北師大版語(yǔ)文七下《春》word說(shuō)課稿(文件)
【正文】 然后展示春的圖片，讓學(xué)生直觀感受春天的美。播放配樂(lè)范讀課文，學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)。 誦讀要求： （ 1） 、能用普通話朗讀，聲音響亮，吐字清楚，不錯(cuò)讀，不漏讀，停頓適當(dāng)。 ） 教學(xué)環(huán)節(jié)（四） 深入理解課文 。 要求學(xué)生輕聲讀，邊讀、邊想、邊用筆勾畫，自讀、自悟、自得、自問(wèn) 。 ④ 細(xì)雨、薄煙籠罩下的村莊朦朦朧朧，隱隱約約，詩(shī)情畫意般的很美很美。 完成課后練習(xí)二。文中哪些語(yǔ)句說(shuō)明春天的是新的 ， 是美的 ， 是力量的 。 娃娃說(shuō)明從頭到腳是新的 ： ① 剛睡醒張開(kāi)眼是新，山朗潤(rùn)、水漲起、太陽(yáng)紅都是新。 ④ 朱自清把春天比喻成剛落地的娃娃，目的既是讓人們?yōu)橥尥薜某砷L(zhǎng)辛勤勞動(dòng)。 讓學(xué)生找出描寫的景物 ， 來(lái)分析如何寫的 ， 比如 ： ① 園子里、田野里滿是嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的 小草 ，給人一種輕盈、舒適的美。 ⑤ 藍(lán)天上放飛的風(fēng)箏，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的，激發(fā)人們無(wú)盡的深思和遐想，更是美。因?yàn)檫@個(gè) “ 鉆 ” 字，田園綠了，誘得人們?cè)谏厦姹M情地玩耍， 誘得人們也充滿了活力。） 第二自然段在繪春這一部分中起什么作用？ 教學(xué)環(huán)節(jié)三：妙筆 生花 運(yùn)用你所學(xué)的描寫景物的方法，任選一個(gè)季節(jié)進(jìn)行描繪。 教學(xué)環(huán)節(jié)五： 作業(yè) 。 。 這是對(duì)文章的體驗(yàn)和反思，學(xué)習(xí) 、欣賞、借鑒課文，做到學(xué)以致用。 教學(xué)環(huán)節(jié)四： 教師小節(jié) ,體驗(yàn)與反思： 讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，教師側(cè)重從理解寫景散文的特點(diǎn)方面加以引導(dǎo) 。花、草、生物都人性化了，這就是春天，這就是充滿活力的春天 ！ ④ 一個(gè) “ 撫摸 ” ，便產(chǎn)生了盡情的 “ 醞釀 ”“ 賣弄 ”和 “ 應(yīng)和 ” ，便使人生發(fā)了萬(wàn)般感覺(jué)，萬(wàn)般想象，萬(wàn)般喜說(shuō)。 這是力量的美 ， ① 一個(gè) “漲” 字，不僅僅指蘇醒，“ 朗潤(rùn) ”“ 漲 ”“ 紅 ” 等字詞，也不僅僅指春天的山、水和太陽(yáng)的變化，更是指在春風(fēng)的吹拂下，春天的一切都充滿了活力。 ③ 花叢中嗡嗡的蜜蜂和飛來(lái)飛去的蜂蝶，絮花嫩葉中的鳥(niǎo)兒和牛背上的牧童，都?xì)g歡樂(lè)樂(lè)，非常舒暢，給人以愉悅的美。 春天像小姑娘，說(shuō)明春天的花枝招展，美麗多姿。 ③ 泥土的氣息、青草 的味兒，甚至空氣、鳥(niǎo)鳴、牧曲滿是新的。 （圍繞這個(gè)問(wèn)題，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文，把目光放在全文之中 ,來(lái)仔細(xì)品讀美文，引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)寫作技巧。 思考練習(xí)三。 ） 教學(xué)環(huán)節(jié)（五）：本課小結(jié)、作業(yè)。 ② 樹(shù)上的桃紅像火，杏粉像霞，梨白像
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1