4-5《牛頓第二定律的應(yīng)用》教案 （1）(文件)
【正文】 將力 F沿運(yùn)動(dòng)方向和垂直運(yùn)動(dòng)方向分解： 水平分力為 Fcosθ 豎直分力為 Fsinθ 據(jù)牛頓第二定律列方程 豎直方向 NFsinθ G=0 ① 水平萬(wàn)向 Fcosθ f=ma ② 二者聯(lián)系 f=μ N ③ 由①式得 N=Fsinθ＋ mg 代入③式 f=μ (Fsinθ＋ mg) 代入②式有 mamgFF ??? )s i n(c o s ??? m FmgFa )s in(c os ??? ??? 可見(jiàn)解題方法與受水平力作用時(shí)相同。 3．在斜向力作用下，可將該力沿運(yùn)動(dòng)方向和垂直運(yùn)動(dòng)方向分解，轉(zhuǎn)化為受水平力的情形。因?yàn)橛行W(xué)生對(duì)此不夠重視而導(dǎo)致錯(cuò)誤，尤其是以后遇到復(fù)雜問(wèn)題的處理時(shí)更加突出，比如不注意各段運(yùn)動(dòng)中 物體受力情況的變化和與之相關(guān)的加速度的變化，用前一段運(yùn)動(dòng)的加速度代入后一段運(yùn)動(dòng)方程進(jìn)行運(yùn)算，得出錯(cuò)誤結(jié)果。 3． 例題中增加了斜向力作用的情形，目的是使學(xué)生注意豎直方向運(yùn)動(dòng)方程的建立，對(duì)水平方向物理量的影響。 。另外，了解到斜向力分解后的解題方法仍是前面所述的基本方法，從而體會(huì)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的處理方法，以鞏固基本知識(shí)、基本方法。 2．解題過(guò)程反復(fù)強(qiáng)調(diào)分析方法、解題步驟，意在培養(yǎng)學(xué)生的良好解題習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)規(guī)范，由于解題過(guò)程要力求詳盡，故本課密度較大。 五、說(shuō)明 1．本課以高中物理課本 (必修 )第一冊(cè)為依據(jù)。 2．不論哪種
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