小學三年級語文下冊教學工作計劃（精選5篇）(文件)
【正文】 懶惰成性。這也成為本學期教學的聚焦點。3，做好家長的教育工作。要摒棄得過且過的思想。由于本班學生農(nóng)村學生居多，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導致好多家長不會輔導孩子。4，、優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。改變以往單調(diào)的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導學生關(guān)注自己學習過程和學習方式是否科學。第四篇：小學三年級語文下冊教學工作計劃小學三年級語文下冊教學工作計劃這學期我將要繼續(xù)負責三年級語文下冊的教學，在上個學期三年級的語文教學也是有我來負責的，這個學期不變化老師也讓我能夠繼續(xù)將我的教學理念持續(xù)下去，幫助學生能夠進款的融入到語文學習中來，提高語文成績。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點?！尽考訌娭庇^教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習使用句號、問號和嘆號。難點是識字、寫字和課文的朗讀。二、指導思想注意良好習慣的培養(yǎng)。全冊教材布置課文32篇，其中課內(nèi)閱讀課文8篇。關(guān)于習作。朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元布置成語或有積累價值的詞語。四、教學目標學習習慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成顧惜學習用品的習慣。（5）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字300個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（3）能就所聽、所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（3）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。六．教學進度。要十分重視對學生讀書的指導，通過早讀課、午自習，利用班級圖書角對學生進行讀書指導，有計劃地安排學生的讀書任務。習作（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。閱讀（1）繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文會分角色朗讀課文。能講述課文所寫的故事。漢語拼音（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音協(xié)助識字、學習普通話。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。寫字方面，繼續(xù)強調(diào)按規(guī)范嚴格練習，寫好鋼筆字，同時進行毛筆字的起步練習。關(guān)于練習。從內(nèi)容上看，既有反映家鄉(xiāng)美好景物的課文；也反映現(xiàn)代兒童關(guān)愛他人，化解矛盾、重建友誼和良性競爭的課文，從體裁上看，除了記敘文，還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。不過教學成績不是一時就能提上去的，這需要學生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促，二者的共同努力才會使語文教學成績得到提升，這才是教學的最根本和學生提高成績的秘訣之一。六、教材的重點和難點分析本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。四、教學措施：加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。二、學生情況分析三年級共有學生43人，經(jīng)過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。利用有利時機，給學生提供口語訓練的機會，內(nèi)容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。6，、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運
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