【正文】 的行為進(jìn)行客觀、公正的評價是一項重要的教育技能，而且它具有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)性，對教育的效果有著相當(dāng)大的影響。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。我每一次的匯報課，園長和各位教師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。我用心學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。幼兒教師自我評價 5本人在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的。在開展了教學(xué)活動的同時，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長工作。下學(xué)期我期望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。樹立高度的職責(zé)心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：一、保育員見習(xí)。二、教師實習(xí)。這段期間的實習(xí)讓我學(xué)到了許多知識和技能，有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。因為擔(dān)任班委，所以具有很好的組織能力、協(xié)調(diào)能力與溝通能力。努力的做到盡善盡美。三、自我檢驗。作為老師，應(yīng)想方設(shè)法吸引幼兒對此活動的興趣，使他們以一種積極的態(tài)度對待評價活動。只要自己努力地面對困難，這樣才能改變自己的人生。運(yùn)用我這三年里學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)才能促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。其中普通話達(dá)到二級甲等水平，英語過b級，書法達(dá)到七級，計算機(jī)達(dá)到初級水平。完成教學(xué)任務(wù)并結(jié)合存在的實際情況進(jìn)行良好的隨機(jī)教育和品德教育。我十分強(qiáng)調(diào)幼兒在探索活動中感知、探索、發(fā)現(xiàn)，在自身的經(jīng)歷中認(rèn)識周圍世界，獲取相關(guān)的感性經(jīng)驗和知識；重視觀察、分類、測量、表達(dá)、思考等等科學(xué)方法、智力技巧的學(xué)習(xí)。安全工作是幼兒園工作的重中之重。時時讓幼兒牢記“安全第一”。在這快一年中，沒有任何安全事故的發(fā)生。有較好的溝通能力及應(yīng)變能力，能吃苦耐勞。實習(xí)讓我更進(jìn)一步了解幼師職業(yè)的重要性，也讓我自己更堅定自己的理想。如。通過幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺！我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。每周的班會上安全工作是必須討論的內(nèi)容。為了更好的開展班級安全工作，我每天利用空余時間來學(xué)習(xí)安全工作的法律法規(guī)。但是我們每一位教師都深有體會：要保證孩子的全面發(fā)展，單靠幼兒園教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我為孩子們提供盡可能豐富的語言環(huán)境；每周在語言區(qū)增添新的內(nèi)容，讓小朋友永遠(yuǎn)都對語言區(qū)保持著一種新鮮感。在教育教學(xué)方面我主要擔(dān)任的是語言、音樂、科學(xué)三門學(xué)科的教學(xué)工作。因此，面對過去，我無怨無悔，來到里是一種明智的選擇，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對未來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，在以后的學(xué)習(xí)和工作中不段的提高自我。但我反省了，我應(yīng)該更加努力彌補(bǔ)我的不足之處，所以我確信，中專的前途也會很光明，很輝煌的。每次評價活動后，總有不少的幼兒獲得了滿足而興高采烈，也會有一些幼兒遭到失敗，孩子們都能從中學(xué)會怎樣去面對，而正是這種情緒體驗使他們在成長的道路上經(jīng)受了鍛煉，使他們在這種活動中學(xué)會了如何看待和發(fā)現(xiàn)自己或他人的優(yōu)缺點，學(xué)會了如何對待別人對自己的贊揚(yáng)或批評，同時也學(xué)會了做人。通過開展評價活動，幼兒一方面體驗著自己在學(xué)習(xí)、生活中的成功和失敗，同時也逐漸形成良的個性品質(zhì)，對塑造健全的人格有著十分深遠(yuǎn)的意義。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真美好，在期間要離園我有中不舍，舍不得可愛的小朋友們，舍不得充滿朝氣的幼兒園……只有更好沒有最好，如果我有幸能夠進(jìn)入貴園，我相信通過努力和園長的栽培我一定能夠把小朋友教的更好！幼兒教師自我評價 8幼兒自我評價是幼兒自我意識的一種表現(xiàn)，它包括三種形式：一、掌握別人對自己的評價。當(dāng)然我也會以一個老師，母親及朋友的身份與幼兒相處。正如我的名字，我很真誠?？紤]到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。我每項工作爭取想在前，做在前，從不計較個人得失，有問題和本班教師共同協(xié)商解決。在班級中構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情景，認(rèn)真制定了學(xué)期計劃，備好每一個活動。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣――那就是童年的樂趣。xx年的幼兒教育工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。幼兒教師自我評價 3在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)獲得了普通話過級證書,英語過級證書,書法過級證書,英語過b級,書法達(dá)到七級,計算機(jī)達(dá)到初級水平。有時候，孩子一天的努力，會由于自己偶爾一次的淘氣而告失敗，本來期盼著表揚(yáng)，會以受到老師的批評而告終。哪件事情是無意中發(fā)生的39。哪些毛病是常犯的，哪些是偶犯的，甚至是無意中犯的。再次，評價要注意對幼兒的行為進(jìn)行分解。比如在我們班，小朋友對地球儀特別感興趣，熱衷于認(rèn)識全國各大城市，就采用?小飛機(jī)飛向北京?的形式，讓幼兒通過自己的努力，飛過一座座城市，最后?飛向北京?。如果此時繼續(xù)沿用小班的評價方式，幼兒就會逐漸失去興趣，并在潛意識里產(chǎn)生一種抵觸的情緒。一般來說，小班幼兒比較樂意接受小紅花。其次，評價的手段要符合幼兒的心理特點。所以對幼兒的評價應(yīng)著眼于與他自身相比，時時處處讓他在老師的幫助下看到自己的進(jìn)步。一位小朋友上課發(fā)言很積極，同樣可以發(fā)給他小紅花。正確的做法應(yīng)該將目光顧及到每個孩子的發(fā)展與進(jìn)步。而老師卻在求全責(zé)備，對孩子的努力視而不見。?再?民主?一些的做法，便是()讓似懂非懂的小朋友表決一下。因此，恰當(dāng)評價對幼兒行為習(xí)慣和品德的形成具有重要的作用。一個月的實習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能，有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。這是第24公務(wù)員之周的任務(wù)。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)園所，班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸，溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。每經(jīng)歷過一次，收獲就多