高二語(yǔ)文集體備課經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(文件)
【正文】 have written2)“where”=__________, 引導(dǎo)的是_______從句,修飾的是 disabled people find the website beneficial…其他殘疾人認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站很有益…“find”是______, the website是_______, beneficial是_____________.“find”后還常接____________、____________、____________、____________等作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。表現(xiàn)conductor 。支持encourage sb in sth在某事上鼓勵(lì)某人encourage sb to do sth鼓勵(lì)某人做某事encouraged 。自主地完成句子:1)獨(dú)立生活).2)不依賴)trainsand )I quite like living alone, because it 使我更獨(dú)立). fun of=laugh at 取笑for fun/in fun為了玩樂。盡管in all總共。使人煩惱的事情單句改錯(cuò):1)It’s annoyed to miss a )He was annoyed with the boy’s rudeness.(at/about)3)I felt annoying when he refused to )To his annoy, he discovered they hadn’t in all總而言之a(chǎn)bove all首先?，F(xiàn)在的完成句子:1)Mr Green will be in charge __________________(在我離開期間).2)Why were you __________________(曠課)yesterday? …不悅。使離開be absent from缺席。歇會(huì)兒take sb’s breath away使某人大吃一驚breathe breathing (著)的breathless was all_____ when I got to the top of the my of breath a deep my breath away _____ while Mr Evans read the exam a deep of our breath back our breath 。歇口氣hold one’s breath不出聲?？筛木幍腶daptation 。總之翻譯:1)他們叫他離開換句話說, asked him to leavein other words he was )總之, a word, I don’t like the )換句話說, became, in other words, a 。獲利地beneficiary 。雄心ambitious 。無(wú)力。四備作業(yè)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，重質(zhì)，重量。原來的集體備課形勢(shì)有些散亂，調(diào)整后，集體備課重點(diǎn)是探討備課，集體交流，形成共識(shí)，發(fā)揮個(gè)性，教后反思。還有就是集體備課活動(dòng)的形式有待改進(jìn)，本學(xué)期我制定了集體備課活動(dòng)安排表，按教學(xué)進(jìn)度輪流每周安排一個(gè)主講人，主講內(nèi)容已定，人手一份，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。最后形成共識(shí)，限時(shí)訓(xùn)練與綜合測(cè)試相結(jié)合的方式。三． 取得實(shí)效，貴在堅(jiān)持集體備課每次我們都有記錄，有的是教學(xué)上的問題的探討，幾個(gè)老師爭(zhēng)論不休，最后達(dá)成共識(shí)；有的是教學(xué)上的精妙設(shè)計(jì)；有的是教學(xué)內(nèi)容的取舍；有的是教學(xué)內(nèi)容前后順序的重新安排等等，經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同探討，教研氣氛濃厚。第四篇：高二備課組集體備課經(jīng)驗(yàn)交流講話稿高二數(shù)學(xué)備課組集體備課經(jīng)驗(yàn)交流講話各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家晚上好！過去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是汪校長(zhǎng)的直接關(guān)心和指導(dǎo)下我們高二數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)一直扎實(shí)有效地開展，總的來說，還是堅(jiān)持的不錯(cuò)，現(xiàn)將過去所做的工作和被學(xué)期的計(jì)劃給大家匯報(bào)一下。作業(yè)的形式多種多樣，我根據(jù)各種文體的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出各種精妙到位的練習(xí)題。二、用靈活而富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲 良好的開端固然重要，但導(dǎo)入新課后，若用“滿堂灌”、“滿堂問”等單一的教學(xué)模式，就會(huì)使課堂氣氛枯燥乏味。這些都能幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒，不自覺地進(jìn)入其中美妙的境界。如何才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，從而適應(yīng)新課程改革下的高中語(yǔ)文教學(xué)的形勢(shì)呢？我認(rèn)為，要激活語(yǔ)文課堂教學(xué)，就應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容上積極引進(jìn)“活水”，在教學(xué)思路上努力創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)方法，才能達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一，把學(xué)生教“活”，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。練習(xí)題從課內(nèi)延伸到課外，給了學(xué)生廣闊的空間，拓展了他們的思維，鍛煉了他們的能力，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，而且開拓了他們的思維空間，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使他們?cè)綄W(xué)越有勁，越學(xué)越進(jìn)步。這種毫無(wú)生氣的課堂教學(xué)形式，效果肯定是事倍功半的。一、以別開生面的導(dǎo)課引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣“良好的開端是成功的一半”。同時(shí)將學(xué)案融入到課件中，教學(xué)過程中相互配合使用，相得益彰！教學(xué)實(shí)踐后，要認(rèn)真做好教學(xué)反思，把成功之處、不成功之處、課堂感悟，在下次教研時(shí)談自己的心
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