幼兒大班習慣養(yǎng)成教育計劃(文件)
【正文】 培養(yǎng)孩子守時、守紀、愛學好問，自我評價與調(diào)控等方面的習慣。（一）、來園帶手帕，衣著整齊，不隨便帶東西入園入園后，學習將自己的書包放在指定的地方。養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的習慣。餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。五）、教育教學活動積極參加各種活動，保持愉快的情緒學習與他人正確交往，正確使用禮貌用語，學習分享與合作，團結(jié)友愛，互相幫助知道活動中要遵守有關(guān)活動規(guī)則，不影響別人初步學習自我保護。中班下學期行為習慣養(yǎng)成計劃一、生活衛(wèi)生方面：早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋；飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進餐；不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍；講究衛(wèi)生，勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡；自己能做的事自己做。結(jié)合本年齡段幼兒的實際情況，本學期著重對幼兒的就餐習慣加強培養(yǎng)，現(xiàn)將計劃制定如下：主要內(nèi)容：會使用小勺獨立進餐，掌握基本的用餐方法。養(yǎng)成良好的睡眠，逐步學會按次序穿脫衣服和鞋襪。安靜愉快地進餐，吃飯時小腳要放好，身體盡量挨著桌子，一只手拿小勺子，一只手扶著碗，眼睛要看著碗，不東張西望，并注意保持餐具和桌面干凈。對特殊體質(zhì)的幼兒特殊對待，如：有的幼兒對某種食物過敏，就應區(qū)別對待。進行個別輔導，對那些實在吃飯少或吃飯慢的幼兒，先幫助他們學會吃飯的要領，然后慢慢過渡，最后再提出更高要求。（2）、在家園聯(lián)系園欄中提出幼兒飲食習慣的目標要求及請家長配合的內(nèi)容。讓我們共同努力，促使良好習慣的養(yǎng)成，給孩子們一份享用終生的禮物！。我們保教人員協(xié)調(diào)一致，互相配合，采取有效措施，幫助幼兒形成良好的進餐習慣。重視家園聯(lián)系工作，使良好的習慣在家庭中得以強化。經(jīng)常督促進餐慢習慣差的幼兒，對個別經(jīng)常掉飯粒的小朋友老師應在旁提醒，小口一點一口吃完再吃第二口，不要把飯菜堵在嘴里，這樣容易灑在桌面上。愛吃多種蔬菜，鼓勵幼兒嘗試各種菜式，逐漸不挑食，知道每種食物有不同的營養(yǎng)。會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服，受訪玩具等，感受獨立做事的快樂和滿則，對自己有信心。會用正確的方法洗手洗臉，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯。小班下學期行為習慣養(yǎng)成計劃小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。愿意完成老師交給的簡單任務。（四）、睡眠學習有序的穿脫外衣褲、鞋子、襪子。（三）、飲食學習正確使用餐具——筷子，學會收拾自己的餐具。（二）、盥洗學習按順序正確的洗手、洗臉、漱口。隨著主題整合課程的推進，我們逐漸意識到：尊重幼兒需要，培養(yǎng)幼兒自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，只有這樣才能促進幼兒主動發(fā)展。用教育家的觀點說，養(yǎng)成好的習慣，一輩子都受用不盡，像獲得利息一樣；要是有了壞習慣，就像一輩子有還不清的債務，總得為它付出代價。主題活動。故事圖示法。經(jīng)常給孩子布置一些力所能及的任務，如掃
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