【正文】 動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。同時(shí)我們每星期排查班內(nèi)有所有安全隱患，及時(shí)采取措施清除。學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞等。能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。孩子有特殊情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心新的學(xué)期，我們將不斷地奮勇前進(jìn)，努力工作！相信在大家的關(guān)心和支持之下，我們一定會(huì)很出色的完成幼兒園的各項(xiàng)工作，我們將和班上的每位寶寶，愉快、順利的共同度過(guò)我們小班新學(xué)期。幼兒生活規(guī)律、方式的變化。幼兒剛?cè)雸@時(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。二、主要措施。注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康：愿意上幼兒園，在教師的安撫下，不哭鬧。能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階。語(yǔ)言：對(duì)老師提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復(fù)老師的問(wèn)題。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說(shuō)換?；顒?dòng)時(shí)知道不離開老師。在老師的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。如自己洗手、自己喝水等。能夠辨別34種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。藝術(shù)：能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。最后讓我們一起努力，讓幼兒喜歡我們的老師，讓幼兒喜歡他們的伙伴。能聽著音樂(lè)自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作。理解“一”的實(shí)際意義，能從生活中找出“一”，如一個(gè)娃娃等。在老師的啟發(fā)下，能用視覺(jué)分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征。在老師的指導(dǎo)下，知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。知道要與同伴一起玩玩具，愿意與老師一起收拾玩具。能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。在成人的幫助下，能說(shuō)出畫面上的主要內(nèi)容。能聽懂老師的簡(jiǎn)單指令。在老師的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。在成人的幫助、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊老師。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。（三）家長(zhǎng)工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。想喝就喝、想睡就睡。，新的學(xué)期開始了，我們小（二）班迎來(lái)了一批可愛(ài)的小寶貝，對(duì)于寶貝們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)寶寶班一年的學(xué)習(xí)我們都基本了解。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。（五）社會(huì)：?jiǎn)l(fā)孩子樂(lè)于參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。（二）健康：培養(yǎng)孩子適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。三、關(guān)于幼兒園課程（一）語(yǔ)言：培養(yǎng)孩子喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。（二）安全工作小班孩子年齡幼小，安全工作就更是重中之重!我們班上教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度。在班級(jí)開展學(xué)說(shuō)普通話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講普通話。我班會(huì)根據(jù)幼兒園要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用語(yǔ)言、音樂(lè)等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等一日生活活動(dòng)的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。但依然有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，例如：幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。雖然工作很繁瑣細(xì)碎，可我相信通過(guò)我們小二班所有老師的努力，我們會(huì)在未來(lái)三年中齊心協(xié)力，密切合作，共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。十二月份：1．準(zhǔn)備“慶元旦”節(jié)活動(dòng)。2．做好