高中化學20xx--20xx研修計劃5篇(文件)
【正文】 培訓讓我受益良多。培訓課程中，還涉及到如何做一個好老師，如何在教學中體現(xiàn)教學藝術以及如何上好一堂課等等，這些都讓我獲益匪淺。此外，高中化學的一些學習方法和教學中涉及到的一些信息技術指導都為我以后的教學生涯提供很好的幫助。嚴格地按照新課標的要求認真的備課，上課，作業(yè)輔導，注重學生的創(chuàng)新能力和自學能力的培養(yǎng)，在實踐中不斷改進自己教育和教學。學到了很多在新的教學模式的教育、教學的方法和技能。經過培訓學習后，我深深地認識到，學生的學習過程是一個自主探究的過程，教師在這個過程中起著主導的作用，而不是主體作用?；仡櫛救似綍r的課堂教學，學生由于總是不敢在課堂上提問題，我也順水推舟，采用教師提問——學生回答的方式來進行教學。教師在引導學生討論問題時應讓他們暢所欲言，相互研討，自己尋找答案，尋找規(guī)律。專家告訴我們，在教育教學中要求要關注學生的個性差異。形成自己的教學個性。個性如何培養(yǎng)呢？專家告訴我們：①要讀書。②要善于吸收和改造。教師教學個性的形成需要結合自身的特長，不能全面發(fā)展。教師反思就是把自己作為研究對象，研究自己的教學理念和教學實踐，反省自己的教育教學實踐，反省自己的教育觀、教育行為及教育效果，以便調整、改進和提升。有些中小學生性格扭曲變形，離家出走，自殺等社會悲劇的日益增多，使人們對教師產生了擔當學生心理醫(yī)生的角色期待。教師要當好這一角色，必須做到：①多閱讀些心理學的書籍，了解學生常見的心理問題癥狀。三、面臨新的挑戰(zhàn)課程改革的關鍵是課程實施，而課程實施的主體是教師，新課程的實施需要通過教師的努力來實現(xiàn)，教師行為變化的速度和程度，決定著新課程的進程和成敗，因此，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對教師提出了新要求。第五篇：高中化學研修心得體會高中化學研修心得修工作室通過講座、看視頻、研討等多種形式使我們知道了新的教學思路、新的教學方法、和技巧；研修工作室不僅提高了自己的理論水平，了解了當今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，而且使我深深地體會到應徹底改變過去傳統(tǒng)的教學理念，要采用一種新的教學模式去進行教學，要以激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生的能力為主。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據需要進行必要的修改，對有些內容降低難度。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。要積極學習現(xiàn)代教育理論的有關書籍，記好學習筆記。，在教學中創(chuàng)設生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。新課程標準對學生學習的要求標準不是考試要求，更不是要通過考試把學生和老師分成三六九等。因此，教師也要更新教育理念、改革教學模式、轉變傳統(tǒng)角色才能適應新課程改革?！痹谛抡n標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。老師也應終身學習，惟其如此，才能與時代同步。研修培訓為我們每位教師注入了新的活力與動力，引導我們在新的教學工作中，不斷反思，不斷進步，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷思考。讓我進一步加深了對化學教改觀的認識，加深了對教書，育人的責任感。教師通過堅持對學生進行形成性評價，關注學生的成長過程，同時也成就了自己的教學生涯。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。研修讓我充分的認識到，教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標準“傳道、授業(yè)、解惑”的，是培養(yǎng)社會所需要合格人才的職業(yè)。教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進?？傊?，通過講座、看視頻、研討等這樣的形式，可以說受益匪淺。反省自己的心理，還存在很多的不足：在教育學生時缺乏耐心，特別是對問題學生在轉變過程中出現(xiàn)的反復不予理解、缺乏耐心，關愛不夠；工作積極性不夠高，在鉆研業(yè)務上缺乏鍥而不舍的勁頭等等。特別是對于問題生，更要在學校和生活中加以關注，及時發(fā)現(xiàn)其不良情緒，并因勢利導。因此，教師必須擔負起心理醫(yī)生的使命，注意調節(jié)學生的心理。教師若能經常反思，把對教學實踐的認識由感性上升到理性，并把點點滴滴的成功經驗記錄下來，日積月累，匯小溪成江河，就會形成自己獨特的教學經驗和教學個性。在反思中成長。因此，教師個性化教學風格的形成和發(fā)展，應該在借鑒別人的經驗的基礎上，用審慎的目光去吸收，要看是否適合教師自身的特點，本地學生的實際情況，不要“照單全收”。讀書，高三化學備課組 李明 張娜 可以提高一個人的氣質修養(yǎng)，使其散發(fā)出獨特的人性魅力。教師作為教學活動中的首席，其獨特的個性對學生的發(fā)展有著
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