高三生物第二學期教學計劃范文合集(文件)
【正文】 綱，分清重點和難點。①如每天做一到兩道實驗設計題，提高學生實驗設計題的解題能力；②進行限時練習，如課堂上抽出一定的時間進行限時訓練，加快做題速度，特別是對非選擇題的限時訓練。講解完習題后，留出一定的時間，要求學生回顧解題的思路以及記憶相關內(nèi)容。每位教師要經(jīng)常上相關的，注意高考的新動態(tài)。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高優(yōu)秀學生比例，借2008屆高考大捷這股東風，努力工作，奮發(fā)求為，誓奪2009年高考全面勝利。做好章節(jié)過關、小頁訓練和階段考試工作。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；讓學生多看書，以提高學生自學能力；結(jié)合教學內(nèi)容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高優(yōu)秀學生比例，借XX屆高考大捷這股東風，努力工作，奮發(fā)求為，誓奪XX年高考全面勝利。做好章節(jié)過關、小頁訓練和階段考試工作。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；讓學生多看書，以提高學生自學能力；結(jié)合教學內(nèi)容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高優(yōu)秀學生比例，借2008屆高考大捷這股東風，努力工作，奮發(fā)求為，誓奪2009年高考全面勝利。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生。三認真搞好培優(yōu)輔差工作。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。間 教在新的情景中分析討論，在復習中把目標定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上，幫助學生建立起自己的生物學知識網(wǎng)絡，要求每個考點過關。三、方法措施：（一）認真研究考試說明和課程標準以及考試大綱，明確教學內(nèi)容要認真對課程標準和考試說明進行對比，尤其是考試說明中注重考察的內(nèi)容，并且注意I和II所要達到的目標要求，并且與課程標準進行對比，看看提高的程度。按照教材的章節(jié)體系，依次梳理各知識點，通過統(tǒng)一測試，找到學生知識的薄弱環(huán)節(jié)，強化訓練，將高二做過的試卷、習題整理出來，選出有代表性的、易錯題的集中評講，達到知識點過關的目的（二）重新設計章節(jié)內(nèi)容在教學過程中我根據(jù)教學需要打亂課本原有的章節(jié)結(jié)構(gòu)，設置具有一定思維性、可操作性，又能起來階段小結(jié)作用的問題，調(diào)動學生的思維，拓展學生的視野。設置如下幾個專題：植物細胞的代謝、增殖以及調(diào)節(jié)動物細胞的代謝、增殖以及調(diào)節(jié)遺傳專題生物與環(huán)境選擇題解題能力專題實驗專題（四）精選習題、強化訓練試題設計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎為主要目標。課時安排及進度： 時間 內(nèi)容 課時 2013/6/16 6 第一單元走近細胞和組成細胞的分子第1講走近細胞2013/7/11 7 第二單元細胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能第1講細胞膜（系統(tǒng)的邊界、流動鑲嵌模型）2013/7/20 17 第三單元細胞的能量供應和利用至2013/7/242013/8/192013 /9/89/99/15 5 第四單元細胞的生命歷程9/1610/13 13 必修二遺傳與進化第一單元遺傳的基本規(guī)律及其細胞學基礎10/1410/27（含月考）10/2811/24 11/2512/22（含月考）12/302014/1/12第1講孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第4講基因在染色體上伴性遺傳疑難聚焦，專講專練(三)——遺傳實驗相關模式生物及重點題型專訓第二單元遺傳的分子基礎第三單元生物變異、進化
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