蘇科版八下76《一元一次不等式組》(2課時(shí))(文件)
【正文】 (2) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，知道步驟； 體會(huì)轉(zhuǎn)化思想在解題中的作用 . 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 挖掘題目中的不等的數(shù)量關(guān)系，列出不等式（組） . 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備： ，如果每人分 3 個(gè)，則剩余 8 個(gè)，如果前 面每人分 5 個(gè)，則最后一個(gè)人得到的蘋(píng)果數(shù)不足 3 個(gè)，求小孩子的人數(shù)和蘋(píng)果的個(gè)數(shù) . ⑴ 求此不等式組的整數(shù)解； ⑵ 若上述整數(shù)解滿(mǎn)足方程 ax + 2a = x 6 ，求 a 的值 ，公民全月的工資、薪金收入不超過(guò) 800元的部分不必納稅；超過(guò) 800元的部分為 全月應(yīng)納稅所得額（應(yīng)該納稅的工資、薪金收入），此項(xiàng)稅款按下表分段累進(jìn)計(jì)算 : 全月應(yīng)納稅所得額 稅率（％） 不超過(guò)５００元的部分 5 超過(guò) 500 元至 2021 元的部分 10 超過(guò) 2021 元至 5000 元的部分 15 ．．．．．． ．．．．．．． 某 人１月份應(yīng)繳納此項(xiàng)稅款 元，則他的當(dāng)月工資、薪金所得介于什么范圍？ 二、自學(xué)、合作探究 [來(lái) 例 1： 設(shè) “●” 、 “▲” 、 “■” 表示三個(gè)不同的物體，用天平比較它們質(zhì)量的大小， 兩次情況如圖所示 , 那么 ● 、 ▲ 、 ■ 這三個(gè)物體從大到小的順序排列應(yīng)為 ___________________ 例 2： 一個(gè)長(zhǎng)方形足球場(chǎng)的長(zhǎng)為 米，寬為 350m，面積小于 7560 m，求ｘ的取值范圍，并判斷這個(gè)球場(chǎng)是否 可以用作國(guó)際足球比賽 . （注：用于國(guó)際比賽的足球場(chǎng)的長(zhǎng)在 100ｍ到 110ｍ之間，寬在 64m 到 75m 之間） 例 3： 某蔬菜生產(chǎn)基地計(jì)劃由 25 個(gè)勞力承包 60 畝地，種甲、乙、丙三種不同的蔬菜，規(guī)定每個(gè)勞力只種一種，且甲種蔬菜必種，經(jīng)測(cè)算，這些不同 的蔬菜每畝所需的勞動(dòng)力和預(yù)計(jì)產(chǎn)值如下表： 蔬菜品種 甲 乙 丙 勞動(dòng)力／畝（人） 產(chǎn)值／畝（萬(wàn)元） 應(yīng)怎樣安排才能使每畝地都
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