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初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)及擴展資料(文件)

2025-11-01 18:05 上一頁面

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【正文】 教學工作,順利地實現(xiàn)了學期工作目標。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結(jié),總結(jié)如下:一、思想方面思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業(yè)務(wù)水平,向有經(jīng)驗老師請教的39。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術(shù),學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。在教學過程中,要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。老師給出作品要求,給學生兩節(jié)課時間,可以上網(wǎng)搜集素材,以小組為單位進行電子報刊的制作,同時也培養(yǎng)了學生協(xié)作學習的習慣?!叭蝿?wù)驅(qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過完成任務(wù)來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。平時要虛心請教有經(jīng)驗的老師。教材力求做到:讓學生有內(nèi)容讀,有實踐做,讀完、做完,能對某種基礎(chǔ)知識、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能;讓教師有配套素材備課,有案例操作示范,它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高,本書只安排二個教學單元,第一單元為Word軟件的使用,第二單元為Excel軟件的使用,這兩個軟件是辦公軟件的重要內(nèi)容。3.課堂教學不馬虎由于初中學習的特點,本學科在教學中只能充當考查的對象,學校給安排的課時也很有限,一周只安排一節(jié)課,因此要讓學生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學效率。對那些掌握能力較強的學生,多激發(fā)他們學習新知識的熱情。與此同時,對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。開學初,便結(jié)合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。經(jīng)本期實踐,思想?yún)R報專題取得了很好的效果。教學的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量,在本學期,在教學之余,加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。學校其它學科公開課的課件制作。在新學期中,我應(yīng)更加勤懇,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。作為一名信息技術(shù)課的教師,最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能?;谶@樣的軟硬件配備,我把整個教學過程在機房中進行,我采用了以下的教學模式,覺得效果不錯。這樣每堂課講授的知識學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固,最后達到熟練掌握。運用多媒體課件進行教學,可使學生手、腦、眼、耳并用,使學生有新穎感、直觀感,能喚起學生的“情緒”和激發(fā)他們的興趣,從而提高教學效率。如今我充分利用多媒體教學網(wǎng)絡(luò)的功能,把學生用機的屏幕鎖定,使學生機的屏幕信息與教師機一致,這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看,一邊演示一邊講解,在這個過程中,學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的,事實證明,以這種方式進行知識的講授,學生掌握知識的效率非常高,每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。在開始學習新一類內(nèi)容時,先測試一下,基礎(chǔ)薄弱的按教材學習,從易到難,逐步認識、使用計算機。首先是設(shè)備問題,機房機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障,班級學生人數(shù)較多,不便管理,為教學帶來一定的難度;其次是課時不足,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生;另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質(zhì)難提高,無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。由于教學經(jīng)驗尚淺。一、思想認識。二、教學工作。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。雖然辛苦,但事實證明是值得的39。認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。(2)、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)7本學期我擔任七年級、八年級信息技術(shù)教學工作。平時積極參加教研活動,在工作之余,學習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學及計算機維護的相關(guān)知識,努力提高個人的業(yè)務(wù)水平,為信息技術(shù)教學工作打下良好的基礎(chǔ)二、扎實細致地做好教學工作備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),信息技術(shù)學科教學也不例外。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結(jié)果,這比紙上談兵要有效的多。教師通過對知識的講解、演示,只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識,而能不能將這個認識清晰化,關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐,在實踐。同時注重了學生能力的培養(yǎng),主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作盡量讓學生來做,同時許多操作都采用讓學生先練習,再歸納,后總結(jié)的步驟來。信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我還擔任學校的其它工作如:學校的網(wǎng)站維護和網(wǎng)絡(luò)管理等等。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。能堅持不斷地學習,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),結(jié)合學校的實際情況,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將工作情況總結(jié)如下:一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。無暇顧及13個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。讓學生掌握好科學知識。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。學生是被教的主體。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)5本學期,本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學。另外,還對學生進行課外興趣的培養(yǎng),對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外知識的引導,比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。因此,在教學過程中,我試著進行分層次教學。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào),而且解說詞上面沒有深度,基本上是讀課本,沒有發(fā)揮,所以我自己就制作了不少課件,豐富教學內(nèi)容,提高學生的知識水平。把時間最大限度的放給學生去操作實習,實踐證明,這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,而不給學生充分的練習時間,計算機教學就失去了它的意義;反之,教師不講,只讓學生盲目的上機練習,學習效率很難得以保證,并且很多中學生的心理比較脆弱,自學能力較差,面對一無所知的新知識茫然無措,上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,就會失去對該課程的興趣。不同學校計算機資源的配置是不一樣的,我校目前配備有兩間多媒體計算機教室,共配有112臺學生機,對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。收到較好的效果。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)3本學期在學校計劃的安排下,結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學生的動手實踐能力。課堂上注意學生的興趣度,采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁,營造融厚的學習氛圍。2.做好調(diào)查工作由于所授課的年段是從小學剛跨入初中的初一年,因此,對于學生對電腦的掌握程度還一無所知,要更好的開展教學工作認真做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問卷調(diào)查,摸清學生的底細,也從中了解到如今小學信息教育還差次不齊,有的學校很重視學生的電腦教育,在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排,且有專職的電腦教師,更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)2本學期根據(jù)學校的安排我擔任了初一年信息技術(shù)的教學工作,一學期來,認真、踏實、誠懇地做好本職工作,認真完成自己的教學任務(wù),以學生利益為出發(fā)點,讓學生在本學期的學習中能學有所得,掌握了一定的計算機打操作技巧。四、總結(jié):作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊,明白到自身的責任,為此,我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計算機應(yīng)用文摘》等書籍,上網(wǎng)瀏覽新課程教學網(wǎng)等形式,學習更加多的、好的、新的知識。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容,做成各種教學課件,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊操作,講練結(jié)合,完成教學任務(wù),達成教學目標。③ 啟發(fā)式。選擇合適的教學方法教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。努力轉(zhuǎn)變學生學習方式課堂中倡導學生的自主學習,信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力。教學實施的過程中,在充分理解新課程標準的情況下,根據(jù)學生的實際水平,重組教學內(nèi)容。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。二、教學、工作方面這學期主要擔任高一年級的信息技術(shù)教學和學校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。工作中碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在機房管理方面,加強紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己以上是我本學期的工作總結(jié),社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。為此,我利用課余時間,努力學習,利用Flash軟件完成了選擇題課件制作模板,有利于提高課堂效率。正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。我積極參加集體備課,參加學校、努力學習理論知識,用新課程理念武裝自己,讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習,跨學科聽課。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中,讓學生在活動中獲得了探索、1學習、思考、創(chuàng)新的機會,并從中獲得了愉快的體驗。學習風氣和教學效果有明顯的改變。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),提高學生獲取、處理信息能力。初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)14根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學信息技術(shù)課程指導綱要”,并結(jié)合我校實際教學需要及校領(lǐng)導下達的教學任務(wù),讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,提高學生科學文化素質(zhì)。另外,還對學生進行課外興趣的培養(yǎng),對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外知識的引導,比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。因此,在教學過程中,我們試著進行分層次教學。但我們發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào),而且解說詞上面沒有深度,基本上是讀課本,沒有發(fā)揮,所以我們自己就制作了不少課件,豐富教學內(nèi)容,提高學生的知識水平。把時間最大限度的放給學生去操作實習,實踐證明,學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,而不給學生充分的練習時間,計算機教學就失去了它的意義;反之,教師不講,只讓學生盲目的上機練習,學習效率很難得以保證,并且很多中學生的心理比較脆弱,自學能力較差,面對一無所知的新知識茫然無措,上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,就會失去對該課程的興趣。不同學校計算機資源的配置是不一樣的,我們校目前配備有一間多媒體計算機教室,共配有42臺學生機,對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺?!痹谝院蟮慕虒W工作中,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。為了延長微機室計算機壽命,我們開展了“保護電腦,人人有責”的活動,并且在每個班選兩名學生進行衛(wèi)生清理、日志登記,做到責任到人。二、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項
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