小學(xué)生上網(wǎng)好不好(文件)
【正文】 ，提高信息辨別能力。三、關(guān)注孩子的興趣和愛好。小學(xué)生上網(wǎng)必須要在家長(zhǎng)和老師的督促下進(jìn)行，并且嚴(yán)格控制小學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間。堅(jiān)決杜絕孩子上網(wǎng)吧。第五篇：小學(xué)生上網(wǎng)我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)，有利也有弊，不過我覺得利更大于弊。上網(wǎng)方便又快捷。在這里，請(qǐng)大家先不要太早下定論，先聽我講一件真實(shí)的事情：在國(guó)外，有一個(gè)人，就是“玩”過了大學(xué)。這件事情就說明了：玩電腦游戲并不是完全沒有好處的。遇到感覺不好的，影響自己的心情。如果處理不好朋友關(guān)系，會(huì)影響家庭幸福。弊：在家自費(fèi)上網(wǎng)，浪費(fèi)錢財(cái)。當(dāng)他上了四年級(jí)以后，作業(yè)多了，沒有時(shí)間玩游戲了，他的父親還特地去學(xué)校，對(duì)老師說明了情況，老師把他的作業(yè)全免了，于是，他繼續(xù)玩游戲，一直玩過了大學(xué)。要是給你一些時(shí)間，讓你去查資料，你敢保證，你肯定能利用那些時(shí)間去查資料，而不用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去玩游戲嗎？答案是肯定的，不能。比方說我們要查一些資料，在網(wǎng)上查找，幾分鐘就找到了，如果沒有上網(wǎng)，就只能去書店找書，那可就不知道要花多少時(shí)間了，費(fèi)力又費(fèi)時(shí)。二者都不可忽略。同時(shí)還要告訴孩子們長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)極大的損害自己的身體健康。比如，孩子喜歡寫作，就引導(dǎo)孩子寫博客，就是很好的辦法。當(dāng)然，知識(shí)傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對(duì)孩子們來說，更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。但許多學(xué)生上網(wǎng)都沒有明確的目的，上網(wǎng)后隨意瀏覽，花在游戲類的網(wǎng)站上的時(shí)間占上網(wǎng)時(shí)間比例較大，我們師長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生選擇上網(wǎng)內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合少年兒童進(jìn)入的網(wǎng)站，如“少兒網(wǎng)”，它是中國(guó)少年兒童新聞出版總社網(wǎng)站，包括中國(guó)少年報(bào)，中國(guó)兒童報(bào)，中國(guó)學(xué)生報(bào)等內(nèi)容。學(xué)生一旦對(duì)上網(wǎng)癡迷，就是對(duì)人生追求的放棄，成績(jī)直線下降。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，青少年沉迷于這種人機(jī)對(duì)話的模式，社會(huì)適應(yīng)行為和能力受到影響。于是，許多青少年從網(wǎng)絡(luò)上下載文章作為作業(yè)交給教師，這就大大降低了青少年學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。理由是：，影響青少年正確的人生觀，容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。學(xué)生們可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動(dòng)態(tài)，而平時(shí)好些學(xué)生不大關(guān)心電視和報(bào)紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。網(wǎng)上的知識(shí)浩如煙海。2通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。通過在電信局端對(duì)用戶的
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