新教師見習(xí)期滿述職報(bào)告(文件)
【正文】 要十不” 遵守師德自律“八要十不”規(guī)定 教學(xué) 目標(biāo)（5））目標(biāo)準(zhǔn)確、清晰、具體，能符合學(xué)生的實(shí)際 目標(biāo)準(zhǔn)確、清晰、具體，能符合學(xué)生的實(shí)際 能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用適當(dāng)方式向?qū)W生告知學(xué)習(xí)任務(wù)得分平依據(jù)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，組織定向、連續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；指導(dǎo)有針對(duì)性、依據(jù)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，組織定向、連續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；指導(dǎo)有針對(duì)性、教學(xué) 啟發(fā)性 活動(dòng) 挖掘教材內(nèi)涵，能由淺入深、挖掘教材內(nèi)涵，能由淺入深、循序漸進(jìn)（15））應(yīng)變能力強(qiáng)，應(yīng)變能力強(qiáng)，能機(jī)智處理課堂問題 教 育 教學(xué) 教 方法 學(xué)（15））能 力(50 分）課堂 文化（5））根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)教法，通過互動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能處理好教材的難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，能處理好教材的難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，釋除疑點(diǎn) 板書工整，布局合理，板書工整，布局合理，設(shè)計(jì)科學(xué) 從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，選擇具有實(shí)效的教學(xué)手段 學(xué)生和教師積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng) 教師對(duì)學(xué)生有適度的激勵(lì)，積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生和教師積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生有適度的激勵(lì)，注重創(chuàng)設(shè)尊重學(xué) 生觀點(diǎn)、問題的氛圍環(huán)境 生觀點(diǎn)、激勵(lì)學(xué)生對(duì)已有理論、激勵(lì)學(xué)生對(duì)已有理論、觀點(diǎn)的質(zhì)疑 提問、提問、練習(xí)和作業(yè)布置切合學(xué)生實(shí)際 學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果所體現(xiàn)出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)興趣濃 學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果所體現(xiàn)出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，時(shí)考核意見(40%)教學(xué) 學(xué)生有充足的時(shí)間積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生有充足的時(shí)間積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，能通過手腦口并用的智能活動(dòng)獲取知 效果 識(shí)，發(fā)展能力（10）學(xué)生掌握一定的方法并能靈活運(yùn)用，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能嘗試解決）學(xué)生掌握一定的方法并能靈活運(yùn)用，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，問題 同行座談（同行座談（20 分）：項(xiàng)目 教學(xué) 目標(biāo)（5））考 核 內(nèi) 容 目標(biāo)準(zhǔn)確、清晰、具體，目標(biāo)準(zhǔn)確、清晰、具體，能符合學(xué)生的實(shí)際 能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用適當(dāng)方式向?qū)W生告知學(xué)習(xí)任務(wù)得分依據(jù)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，組織定向、連續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；指導(dǎo)有針對(duì)性、依據(jù)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，組織定向、連續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；指導(dǎo)有針對(duì)性、教學(xué) 啟發(fā)性 活動(dòng) 挖掘教材內(nèi)涵，能由淺入深、挖掘教材內(nèi)涵，能由淺入深、循序漸進(jìn)（15））應(yīng)變能力強(qiáng)，應(yīng)變能力強(qiáng)，能機(jī)智處理課堂問題 教 育 教學(xué) 教 方法 學(xué)（15））能 力(50 分）課堂 文化（5））根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)教法，通過互動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能處理好教材的難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，能處理好教材的難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，釋除疑點(diǎn) 板書工整，布局合理，板書工整，布局合理，設(shè)計(jì)科學(xué) 從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，選擇具有實(shí)效的教學(xué)手段 學(xué)生和教師積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生有適度的激勵(lì)，學(xué)生和教師積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生有適度的激勵(lì)，注重創(chuàng)設(shè)尊重學(xué) 生觀點(diǎn)、生觀點(diǎn)、問題的氛圍環(huán)境 激勵(lì)學(xué)生對(duì)已有理論、激勵(lì)學(xué)生對(duì)已有理論、觀點(diǎn)的質(zhì)疑 提問、提問、練習(xí)和作業(yè)布置切合學(xué)生實(shí)際 學(xué)
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