【正文】 樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。朋友多快樂多。最后解決的比較滿意。指名說一說。這就是謙讓的結(jié)果。通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。使用不同方法，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天”的活動?？墒?，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會離我們而去。養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。課前準(zhǔn)備：三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件。教學(xué)重點和難點:教學(xué)重點：（1）感受風(fēng)的特點。（2）對風(fēng)的利用的暢想。（在學(xué)生游戲的過程中，引導(dǎo)他們利用各種不同的方法，可以借助一些物品，例如紙張、嘴、手等制造出風(fēng)來。我們也能制造風(fēng)。學(xué)生在展示的時候，要對自己所用的方法加以說明，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能將風(fēng)的形成說出來。（播放風(fēng)在生活中作用的投影片。在匯報時，可以用在家搜集來的圖片等來說明，教師也應(yīng)多搜集一些圖片素材，在學(xué)生介紹時可以配合學(xué)生進(jìn)行講解。在學(xué)生發(fā)表建議時，教師不能打消學(xué)生的積極性，對有創(chuàng)造性的想法及時鼓勵，尊重學(xué)生的意見。）第四課 小苗快快長 學(xué)目標(biāo)：觀察春季人們的種植活動，初步理解“一年之計在于春”的含義。教學(xué)難點：初步理解“一年之計在于春”的含義，感受生命的成長，體驗豐收的不易。你們看貝貝邀請我們和他一起種小苗，你們高興嗎？三、講授新課：師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，雨水多了起來，萬物復(fù)蘇。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？師：你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學(xué)習(xí)用水種大蒜好不好？（4）學(xué)生實踐師：你們看我的小助手多能干呀！他已經(jīng)把種蒜的過程貼出來了。第一課 我換牙了 教學(xué)目標(biāo)：初步了解換牙和牙齒保健的常識。教學(xué)重點和難點：初步了解換牙和牙齒保健的常識。教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入：請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一二、觀察調(diào)查：調(diào)動學(xué)習(xí)興趣：請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。討論：換牙時應(yīng)該注意什么？（1）牙齒剛剛松動時……（2）掉牙時……（3）剛長出新牙時……教師小結(jié)：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。召開“愛牙知識競賽”班會。２、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。各組選出代表匯報本組意見。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。三、拓展活動：四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。三、情境表演師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人??學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。第四課夏天,我們注意什么教學(xué)目標(biāo)：感受夏天大自然的美好。教學(xué)難點：夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運用。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。并討論：為了減輕自己的痛苦。突出養(yǎng)成教育的要求?；顒拥脑O(shè)計盡可能簡便易行，具有很強(qiáng)的操作性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，形成開放的教學(xué)體系。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。樂于參加有意義的活動。了解有關(guān)祖國的初步知識。（2）要克服“僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)”的傾向，又要克服“該講而不敢講”的傾向。這樣的開放是能促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展的開放而不是低效甚至無效的開放(5)我們要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生過真生活，學(xué)生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過的生活基礎(chǔ)上，才能過更有意義的生活。四、教學(xué)進(jìn)度安排第1 周我的家第2周 我的事情我來做第3周我為家庭添歡樂第4周 春天在哪里第5周 我和小樹交朋友第6周和風(fēng)在一起第7周 種養(yǎng)一棵花第8周我們?nèi)ビ瓮娴?周爸爸帶我去做客第10 周看電視第11周互相提個醒第12周學(xué)會看天氣第13 周 迎接暑假。在課堂教學(xué)中我們以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗“準(zhǔn)生活”，甚至嘗試“真生活”，但我們不需要“假生活”。在課堂教學(xué)中老師與學(xué)生探討的是生活中的一個范例、一個點，學(xué)生思考的是他們自己現(xiàn)實生活中的真實體驗、一個面（4）在課堂上，學(xué)生要調(diào)動他們?nèi)康纳罱?jīng)驗，投入他們的情感、表明他們的態(tài)度??這樣的課堂是向?qū)W生生活開放的課堂。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。（3）知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。（2）行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。突出 “活動性”和“做中學(xué)”的特點。第五篇：一年級品德與生活下冊教學(xué)計劃一年級《品德與生活》下冊教學(xué)計劃一、教材分析以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？學(xué)生回答：??（教師及時鼓勵及總結(jié)）老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）人的皮膚有什么用處？（２）為什么會長痱子？（３）為什么夏天用溫水洗澡？學(xué)生討論、發(fā)言，有什么感受？出示課件：《這樣做好嗎？》Ｐ６０頁圖，引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。開展“我是小醫(yī)師”活動。同學(xué)們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受?。≌f一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。五、實踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識分組展示自帶藥品教師補充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。教學(xué)重點和難點：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學(xué)生判斷）教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。一、引入：１、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。２、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請同學(xué)們幫幫她。三、交流感受：請換牙的同學(xué)說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷。幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。①誰愿意來做小老師再給同學(xué)們講一講種蒜的過程？②學(xué)生分組種蒜③展示學(xué)生的種植成果師：你們看，這兩位同學(xué)把蒜種好了。展示植物學(xué)習(xí)種蒜（1）師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來的。168。培養(yǎng)勇于實踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。（播放一組其它自然現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生選擇。）師：風(fēng)雖然給人們帶來了不少災(zāi)難，但更多的是造福了人類。（學(xué)生討論，匯合在家搜集的資料。（沒必要讓學(xué)生說的很專業(yè)，只要能說明意思即可。）每組派代表向大家展示討論的方案，其他同學(xué)給以評價。）選出速度最快的一組，發(fā)一面“勝利小紅旗”。要求不能用手直接動紙船。（3）了解風(fēng)在生活中的作用。板書課題：我們和太陽做游戲二、講授新課： 了解太陽都有那些用處三、小結(jié)你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題