專題片《咬定青山不放松》觀后感(文件)
【正文】 業(yè)的學生即便到了國外，分散到了天南地北，每至節(jié)慶，仍然念念不忘，或打電話，或發(fā)短信，寄托誠摯的謝意和深深的祝福。其中一位學生發(fā)帖說“謝老師是保溫瓶，外冷內熱，其實在什么地方都沒有在五中，在謝老師身邊溫暖。所教學生茍思奇高考總分627分，名列全省75名，同時他負責管理的2011屆高考又取得五中歷年最好成績，實現(xiàn)了一本上線人數(shù)105人，二本上線人數(shù)334人的重大突破。有一天，他得知本班有學生參與了打碼機的游戲，感到很驚訝，突然明白了白天午休與晚自習時一些學生的去向，感到這一事情的嚴重性，思來想去，決定從快但不從嚴處理這件事情，因為他還不知道具體哪些學生去參與了。后來學生們再也不去打碼機了。他隨時與任課教師通氣，共商班級管理事宜，遇困難自己多扛，有榮譽主動謙讓，體現(xiàn)出一種謙謙君子的風范，大家爭著搶著要與他搭班。春華秋實，天道酬勤。高中畢業(yè)會考。2011屆擔任班主任的高三(12)班，取得一人上600分，43人上一本線，59人上二本線的好成績。2000、2002002年連續(xù)三年考核獲優(yōu)秀，2005年、2006年、2008年被評為遵義市匯川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年被評為遵義市市級骨干教師，2008年被匯川區(qū)推為“15851’第三類人才，2009年被省教育廳評為省級骨干教師，2011年榮獲遵義市優(yōu)秀教師。這些精神都是建立在巍峨“青山”——以“愛國主義”與“改革創(chuàng)新”為核心的民族精神和時代精神的基礎之上的，所以我們要咬定“青山”，不放松!自從改革開放以來，打破束縛思想的精神枷鎖、尊重人民群眾的幸福追求、激發(fā)中華兒女的愛國激情、重振社會主義的理想信念，都是推動愛國主義發(fā)展的強大精神動力。讓中國人民能夠盡自己之所能，創(chuàng)造屬于自己的美好的事物，追求屬于自己的遠大的理想。偉大的人之所以偉大，就在于他們能夠堅持自己的操守和原則，保證現(xiàn)代個體人格不受污染，真正做到咬定“青山”不放松。徐才厚，從軍委副主席到階下囚，究其原因就是沒能咬定“青山”，保持愛國之心的純潔。假若每一個人都不能咬定“青山”，不僅是個體素質和人格，將成為一句空談，甚至國家的前進和發(fā)展都將是一場虛幻的瀕臨破碎的夢，讓成千上萬革命家的成就毀于一旦!植根懸崖的迎客松，如果不咬定青山，不竭盡全力抵抗東西南北風的侵襲，謀求生存，那么黃山四絕之奇松，將不復存在。視頻主要介紹了總書記論理想信念的8個關鍵詞——“精神上的鈣”“信仰的味道”“溫水煮青蛙”“金剛不壞之身”“營養(yǎng)劑”“三種境界”“革命理想高于天”“不忘初心 方得始終”，深刻闡釋了總書記系列重要講話蘊含的獨特文風、堅定信仰和精神力量。下一步，報社還將利用“三課一會”、黨員學習日、集中學習研討等方式座推動“堅定執(zhí)著追理想”專題的深入學習。無論是以何種姿態(tài)生存，只要我們專注，就如那咬定青山的竹子，不論環(huán)境怎么惡劣，定能有所作為。但是，自從考中秀才之后，再無高中之日。正是由于他的努力，中國的醫(yī)學界獲得了長足的發(fā)展。只要專注，再寬的河流也會一躍而過。思想集中之后，李時珍在醫(yī)學的海洋里如魚得水，終成一代名醫(yī)，并且跋山涉水，尋訪民間，一心一意27個春秋，完成《本草綱目》這一醫(yī)學巨著。專注創(chuàng)造奇跡，厄運成就偉大。小草，雖然卑微，但是卻專注，因而有有破土而出的堅韌和力量。廣大黨員看得專注，學得認真，記得仔細，大家表示，通過這次集中學習，提高了思想認識，增強了理論素養(yǎng)，豐富了黨史知識，感慨良多，收獲巨大，是一次很好的“充電”。國家的發(fā)展，如果不咬定“青山”，沒有愛國信念和國家意識，沒有改革思想和創(chuàng)新思維，那“國恒亡”也不再是只言片語的警告，而將是必然的結果!因此，不論是在個人生活中，還是在國家的發(fā)展中，我們都要奮發(fā)進取，不可以松勁懈怠，不可以忘記出發(fā)的目的，時刻提醒自己：咬定青山不放松。義不精，細思可精。唐玄宗，從開元盛世到安史之亂，究其原因就是沒能咬定“青山”，將奮斗堅持到底。王岐山書記毅然咬定改革，堅決反腐，“該受懲罰的，不管是誰，一律受懲罰”，避免了“反，亡黨。總書記咬定愛國主義，開啟中華民族期盼已久的人民富強的夢想——中國夢，引領國人啟航。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。參加全國數(shù)學聯(lián)賽。高考。具體情況如下：期中、期末考試。在工作中，他始終把學生的德育教育作為班主任工作的重中之重，從培養(yǎng)學生愛國守法這一融入社會的最基本要求入手，努力引導學生樹立健康的個人價值觀、人生觀，增強對社會、集體、家庭的責任心。謝老師善于把好事做實，把實事做好。不進行任何處罰，也不告知家長，主要是留給他們自己認識和改過的機會。我們學校處于市中心，外面的世界在不斷地誘惑著學生。他很注意整合教育力量，每個學生的家長，謝進老師都定期同他們聯(lián)系，介紹孩子在學校的情況，建議如何教育子女，經(jīng)常都自掏腰包，請任課老師周末聚餐，交換學生情況，確定幫扶對象和目標。想自殺的學生經(jīng)過他的
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