20xx秋人教版數(shù)學(xué)九年級上冊2512《概率》(文件)
【正文】 的結(jié)果，其中事件 A 包含 m 種 )”的求概率的方法，并能求出簡單問題的概率 . 過程 方法 歷經(jīng)實驗操作、觀察、思考和總結(jié)，理解隨機事件的概率的定義，掌握概率求法 . 情感 態(tài)度 理解概率意義，滲透辯證思想，感受數(shù)學(xué)現(xiàn)實 生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值 . 教學(xué)重點 隨機事件的概率的定義；“事件 A 發(fā)生的概率是 P（ A） =nm(在一次試驗中有 n 種等可能的結(jié)果，其中事件 A 包含 m 種 )”求概率的方法及運用 教學(xué)難點 理解 P(A)= nm 并運用 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容 師生行為 設(shè)計意圖 一、引入 在同樣的條件下，隨機事件可能發(fā)生也可能不發(fā)生，至于它發(fā)生的可能性是多大？能否用數(shù)值來刻畫？這節(jié)課來討論 . 二、探索新知 （ 一）概率定義 問題：擲一枚骰子，向上的一面的點數(shù)有幾種可能？出現(xiàn)向上一面的點數(shù)是1 的可能性是多少？其它點數(shù)呢？ 由于骰子形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻，又是隨機擲出，所以出現(xiàn)每種結(jié)果的可能性大小相等，都是全部可能結(jié)果總數(shù)的多少 . 給出概率定義 分析：可以看出概率 （二）概率求法 回顧上述擲骰子試驗，有以下特點： （ 1）每一次試驗
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