xué)生與人合作的意識和能力。三、獻愛心導(dǎo)言：可根據(jù)汶川地震、西南干旱和玉樹地震后全校師生捐款的情況導(dǎo)入。知道保護自己的身體，珍愛自己的生命。小組成員互相交流：從這兩則故事中，你悟出了什么道理？同學(xué)們討論交流，發(fā)表自己對生命認識的看法。第十七課、拒絕不良習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保證身心健康發(fā)展。小組內(nèi)交流不良習(xí)慣的危害。二、向不良習(xí)慣說“不”三、課外拓展調(diào)查你周圍的人，看看他們有哪些不良的習(xí)慣，這些不良習(xí)慣給他們造成了哪些危害？設(shè)計一個拒絕不良習(xí)慣的標(biāo)語或者宣傳畫。教學(xué)過程：一、教師談話：吸毒的危害毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因等能夠使人成癮的麻醉藥品和精神藥品。第十九課、快樂地生活教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受生命的美好，體會生活中的無限快樂。小組內(nèi)成員交流自己快樂的體驗。這些學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強。二、教材分析課程特點：《品德與生活》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的學(xué)生為目標(biāo)的活動型綜合課程。9(2)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。分目標(biāo)：情感與態(tài)度：（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）教育學(xué)生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動。從學(xué)生的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展學(xué)生喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。了解我國的海陸疆域。請同學(xué)們計算一下，如果我們每天走8小時，每小時走4千米的話，要 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷走多少天？（整整1200天，3年多，如果從現(xiàn)在開始走，走完一圈，我們都已經(jīng)上初三了。1．溫差比較 2．時差比較 3．面積比較我們的祖國真的很大。了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風(fēng)貌。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國第一面五星紅旗。分別閱讀教材第10頁至12頁，選擇與本小組探究問題相關(guān)的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和討論。教學(xué)重難點：了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。它們是哪兩個呢？它們在哪里呢？為什么是特別行政區(qū)？特別在哪里？學(xué)生閱讀教材第15頁地圖，找到香港和澳門。讓學(xué)生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。教學(xué)重難點：了解臺灣的基本情況和特殊歷史，使學(xué)生初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念。現(xiàn)在我們還有一個夙愿：就是實現(xiàn)臺灣和大陸海峽兩岸的和平統(tǒng)一。理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，懂得關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。水是生命之源，人類自古以來就懂得（“ ”）。第六課、祖國名山知多少教學(xué)目標(biāo)：了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化。學(xué)生分小組選擇自己感興趣的中國名山進行學(xué)習(xí)，結(jié)合搜集整理的文字、圖片信息，進行匯報。黃山有“ ”。了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。小結(jié)：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。三、課外拓展學(xué)生收集人類與環(huán)境密切關(guān)系的相關(guān)資料，在班上相互交流。教學(xué)過程：一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點指導(dǎo)學(xué)生識圖觀察：教材第41頁地圖。三、登上“世界屋脊”領(lǐng)略青藏高原氣候提出問題：青藏高原海拔這么高，高原的氣候和平原地區(qū)相比有什么不同？說一說：藏族人民是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？ 生產(chǎn)方面：牧業(yè)為主；種植耐寒農(nóng)作物青稞。了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。找一找：東北平原、大小安嶺和長白山。）二、這里的土地真肥沃播放：東北黑土地風(fēng)光。提出問題：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小闊葉林，與我國其他地方的森林樹種有什么不同？森林寶庫。閱讀教材第50頁至51頁內(nèi)容，教師講解。教學(xué)過程：一、享受熱帶風(fēng)光閱讀教材第53頁至第54頁圖文。三、探究環(huán)境與人生活的關(guān)系提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活有什么特別之處？為什么會是這樣？人們的生產(chǎn)和生活方式與什么有關(guān)系？ 交流討論：發(fā)表自己的見聞，并分析上述問題。二、識圖出示：《中國政區(qū)圖》。了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。(2)介紹自己了解的東北物產(chǎn)。（通過形象直觀的圖片說明黑土地的肥沃。我國最北的地方是什么樣？和我國其他的地方有什么不同？ 有誰去過東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？ 讓學(xué)生描述東北。教學(xué)過程：一、我國最北的地方出示：《中國政區(qū)圖》教學(xué)掛圖。五、課外拓展 自主探究藏民的獨特風(fēng)俗。閱讀教材第41頁地圖。了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。二、黃土高原上人們的生產(chǎn)和生活1生產(chǎn)方面：修建梯田；植樹種草；放牧。教學(xué)過程：一、走上黃土高坡曲《黃土高坡》。三、課外拓展 匯編名山之最；訪談家鄉(xiāng)名山日月山。（2）東岳泰山被尊為“ ”，孔子有“ ”之語，唐代詩人杜甫有“ ”的佳句。教學(xué)過程：一、談話引入新課二、說一說祖國名山讓學(xué)生閱讀教材第33頁圖文。長江發(fā)源于（）西部，最后注入（）。紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷二、指導(dǎo)學(xué)生了解黃河三、用同樣的辦法了解長江。引導(dǎo)學(xué)生探究海峽兩岸關(guān)系課外拓展給臺灣的小朋友寫一封信，表達自己對兩岸統(tǒng)一的渴盼心情。查閱資料了解臺灣的歷史。第四課、寶島臺灣教學(xué)目標(biāo)：了解臺灣的基本情況和特殊歷史。學(xué)生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具體指什么？“一國兩制”的方針是怎么回事？是誰提出的理論？二、指導(dǎo)學(xué)生追尋歷史為什么根據(jù)在香港和澳門建立特別行政區(qū)？ 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷學(xué)生閱讀教材第15頁“資料卡”內(nèi)容后，指名說一說。查閱資料了解港澳的歷史。紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷第三課、香港和澳門教學(xué)目標(biāo)：簡單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國兩個特別行政區(qū)；簡單了解什么是“一國兩制”。二.、提問：北京作為祖國的首都和我國其他地方有什么不同？為什么說首都是祖國的心臟？讓學(xué)生自由說一說，師生補充總結(jié)：首都是國家政治中心；首都是國家文化中心；首都是國際交往中心。教學(xué)重難點知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。：通過這節(jié)課我們不僅知道祖國幅員遼闊，而且在內(nèi)心深處已經(jīng)升發(fā)起對祖國的熱愛，下面就讓我們在《大中國》中結(jié)束本課。我們的祖國太大了，真可謂幅員遼闊。這節(jié)課我們就來感受一下祖國的遼闊。為祖國感到自豪。教學(xué)活動形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。知識與技能：（1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。（3）自信、誠實、求上進。(4)在與學(xué)生生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從學(xué)生的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于學(xué)生合作選擇內(nèi)容，或利用學(xué)生自己的選擇來組織活動。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，尤其是上課聽講的習(xí)慣，作業(yè)不夠認真，仔細，按時交作業(yè)，及時訂正作業(yè)的習(xí)慣也不夠好。每個小組講完后，一起來歸納故事中的我們究竟在什么中快樂，為什么而快樂。讓學(xué)生在交流中感受快樂生活的重要意義，從而珍愛生命，熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生了解導(dǎo)致吸毒的原因，使他們小心警惕生活中的吸毒陷阱。知道吸毒是違法行為，遠離毒品。讓學(xué)生認識的人中搞調(diào)查，把調(diào)查到的信息填寫在教材第102頁的表格里。懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、我的成長照片四、我要怎樣珍愛生命讓學(xué)生談?wù)勛约簩ι碌恼J識。學(xué)生從照片中談?wù)勛约焊惺艿降纳囊饬x。第十六課、生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：通過探尋自己的生命歷程，體會生命的可愛，知道自己的生命承載著許多親人的愛和期望。閱讀教材85頁小故事并思考問題。同時通過演習(xí)訓(xùn)練，掌握和提高一些自救自護的能力。據(jù)統(tǒng)計，地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害有哪些？小組代表回答，師生評議總結(jié)。調(diào)查自己家鄉(xiāng)的少數(shù)民族政策實施的情況第十四課、自然災(zāi)害的威力教學(xué)目標(biāo)：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國及周邊國家的重大自然災(zāi)害，認識大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，對自然現(xiàn)象有所敬畏。教學(xué)過程：一、交流發(fā)布會借助《中華人民共和國憲法》，了解我國基本的民族政策和有關(guān)法律、法規(guī)。根據(jù)故事內(nèi)容和演講表現(xiàn)，評選出本班級的“故事大王”。了解各民族習(xí)俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。三、擴展學(xué)習(xí)依據(jù)教材第59頁的我國部分少數(shù)民族人口及分布表格，結(jié)合教材第58頁的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過自行查資料等方式進行補充。滲透各族人民應(yīng)該互相尊重的思想。三、探究環(huán)境與人生活的關(guān)系 提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活有什么特別之處？為什么會是這樣？人們的生產(chǎn)和生活方式與什么有關(guān)系？交流討論：發(fā)表自己的見聞，并分析上述問題。教學(xué)過程：一、享受熱帶風(fēng)光閱讀教材第53頁至第54頁圖文。閱讀教材第50頁至51頁內(nèi)容，教師講解。提出問題：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小闊葉林，與我國其他地方的森林樹種有什么不同？森林寶庫。）二、這里的土地真肥沃播放：東北黑土地風(fēng)光。找一找：東北平原、大小安嶺和長白山。了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。三、登上“世界屋脊”領(lǐng)略青藏高原氣候提出問題：青藏高原海拔這么高，高原的氣候和平原地區(qū)相比有什么不同？說一說：藏族人民是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？生產(chǎn)方面：牧業(yè)為主；種植耐寒農(nóng)作物青稞。教學(xué)過程：一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點指導(dǎo)學(xué)生識圖觀察：教材第41頁地圖。三、課外拓展學(xué)生收集人類與環(huán)境密切關(guān)系的相關(guān)資料，在班上相互交流。小結(jié)：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。黃山有“ ”。學(xué)生分小組選擇自己感興趣的中國名山進行學(xué)習(xí)，結(jié)合搜集整理的文字、圖片信息，進行匯報。第六課、祖國名山知多少 教學(xué)目標(biāo)：了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的