大班體育教案椅子游戲(平衡跳躍)(文件)
【正文】 獨木橋”的練習。⑥走超級獨木橋。①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，教師能將全面觀察和 重點觀察相結(jié)合，分類指導，及時調(diào)整活動計劃，以滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或 只重結(jié)果、忽視過程的教學方法。愛心手語活動目標：初步學習用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。③爬山。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1～2次。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。）②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇＝處熃虘B(tài)自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境。2，培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。3，讓幼兒先適應綁住腿之后的行走（提醒幼兒注意安全），過一段時間（在這段時間內(nèi)，老師劃好起點線和跑道，放好五個終點標志）??排成一縱列準備。體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進行時撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎勵一個小粘貼。(2)開始比賽，教師適時指導(3)教師總結(jié)，并為幼兒分布發(fā)小獎品四、結(jié)束活動：愛護小椅子。(1)教師講述比賽的規(guī)則加深游戲難度，把原來椅子比人數(shù)少一個變成椅子比人數(shù)少兩個，并根據(jù)音樂聽聲音的同時要做相應的動作并圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。活動過程:一、導入活動：隨音樂做熱身運動。5，當幼兒漸漸熟悉了“兩人三足”游戲的玩法，就開始競賽，若干組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（再次提醒幼兒要注意安全）！活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松操，并整理好活動器材。（特別是腿部?；顒又?，教師還具有較強的保育意識，如及時為幼兒脫衣服、擦汗等，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。在活動中，教師把大部分的時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。④走獨木橋。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2～3次②馬術(shù)?；顒舆^程：，四散站立。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們
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