【正文】 安全法律、法規(guī)及相關規(guī)定。教學內容：道路交通標志的分類和作用。指示標志：指示車輛、行人行進的標志，形狀為圓形，長方形或正方形，顏色為藍底，白色圖案。道路施工安全標志：通告道路施工區(qū)通行的標志，顏色為藍底白字，部分為黃底黑圖案。二、教學目標：了解《道路運輸條例》的立法目的、意義和基本內容。從事道路旅客運輸經(jīng)營、道路貨物運輸經(jīng)營、站（場）經(jīng)營、機動車維修經(jīng)營以及機動車駕駛員培訓等業(yè)務的應當遵守本條例。2)《道路運輸條例》充分體現(xiàn)了以人為本，執(zhí)政為民的思想，明確了道路運輸管理機構的職責，建立和完善了道路運輸市場準入，市場監(jiān)管和市場退出三大機制，對規(guī)范道路運輸活動，促進全國統(tǒng)一開放，競爭有序的道路運輸市場的形成和健康發(fā)展具有非常重要的立法意義和現(xiàn)實意義。集中闡述了本條例的立法宗旨、適用范圍、基本原則，并體現(xiàn)了本條例的立法目的、指導思想和總體思路。本章包括11條內容。針對國際道路運輸?shù)男姓S可條件、程序和經(jīng)營行為等內容做出了具體規(guī)定。（詳解）第六章 法律責任。本章包括6條內容。二、教學階段：一階段三、教學目標：撐握情緒、壓力對安全行車影響的意識。引言：現(xiàn)實生活中，我們每天都有不同的情緒，承受著不同的壓力。駕駛員容易分散注意力，對交通情況的判斷能力降低，或者過高估計自己的能力面開“英雄車”?？刂魄榫w，緩解壓力的方法：（詳解）行車中，帶有高興或亢奮等積極情緒，注意力分散時，及時調整，并將注意力集中在駕駛中。教練員用1課時時間講解，學員1課時時間電腦練習。三、教學重點、難點：疲勞對安全行車的影響。疲勞駕駛的預防。那么，疲勞到底如何影響駕駛員的行車安全呢？接下來，為大家介紹疲勞對行車安全的影響。二、疲勞駕駛對安全行車的影響：對觀察能力的影響，駕駛員的聽覺和視覺錯覺。犯有重感冒的疾病，并服用某些抑制神經(jīng)，使人產(chǎn)生嗜睡的藥物時，禁止駕車。二、教學目標：了解兒童動態(tài)特點、保護行人（兒童）的安全。2兒童的動態(tài)特點。引言：行人（尤其是兒童）是交通參與者中的弱勢群體，而且他們往往由于心理、心理特性的緣故，容易引發(fā)交通事故接下來，為大家介紹兒童的動態(tài)特點和預見性駕駛方法。二、預見性駕駛方法：行車中，遇前方有兒童或觀察到路側有“注意兒童標志”時，預見到前方可能有兒童或是容易出現(xiàn)兒童的地方，應提前減速慢行，并做好隨時停車的準備。二、教學目標：了解各種不同交通狀況下可能出現(xiàn)的險情。六、教學過程：引言。七、授課方法：教練員結合一些形象的圖片和錄像來講解，增強內容的直觀性、生動性。轉彎時，風險增加，例如：車輛右轉彎時，容易與對面左轉彎的車輛，右側人行橫道的行人或騎自行車人發(fā)生沖突。依次行駛或停車，遇停止信號時，依次停在停止線外或路口外，右轉彎的車輛遇有同車道前車正在等待放行信號時，依次停車等候。四、教學目標：了解各種不同交通狀況下可能出現(xiàn)的險情。六、教學過程：引言。七、授課方法：教練員結合一些形象的圖片和錄像來講解，增強內容的直觀性、生動性。公共汽車站附近人車混雜，常會有行人突然從公共汽車前沖入馬路，或者有行人不顧周邊的交通情況而奔跑超車，公共汽車在離開車站時，會向內側（左側）變更車道。車輛結構與安全性能教學第十六課主講教師：王廣禮教學地點：交通駕校理論教室教學階段：第1階段教學學時：2學時一、教學項目：車輛結構常識。五、教具準備：電腦、投影儀、投影幕、互動白板、多媒體課件?？偨Y。二、加速踏板的作用及操作注意事項：加速踏板的作用：加速踏板設置在駕駛室左側底部，用來控制發(fā)動機節(jié)氣門的開度、調節(jié)油氣、混和氣的濃度，從而改變發(fā)動機的轉速和輸出功率。學員電腦答題，鞏固所學知識車輛結構與安全性能教學第十七課主講教師：王廣禮教學地點：交通駕校理論教室教學階段：第1階段教學學時：2學時一、教學項目：車輛結構常識。五、教具準備：電腦、投影儀、投影幕、互動白板、多媒體課件。七、授課方法：教練員講解的同時，可適當進行動作演示，此外，可結合一些不合理操作的圖片進行講解，加深學員的印象。避免習慣性晃動，轉向時，必須根據(jù)應轉角度轉動方向盤，可一手拉動，一手輔助推送，轉動的速度應與行駛的速度相適應，如需連續(xù)快速轉向時，可兩手交替操作。車輛結構與安全性能教學第十八課主講教師：王廣禮教學地點：交通駕校理論教室教學階段：第1階段教學學時：2學時一、教學項目：車輛結構常識。五、教具準備：電腦、投影儀、投影幕、互動白板、多媒體課件。總結。操作離合器踏板時的注意事項①左腳前腳掌在離合器踏板上，操作時，腳跟部不要靠在駕駛室地板上。操作變速器操縱桿時的注意事項： ① 變換檔位時，兩眼應注視前方，左手握緊轉向盤，左右腳松括加速踏板的同時，左腳迅速踩下離合器踏板，右手用適當力量準確地換入某一選定的檔位。車輛結構與安全性能教學第十九課主講教師：王廣禮教學地點：交通駕校理論教室教學階段：第1階段教學學時：2學時一、教學項目：車輛結構常識。五、教具準備：電腦、投影儀、投影幕、互動白板、多媒體課件?？偨Y。制動器的構造，目前，比較常用的行車制動器主要是鼓式制動器和盤式制動器兩種： ① 鼓式制動器通過制動摩擦片向外擴張，壓在制動器上形成制動阻力，其制動效能，制動穩(wěn)定性相對較差，結構封閉，不易散熱，但是造價便宜，耐用，常安裝于車輛的后軸?？偨Y：良好的駕駛習慣，對于確保行車的安全非常重要，學員尤其在訓練的初期注意良好的習慣的養(yǎng)成。三、教學內容：制動防抱死裝置(ABS)的作用和使用時的注意事項。ABS的作用。引言：駕駛員采取緊急制動時，車輪會停止轉動，此時，車輛會出現(xiàn)滑移，甚至出現(xiàn)轉向失控的危險，而車輛安裝了ABS后就難以出現(xiàn)這些現(xiàn)象，為什么呢？下面就為大家介紹一下有關方面的知識。要事先練習使用帶ABS的車輛?？偨Y：了解車輛先進的主動安全技術，充分發(fā)輝其效能，對于保障行車的安全十分必要，學員電腦答題鞏固所學知識。六、教學過程：引言。引言：駕駛員采取緊急制動時，車輛制動時的行駛路線有時并不是直線，而是出現(xiàn)側滑、甩尾等現(xiàn)象，為什么會這樣呢？采取什么措施可以避免呢？教學內容：車輛制動時的方穩(wěn)定性：制動跑偏現(xiàn)象：車輛制動時，左右車輪制動力分配不均勻，造成車輛自動向左或者向右側滑。彎道制動失去轉向能力現(xiàn)象：車輛制動時轉向輪發(fā)生抱死，車輛不按照預定的行駛軌跡行駛而保持直線行駛，甚至駛離車道。特殊環(huán)境安全行車方法教學第二十二課主講教師：王廣禮教學地點：交通駕校理論教室教學階段：第四階段教學學時：2課時一、教學項目：夜間駕駛二、教學目標：了解夜間駕駛的特點，正確使用照明和信號裝置。夜間駕駛的特點。駕駛員的感知能力，車速判斷能力下降，夜間行車，周邊的光線較暗，駕駛員難以準確觀察和判斷周邊交通參與者的狀態(tài)，此外，駕駛員難以選擇合適的參照物，從而對車速和安全間距的判斷會存在偏差。夜間能見度低，駕駛員很難辨識前方的實際道路情況，而是通過燈光照射觀察路況，憑借經(jīng)驗駕駛。夜間與前車保持近距離行駛時，開啟近光燈。學員結合所學內容，電腦學習，教練員指導解答。3危險報警燈，車輛發(fā)生故障或者交通事故，臨時停車時，開啟危險報警燈，前方發(fā)生交通擁堵，車輛排在車隊的尾部，開啟危險報警燈。近光燈，夜間在照明條件較好的路段行駛時，開啟近光燈。易引起眩目，對面來車或緊跟的尾隨車輛沒有變換燈光，容易造成駕駛員的眩目，影響對路況的觀察。引言：駕駛員在夜間行車中，大部分的交通信息來源于視覺，然而夜間的能見度下降，行車中潛在的風險因素很多，接下來，為大家介紹夜間駕駛的特點以及如何正確使用照明和信號裝置。五、教具準備：電腦、投影儀、投影幕、互動白板、多媒體課件?？偨Y：駕駛員采取防護措施和正確的制動方法后，能夠有效地避免制動方向不穩(wěn)的危險。制動側滑現(xiàn)象：車輛制動時車輪發(fā)生抱死，車輛的某一軸或兩軸發(fā)生橫向滑移，從而使車輛發(fā)生不規(guī)則的急劇回轉，如甩尾。總結。四、教學重點、難點：車輛制動時的方向穩(wěn)定性。不要比駕駛未安裝ABS的車輛更隨意，即使車輛裝有ABS，急轉彎、快速變更車道，以及其他急打轉向盤的做法，也是不適當和不安全的。二、使用ABS時的注意事項要始終踩住制動踏板不放松，而不要反復踩制動踏板制動時，反復踩制動踏板會使ABS時斷時續(xù)，導致制動效能降低，制動距離增加?？偨Y。五、教具準備：電腦、投影儀、投影幕、互動白板、多媒體課件。車輛結構與安全性能教學第二十課主講教師：王廣禮教學地點：交通駕校理論教室教學階段：第1階段教學學時：2學時一、教學項目：車輛結構常識。二、制動操作注意事項行車前做好安全檢視、檢查發(fā)動機艙內制動缸的液面情況，檢查制動踏板下是否有異物、踏板自由行程是否正常。引言：制動系是使車輛減速或停止 的重要裝置，主要包括行車制動器和駐車制動器兩種，接下來，主要介紹行車制動器的結構、作用和制動操作注意事項。制動器的結構作用。三、教學內容：制動器的結構、作用，制動操作注意事項。③ 在換檔過程中，要根據(jù)車速掌握換檔時機，切忌低頭觀察、強拉、硬推變速桿，以免車輛行駛方向跑偏和齒輪發(fā)響、損壞機件。③車輛正常行駛時，應將左腳從離合器踏板上移開，放在踏板的左下方。引言：車輛傳動系是將發(fā)動力動力傳送給車輪的重要裝置，主要包括離合器、變速器、差速器、車輪等，接下來，重點給大家介紹離合器、變速器的作用及操作注意事項。離合器的作用及操作注意事項。三、教學內容：離合器踏板、變速器的作用及操作注意事項?？偨Y：正確的駕駛姿勢和良好的駕駛習慣，對于確保行車的安全非常重要，學員尤其應在訓練的初期注意良好的習慣的養(yǎng)成。教學內容：一、轉向盤的作用和操作注意事項轉向盤的作用：轉向盤是操縱汽車行駛方向的裝置，通過它可以控制轉向輪，使汽車按照預定的行駛路線直行或轉向，確保安全抵達目的地二、轉向盤的操作注意事項：兩手分別握轉向盤左右兩側，拇指順壓在轉向盤的邊緣，其余四指由外向里自然握住轉向盤，左手位置略高于右手。轉向盤作用及操作注意事項。三、教學內容：轉向盤的作用及操作注意事項。操作加速踏板時，應請注意用力要柔和，做到“輕踩、緩抬”，不得用力過猛，否則容易出現(xiàn)起步時發(fā)動機轉速過高等情況。引言：發(fā)動機是汽車的心臟，是汽車行駛的動力源泉，主要由曲軸、連桿、凸輪軸、進排氣門、燃油噴射裝置、活塞、冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)組成、下面給大家介紹發(fā)發(fā)動機的工作原理和加速踏板的作用。發(fā)動機的工作原理。三、教學內容：發(fā)動機的基本構造及工作原理，加速踏板的作用及操作注意事項。與周邊的交通參與者保持足夠的安全間距，遇行人橫穿馬路，必要時停車讓行。教學內容：一、潛在的危險：學校附近時常會有行人橫穿馬路，尤其在上、放學期間，學生會不顧周邊的交通情況，而在馬路上嬉戲、打鬧、相互追趕。正確駕駛方法。四、教學重點、難點：學校、人行橫道、公共汽車站等區(qū)域的潛在風險與正確的駕駛方法?？偨Y：交叉路品口的情況復雜，駕駛員應全面觀察交通情況，安全禮讓，確保行車的安全。按所要行進的方向駛入導向車道）仔細觀察，通過后視鏡觀察周邊的交通情況，對盲區(qū)內交通情況觀察尤其要分子仔細認真，防止突發(fā)情況。教學內容：一、潛在的危險：人流量和車流量大，來自不同方向的機動車、行人、騎車人會在這里集中，形成交通沖突，互相干擾，交通情況變得復雜。正確駕駛方法。四、教學重點、難點：交叉路口的潛在危險與正確的駕駛方法。總結：兒童是交通參與者中的弱勢群體，駕駛員應該給予關愛和禮讓，以確保行車安全和人民生命財產(chǎn)的安全。兒童行為無常，注意力通常集中于自己感興趣的事物，兒童由于發(fā)育的緣故，視野很窄，而且常常會因為玩非耍而不顧及周邊的交通情況，遇到突發(fā)情況時，會驚慌失措，錯誤地選擇應對措施?？偨Y。四、教學重點：兒童的動態(tài)特點、預見性駕駛方法五、教具難點：兒童的動態(tài)特點六、教具準備：電腦、投影儀、投影幕、互動白板、多媒體課件?？偨Y：疲勞對行車的安全有很大的影響，駕駛員有強調運輸經(jīng)濟效益的同時，更應該以人為本，以生命的安全為重。對操控能力的影響，駕駛員動作的協(xié)調性變差，操作動作的準確性下降。反應能力，駕駛員能夠及時采取正確的措施，應對潛在的危險。六、授課方法：教練員結合一些生活中的案例來講解，增強內容的真實性。五、教學過程：引言。一、教學目標：掌握疲勞對安全行車影響的知識。合理計劃行車的路線和出發(fā)時間，盡量避免時間和交通擁堵造成的壓力。駕駛員容易分散注意力，操作失誤會增多，甚至右開“斗毛車”的傾向。教學內容：情緒、壓力對安全行車的影響。五、教學重點、難點：情緒、壓力對安全行車的影響。（詳解）學員電腦學習具體規(guī)定內容，教師指導。針對道路運輸經(jīng)營及相關業(yè)務的經(jīng)營者、道路運輸管理人員違反本條例規(guī)定所就承擔的法律后果做出了具體規(guī)定。本章包括10條內容。（詳解）第四章 國際道路運輸。本章包括29條內容，針對道路旅客運輸和貨物運輸?shù)慕?jīng)營范圍，從事道路運輸經(jīng)營的市場準入條件、程序和許可主體，以及道路運輸經(jīng)營者進入市場后應當遵循的行為規(guī)范做出了具體規(guī)定。第一章 總則。立法目的：制定該法的目的主要是—維護道路運輸市場秩序，保障道路運輸安全，保護道路運輸有關各方當事人的合法權益，促進道路運輸業(yè)的健康發(fā)展。四、教學重點、難點：《道路運輸條例》包