推普計(jì)劃(文件)
【正文】 考核結(jié)果，學(xué)期末評(píng)出一定數(shù)量的普通話先進(jìn)班集體。同時(shí)要營(yíng)造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)評(píng)比中，制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言面貌差的班級(jí)、個(gè)人不能評(píng)為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。(4)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，結(jié)合各科學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不寫錯(cuò)別字、音節(jié)、結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)開展尋找誤音、錯(cuò)字活動(dòng)。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語(yǔ)言表達(dá)水平。(3)教師之間的日常工作交流強(qiáng)調(diào)要用普通話。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時(shí)必須使用普通話，改正方言音。四是規(guī)范學(xué)生的言行。為培養(yǎng)師生良好的語(yǔ)言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。學(xué)校廣播室要不定期進(jìn)行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。(二)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度制定計(jì)劃，健全制度。二、主題：“提升語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：(一)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王中凱成 員：王艷梅 張娟 楊鳳瑞(二)工作小組：各班語(yǔ)文教師、班主任。第二篇：推普計(jì)劃20182018年王呈村小學(xué)班級(jí)推普工作計(jì)劃推廣普通話、推行規(guī)范漢字是學(xué)校的重要工作之一，為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)園林城市的工作，發(fā)揮我校作為市語(yǔ)言文字示范校的積極作用，構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校愛國(guó)主義教育活動(dòng)。在校櫥窗展示；班黑板上方要有一條宣傳推普的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。要求由班推普組長(zhǎng)組織推普員輪流主持，內(nèi)容自定，形式多樣化，如：讀報(bào)、注音、拼讀音節(jié)、朗誦詩(shī)歌、成語(yǔ)接龍、講故事等。進(jìn)一步豐富推普內(nèi)容，活躍形式。學(xué)校將在第十屆推普周到來之際。學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)學(xué)生掌握規(guī)范的語(yǔ)言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。推廣和普及普通話是語(yǔ)言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù),也是學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。提高師生使用普通話的自覺性及講普通話的水平，我班在學(xué)校推廣普通話宣傳工作的基礎(chǔ)上做出如下安排：搞好“推普周”活動(dòng)，營(yíng)造師生運(yùn)用普通話的良好氛圍。以開展主題性活動(dòng)為主。（主要由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）（2）抓好每天20分鐘的推普。（由班委負(fù)責(zé)）（4）本學(xué)年要充分利用藝術(shù)節(jié)班級(jí)合唱比賽的機(jī)會(huì)，掀起一個(gè)正音吐字的推普小高潮，讓推普進(jìn)入我們學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。配合社會(huì)對(duì)校園周邊的路牌、匾額、標(biāo)牌等進(jìn)行檢查和指正。構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境從而促進(jìn)我校創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字示范校的活動(dòng)。使普通話成為校園語(yǔ)言。加大宣傳力度，發(fā)揮班級(jí)學(xué)生干部的推普作用。(四)重視校園普通話軟件建設(shè)課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語(yǔ)言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的主渠道
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