高中語(yǔ)文必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣5篇范文(文件)
【正文】 開展交流和討論。（說(shuō)明：為增加學(xué)習(xí)的效果和減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，可將預(yù)習(xí)本與課堂筆記、讀書筆記等合為一本，將習(xí)題錯(cuò)題本和考試錯(cuò)題本及考試后的反思等和為一本。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正，都離不開_____的培養(yǎng)。這種糾正不良習(xí)慣的方法屬于1《鋼鐵是怎樣練成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“做習(xí)慣的主人，不要做它的奴隸！”對(duì)這句話的不正確理解是，勇于做習(xí)慣的主人1俗話說(shuō)：“善始容易，善終難?！毙傋哌M(jìn)書房，開始做作業(yè)?！毙?qiáng)：“媽，先別問(wèn)學(xué)校的事，我想吃東西”（邊說(shuō)邊往廚房去，打開冰箱。過(guò)一會(huì)兒，他嚷了起來(lái)：“媽，這個(gè)字我不認(rèn)得，快來(lái)幫我。（1）分析小軍有那些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？（2）您認(rèn)為小軍應(yīng)如何克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于諸方面的原因，不免會(huì)形成一些壞習(xí)慣，如作業(yè)馬虎、上課小動(dòng)作多、書本亂扔、學(xué)習(xí)拖拉等等。③良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有：愛動(dòng)腦筋、勤奮好問(wèn)、獨(dú)立思考、持之以恒，上課精神集中，經(jīng)常多看有益的課外書，科學(xué)地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容等。（2）要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。，積極思考的習(xí)慣觀察和思考有機(jī)結(jié)合，善于提出問(wèn)題，積極思考問(wèn)題，通過(guò)大腦的加工，總結(jié)出一般規(guī)律和特征。每一個(gè)人都必須吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造知識(shí)精華。提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。言之有理即可。（1）玩電腦游戲沒有節(jié)制；上課經(jīng)常開小差；常常一邊看電視，一邊做作業(yè)。小強(qiáng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；②不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有：作業(yè)馬虎、上課精神不集中等。（1）小剛和小強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣哪個(gè)好？哪個(gè)不好？（2）不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些？對(duì)我們有什么害處？（3）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些？對(duì)我們有什么好處？小軍是某校七年級(jí)的學(xué)生，他玩電腦游戲沒有節(jié)制，上課時(shí)不喜歡被老師提問(wèn)，而且經(jīng)常開小差。”小強(qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)。情境二：小強(qiáng)：“媽，我回來(lái)了?！眿寢專骸安诲e(cuò)！媽媽很高興。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣具有這樣的作用，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方式就是A生活習(xí)慣B學(xué)習(xí)習(xí)慣C運(yùn)動(dòng)習(xí)慣D交友習(xí)慣下列選項(xiàng)中，不屬良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有，今日畢小明上課時(shí)精神總不能集中，有時(shí)還打瞌睡。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的_______。2．做好讀書筆記。2．以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地參加學(xué)校規(guī)定的各種考試，嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，不允許出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。5．建立錯(cuò)題筆記本。3．完成作業(yè)后，一定要自已檢查，并按時(shí)上交到小組長(zhǎng)處進(jìn)行檢查、統(tǒng)計(jì)，記錄后交課代表上報(bào)老師。（3）能抓住所學(xué)內(nèi)容的中心問(wèn)題，將所學(xué)新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比較分析，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。9．做好小結(jié)。，快節(jié)奏地完成課堂練習(xí)和訓(xùn)練。筆記要準(zhǔn)確，如有不明白或不肯定的部分要作上記號(hào)，下課后請(qǐng)教老師及時(shí)改正。要全力捕捉每一知識(shí)信息和思維信息，緊跟老師的思路，把自己的思維融入老師創(chuàng)設(shè)的情景中，根據(jù)老師創(chuàng)設(shè)的情景和提出的問(wèn)題，主動(dòng)思考和分析，并積極作出回答。，有意識(shí)。每節(jié)上課前2分鐘回到教室，及時(shí)準(zhǔn)備好課本、練習(xí)題、筆記本和相關(guān)學(xué)習(xí)用具，同時(shí)對(duì)本科上節(jié)內(nèi)容作簡(jiǎn)單回顧，提前進(jìn)入學(xué)科思維狀態(tài)。（2）課外知識(shí)的搜集及整理。2．階段預(yù)習(xí)：利用星期六下午或星期日的一定時(shí)間，預(yù)習(xí)下周將要學(xué)習(xí)的某一章（或一個(gè)單元）的知識(shí)內(nèi)容，要求明確這部分知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步建立起本章（或單元）的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能從整體的高度掌握知識(shí)。這對(duì)人的一生將是一筆巨大的財(cái)富，終身享用不盡。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動(dòng)，并能從中揭示出∵定的道理而被人稱頌的。寫日記主要是為了練筆，練習(xí)對(duì)客觀事物的表現(xiàn)力和對(duì)自己思想感情的表達(dá)能力。日記對(duì)積累寫作材料、儲(chǔ)存知識(shí)的作用也是顯而易見的。要善于從固有的思路中跳出來(lái)，變換角度去思考，往往會(huì)有新的思想。綜合則是在分析的基礎(chǔ)上把各部分聯(lián)系起來(lái)加以認(rèn)識(shí)從而把握整體。因此，引起思考的最好辦法就是多問(wèn)幾個(gè)為什么。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到終生不忘。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳，語(yǔ)勢(shì)錯(cuò)落有致，節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán)，具有音樂美。工具書不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱，而且也可以作一般書籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，同樣是大有收益的。勤查詞典資料讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。第二篇：高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣勤讀課外書籍語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。理解了
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1