沁園春雪教案設計(文件)
【正文】 透！許多學生在學習后仍然停留在背誦記憶的階段，缺乏對文本的深刻領悟，這個是個教訓。1936年2月毛澤東同志在陜北看大雪又填寫了這首熱情歌頌祖國大好河山，歌頌當代革命英雄的壯麗詩篇。，理解詩人借景抒情的壯志豪情。教學難點：賞析回味，明確全詞熔寫景、抒情、議論于一爐的寫法。雪》 二．結合注釋，把握形象 三．聆聽范讀，感受形象 “沁園春？討論明確：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄?！?，北國的雪景，長城內外、大河上下、山川、高原分別可以看到怎樣的景象呢？那些語句突出了北國雪景的總體特點呢？這具體的景象均是詩人怎樣觀察的結果？討論明確：望：長城內外，“惟余莽莽”；大河上下，“頓失滔滔”；山（比喻修辭），舞銀蛇；原（比喻修辭）馳蠟象。雪》的上闋，感受到了北國之雪的風姿。作者聯(lián)想到了哪些人？如何評價他們？這些人有什么共同點？討論明確：聯(lián)想到無數(shù)競折腰的英雄，如：略疏文采的秦皇漢武、稍遜風騷的唐宗宋祖、只識彎弓射大雕的成吉思汗。毛澤東當時在陜西清澗袁家溝，正準備率領紅一方面軍渡黃河開赴河北抗日前線。四． 比較閱讀，加深理解比較詩人同樣寫雪的詞《減字木蘭花》，談談與《沁園春雪》的異同。雪毛澤東寫景：北國風光 長城內外 抒情 ：江山如此多嬌！千里冰封 望 大河上下 實 寫 議論 ：數(shù)風流人物，萬里雪飄 山 還看今朝原看 須晴日 虛 寫（總體寫）（具體寫）第四篇：沁園春雪(九年級必修教案設計)沁園春雪（1936年2月）毛澤東◆教學目標：知識與能力：⑴理解詩句中的“妖嬈”、“風騷”、“紅妝素裹”、“一代天驕”等字詞的意義； ⑶注重詩句朗讀節(jié)奏的把握；⑷學習詩歌的語言，理解詩歌語言的表意豐富的特點； ⑸體會寫景、議論、抒情相結合的寫作方法。⑵品味詞中所蘊含的詩人對大好河山熱情贊美之情，體驗革命領袖毛澤東的胸懷。）。？用簡潔的語言概括出來。學情分析九年級學生對朗讀很熟悉，已具備了基本的朗讀知識和技能，對節(jié)奏韻律有所掌握，但思維和審美能力需加強。(學生交流)相機引入1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風光。，自由朗讀詩詞，讀出詩詞的節(jié)奏美、韻律美、情感美，并想象詩詞所描繪的景象，初步體會詩詞所表達的感情。(2)“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。3整體感知：(概括詩詞的主要內容)。B、提問：下闋可分幾層?為什么說前兩句是過渡句?它的作用是什么?“惜”字包含著作者什么感情?評論了哪幾位歷史人物?“略”、“稍”有什么作用?“略輸”、“稍遜”和“只識”有什么區(qū)別?作者在下闋為什么要議論評說古代帝王?表現(xiàn)全詞主旨的詩句是什么，請同學們談談理由。還可以就雪景與歷史人物之間，談對作者的體會。作者站得高，看得遠，山丘連綿起伏，遠看確有山舞原馳的動感。中國革命正在蓬勃發(fā)展，中國人民正在奮起抗日，賦予群山、高原以頑強的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。寫出了雪后景象的清朗、嬌艷、多姿多彩。結束語：同學們，在新時代的進程中，我們不要忘記偉人的大志，邁著新時代的步伐，一起開拓未來，走進新時代。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，寫下詠雪的詞。請學生多次齊讀這首詞，教師把握學生的理解程度和朗讀問題。”“俱往矣，數(shù)風流人物還看今朝”要用贊頌、高昂的激情來朗誦。句式：“這首詩上闋主要寫，下闋主要寫。(重點引導學生討論“風流人物”的含義)C、引導學生練說，體會意境: 句式：“讀，我仿佛看到了(一幅畫面或某個人物)，我讀到了。)(五)、品讀詩詞，領悟詩詞的語言美：(小組討論、交流)句式：“我喜歡(某一句或幾句)，因為(某字或某詞)用得好，好在。(2)精神因素。例如“惟余莽莽”和“頓失滔滔”這兩句，說出自己的感受。(六)配樂朗誦詩詞。播放《走進新時代》。課外閱讀《毛澤東詩詞選》?！绊殹弊直砻餮┖蟪跚缰俺鲎宰髡叩南胂蟆?3)時代因素。”例如： “山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人手法，化靜為動，有三方面因素：(1)視覺因素。也可以就歷史人物談體會。前三句從哪個角度寫雪景?所寫景物有何特點?“望”字統(tǒng)領到哪一句?“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈怎會像銀蛇在舞動，高原怎么像白象在奔跑?“須晴日”三句中，哪個字表明是虛寫?試用散文化的語言描述三句詩的意境?！币赞D低沉，用稍帶批評的口吻來朗誦。”以豪邁的語調來朗讀。(三)、誦讀詩詞，整體感知，感受其音樂美：(或放朗誦錄音)，學生聆聽范讀，客觀評價優(yōu)點及不足。板書設計《沁園春?雪》上闋：望(實)想(虛)繪祖國大好河山下闋：評論歷代帝王抒豪情壯志沁園春雪課時設計 課堂實錄沁園春雪1第一學時 教學活動 活動1【講授】沁園春雪教學設計(一)、談雪景，引入新課，揭題：引導學生描繪雪景，并用一兩句話表達自己的情感。(七)布置作業(yè)：背誦詩詞?！拔┯嗝А北憩F(xiàn)了蒼茫的意境，“頓失滔滔”表現(xiàn)嚴寒之下，黃河突然被冰封住的樣子例如“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”這一句，談談你最強烈的感受!試用散文化的語言描述三句詩的意境。作者意氣風發(fā)，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃?！薄拔蚁矚g(某一句或幾句)，因為這里使用了修辭，表達了?！?學生可以寫就雪景談體會
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