六年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)展示教案(文件)
【正文】 店名的情況后，我們組的同學(xué)突然靈感大發(fā)，不知不覺(jué)也想開(kāi)一家店。組長(zhǎng)：像我們組同學(xué)剛才講的店名在大街上比比皆是，只要我們用心觀察，用心體驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)很多店名都是意味深刻的，其實(shí)也可以作為我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的素材，愿你們都做有心人，謝謝。②充分利用手頭資料。第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：書(shū)寫(xiě)：等級(jí)：一、看拼音，寫(xiě)字詞：wěiwěish249。nɡt225。zh238。喝（hēh232。n j236。 n252。鮮：①新鮮 ②鮮明 ③鮮美 ④鮮美的食物鮮紅（）鮮花（）味道鮮（）嘗嘗鮮（五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。每個(gè)星期天，那個(gè)瘦小的孩子和他的爸爸就會(huì)（）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我們十分（）我們之間的友誼。我校白花園里有幾棵小松樹(shù)，植物興趣小組的同學(xué)們都十分（）。打掃打掃、娓娓動(dòng)聽(tīng)、前仰后合、（含有反義詞）書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū)，同學(xué)們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。雖然老師的訓(xùn)斥很?chē)?yán)厲，但是我們知道“，化作春泥更護(hù)花。記錄了一個(gè)個(gè)性鮮明的同學(xué)。表達(dá)了。仿例填空。1六年級(jí)的小學(xué)生活中你最難忘的活動(dòng)是，這次活動(dòng)讓你懂得了。特級(jí)教師學(xué)校好不容易才邀請(qǐng)來(lái)的省特級(jí)教師要在這所鄉(xiāng)村小學(xué)講一節(jié)公開(kāi)課?？烧l(shuí)也沒(méi)有想到的是，她進(jìn)了一個(gè)全校聞名的后進(jìn)班。片刻地鴉雀無(wú)聲之后，教室里響起了一片掌聲?！边@堂課講得十分成功。你覺(jué)得這位特級(jí)教師的課“講得十分成功“的原因是什么？讀了這篇文章，你想對(duì)特級(jí)教師說(shuō)些什么呢？第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《依依惜別》教學(xué)案例陽(yáng)光第六小學(xué)：黃運(yùn)珊籌辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)籌辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,相互合作的能力,讓學(xué)生更好地展示自己這六年來(lái)所學(xué)到的技能,從而更加強(qiáng)了熱愛(ài)母校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育團(tuán)隊(duì)精神。表演道具的落實(shí)。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，教師既要引領(lǐng)學(xué)生回憶小學(xué)生活，學(xué)會(huì)表達(dá)情感，學(xué)會(huì)感恩，又要通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和組織、策劃能力。怎樣才能讓他們過(guò)得快樂(lè)而有意義，并且在活動(dòng)過(guò)程中有所收獲？這是我一直在思考的事情。差不多是時(shí)候了。一開(kāi)場(chǎng)肯定技?jí)喝悍肌Ｓ谑?，全班一起討論串詞的編寫(xiě)要領(lǐng)。剩下來(lái)的15個(gè)孩子，兩個(gè)是節(jié)目主持人，3個(gè)負(fù)責(zé)出黑板報(bào)，4個(gè)組成后勤服務(wù)組，負(fù)責(zé)列出所需物品的清單并且做開(kāi)支預(yù)算，還有6個(gè)負(fù)責(zé)教室環(huán)境布置。一周后，聯(lián)歡活動(dòng)按時(shí)開(kāi)展，活動(dòng)非常成功?！??教學(xué)反思：面對(duì)社會(huì)發(fā)展的需要，語(yǔ)文教育必需在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。更重要的是孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上釋放了激情，找回了自信。這次活動(dòng)，是六年來(lái)進(jìn)行課改的一個(gè)體現(xiàn)，也是體現(xiàn)以人為本的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)概括。張淑敏：“經(jīng)歷這次活動(dòng)，想不到我們還有那么大能耐，竟能自導(dǎo)自演這么有趣的活動(dòng)。兩天后，所有的方案都送到了我這里。誰(shuí)愿意向別人介紹我們這次活動(dòng)，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，吸引他們前來(lái)觀摩？”四個(gè)孩子表示愿意承擔(dān)此任務(wù)，并且保證一定形式新穎。”??孩子們你一言我一語(yǔ)，說(shuō)得還挺在理。張東：“我想把成語(yǔ)接龍放在活動(dòng)最初幾分鐘，用于穩(wěn)定情緒。會(huì)上，孩子們踴躍發(fā)言，自告奮勇報(bào)上了許多游戲和表演項(xiàng)目。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，開(kāi)展一次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，向師友、母校告別。三、課前準(zhǔn)備：各個(gè)小組上報(bào)演員名單，表演節(jié)目。二、籌備重難點(diǎn)主持人的確定。用“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)一句話。講課的途中她出了幾道題讓學(xué)生做，之后她又講解了這幾道題的做法。這間教室的講臺(tái)上散落著亂七八糟的粉筆，桌面上鋪著一層白乎乎的粉筆灰。有的對(duì)特級(jí)教師不以為然，有的認(rèn)為特級(jí)教師是憑關(guān)系混的，是靠年齡熬的，??當(dāng)特級(jí)教師來(lái)了的時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)有料到竟是一個(gè)十分年輕美麗的女性。（1）寫(xiě)出表示惜別的詞語(yǔ)、（2）寫(xiě)出表示友情的詞語(yǔ)、（3）仿照開(kāi)頭兩句句式，通過(guò)聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。、再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里我們從 變得，從變得?！边@是一個(gè)句，改為肯定句是：?！督o老師的一封信》中，作者只記下顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛(ài)和教誨，贊美了，表達(dá)了?！闭窃诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，我們才知道“天行健。仿寫(xiě)一句：十一、積累運(yùn)用填空?，F(xiàn)代信息技術(shù)這門(mén)課程對(duì)我很感興趣。你給我最（）的禮物真聲誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)（）。誨人不（）依依不（）身臨其（）琳（）滿目平易（）人興高（）烈絡(luò)繹不（）安然無(wú)（七、在下列括號(hào)里填入合適的四字詞語(yǔ)。啟蒙老師的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中（）。）殺三、下列四組四字詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（
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