【正文】 。、畫雞 明)唐寅頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。《荀子》 讀書百遍，而義自見。什么李？木子李。中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周，吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽…… 《古對今》古對今，圓對方。桃對李，柳對楊。子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不琢，不成器，人不學，不知義。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。（快樂）yu232。（地上）de（慢慢地）為 w233。ng（銀行）長 ch225。ng（高興）分 fēn（十分）f232。o（朝向）教 jiāo（教書）ji224。n（干活）著 zhe（聽著）zh225。（大會）ku224。ng（下降）xi225。（和平）hu243。（沉沒）挑 tiāo（挑水）tiǎo（挑戰(zhàn)）看 kān（看護）k224。C、座坐１．我走進教室，找到自己的（）位（２．上課了，同學們（）得很端正。E、塊快１．假山下有（）石頭．２．火車開得很（）．F、第弟１．我有一個表（）。H、買賣１．媽媽給我（）了一件新衣服。３．小軍（）幫助王爺爺取牛奶。２．春天，小草發(fā)（）了。L、羊洋陽１．太（）像一個紅球。２．（）是女聲合唱團的。２．天安門（）樓真高?。。常@真是一項大工（）。４．你（）道他上哪兒了嗎？P、十石時識１．早上，（）針指向６點，我就起床了。Q、元園原圓１．公（）里的花好看極了。九、專項練習——仿寫句子：例1：樹很孤單，喜鵲也很孤單。夜晚的星星 像______________________。_______________，_________。媽媽一邊________一邊_________。_ _________ 連忙 ________________。例9：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。_______和___________是_____________。_______在__________________。例14：爺爺怎么還沒來??？______怎么__________________？ ______怎么__________________？ 例15：外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。_______非常__________________________。____________________來_____去。例19：小水珠眨著眼睛。小魚捧起水花。小白兔彎著腰在山坡上割草。明明寫字。會寫“說、話”等6個字。3．能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。洗澡需要春雨，梳頭需要春風。教學過程第一課時一、激發(fā)興趣，引入新課，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個字會想到什么？ “一字開花”游戲，看誰說得多。）師總結：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學們打開第1課。(老師出示字卡，請學生讀字并組詞)3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。③哪些同學愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。④描紅。寫好“說、話”兩個字。四、指導寫字學生觀察，說說怎樣才能寫好這些字。詞語連線練習。3．有主動積累詞語的意識。教學用具：媒體資源：視頻《春雨的色彩》、視頻《整體感知——春雨的色彩》教學時間：兩課時教學過程第一課時一、視頻導入，激發(fā)興趣播放視頻《春雨的色彩》同學們，我們剛才感受了下春雨時的情景，現(xiàn)在，我們來具體感受一下課文吧？同學們在聽讀的時候，自己在心里默讀，并標記好自己不認識的生字，同時通過拼拼音的辦法記住它們，讀會它們。課件出示這些字，請會讀的同學展示讀。分小組幫讀，老師指定每組一名學生過一會代表小組讀，小組成員幫他讀流利?，F(xiàn)在就請同學們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并選擇自己喜歡的一段精讀。根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀?！多囆∑綘敔斨矘洹方贪甘纠虒W目的認識“鄧、植”等13個生字，會寫“爺、節(jié)”等6個字。教學難點“顏”的認識和“綠”字的書寫；分角色朗讀。1985年的植樹節(jié)，是一個令人難忘的日子。同桌互查：生字會認沒有，課文是否讀通。⑶抓住文中的長句子及關鍵詞句進行品讀。四、寫字指導引導學生觀察田字格中的字。教師了解學生讀長句子的情況，及認讀生字的情況。二、朗讀質疑自由讀全文，把不懂的地方畫出來。三、擴展延伸如果條件允許，和爸爸媽媽一起種一棵小樹，定期為它澆水，并作觀察記錄。正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學用具課文插圖，媒體資源：動畫《春曉》。下面我們學習第一首古詩，誰能讀準？（板書：春曉，指導讀準“春”的讀音。誰勇敢的站起來讀給大家聽一聽？（多請幾位學生讀）三、再讀感悟出示課文插圖。）學到這里，老師有一個疑問：花怎么頑皮地落到地上去了？請同學們讀讀整首詩，用一句詩來告訴我。四、讀詩想畫面，指導背誦把眼睛閉上，聽老師讀古詩，你的眼前浮現(xiàn)出什么？（分小組說，指名說。這是指什么？（指名說）大家經(jīng)常放風箏嗎？覺得有趣嗎？（指名說）二、揭示課題出示課文插圖：瞧，圖上的幾個小伙伴正玩得帶勁呢！詩人高鼎把他們寫進了一首詩中，大家想讀讀嗎？（板書課題，指導讀準平舌音“村”。四、圖文對照，讀中感悟看圖，幾個小伙伴在干什么？大家看詩中是怎么寫的？（指名回答：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。我們一起來讀一讀吧！五、讀詩想畫面，指導背誦師配樂朗讀，學生閉上眼睛聽，再說說剛才仿佛看見了什么。寫字練習。六、擴展活動開展放風箏活動?？纯磮D中的景物怎樣？（指名用自己的話說）詩中是怎樣寫的？（引出：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯的生字。五、擴展活動拿出你們手中七彩的畫筆，畫出美麗的春天吧！第二課時一、猜謎激趣導入同學們，今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語，請聽：一只蝴蝶輕輕飄，順著風兒上九宵。這么美的畫面，大家一定很喜歡吧！那應該怎樣讀這首詩呢？指導朗讀。（處處聞啼鳥）同學們，瞧，（引導學生看圖，想象鳥飛鳥叫的景象。學生自由讀，要求讀準字音，讀通詩句。今天我們將學習兩首描寫春天的古詩。教學難點認識生字“醉”和書寫“聲、處”。寫字練習。全班交流討論各小組沒有解決的問題。小組互相幫助，牢記生字。學生獨立描紅、臨寫。B鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地填入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。三、朗讀感悟，展示交流出示討論題⑴你知道鄧小平爺爺哪些情況？他為什么要來植樹？⑵讀了課文后，你覺得鄧小平爺爺是個什么樣的人？你是從課文的哪些地方看出來的？全班交流反饋：⑴相機播放視頻《鄧小平在深圳（1992）》，并適當作以補充，激發(fā)孩子們對鄧爺爺?shù)木囱鲋?。（播放媒體資源：視頻《鄧小平爺爺植樹——范讀》）二、自主學習，認讀生字自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準生字字音，了解課文大意。這個萬物復蘇的季節(jié)，是植樹的好日子。初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。同學們讀得真有感情，現(xiàn)在請把你喜歡的詞句畫下來。如果學生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學。感知內(nèi)容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎？你聽到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來了哪些小客人？課外延伸：自由組合表演課本劇《春雨的色彩》?？匆曨l演示的情景，用一個字搶答A、一群人在雨中（淋）B、灑水車（灑）C、小水珠落下（滴）出詞給學生讀。這些圈起來的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。教學難點：感受春雨給大地帶來的變化；培養(yǎng)學生主動積累詞語的意識。會寫“你、們”等6個字。學生書寫，師生評議。3．請同學領讀詞語：(老師出詞語，同學領讀)二、讀背課文指名分小節(jié)朗讀課文，學生齊背。⑥成果展示。2．指導書寫。①以小組形式匯報，老師板書：春雨 洗澡柳枝 軟了 春風 梳頭柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么? ①齊讀第五小節(jié)。播放媒體資源《柳樹醒了——誦讀》 2．出示字詞卡片，反饋讀音。，這兒還有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復蘇的情景）。教學方法:以讀為主，讀中悟景，讀中識字。教學時讓學生在聊中學，在游戲中鞏固。背誦課文。明明__________________________。小牛_______________。例20：小白兔割草。小青蛙放聲歌唱。___________把_______________________________。例17：我坐著秋千蕩來蕩去。_____________十分___________________。_____ 一__________ 就 _____________。例11：小蝌蚪在池塘里游來游去。_____________已經(jīng)_______________。要是__________，就______________。例7：小白兔連忙挎起籃子往家跑。小鴨子____________游到小公雞身邊。例3：我們正忙著搬東西呢！王老師正忙著______________________呢！_______正忙著_____________________呢！例4：荷葉圓圓的，綠綠的。_____________，________也____________。３．地球是（）的嗎？４．羊兒在草（）上吃草。３．哥哥今年（）歲了。２．我有許多（）鉛筆。（）的叫聲真好聽。３．小山（）在山坡上吃青草。２．我最喜歡上（）文課。J、芽牙呀）下來。I、長長常常１．王二小（）幫助八路軍放哨。G、課刻１．小獅子（）苦練功。D、代帶１．敵人要王二?。ǎ┞贰＃玻ǎ﹣?，小紅的學習有很大（）步。ng（照相）沒 m233。n（轉筆刀）角 jiǎo（一角）ju233。（落后）l224。n（沉悶）得 děi（得虧）d233。ng（上當）只 zhī（一只）zhǐ（只要）要 yāo（要求）y224。ng（空白）間 jiān（中間）ji224。ng（中獎）好 hǎo（好人）h224。i（因為）行 x237。（覺得）ji224。三、多音字種 zhǒng（種子）zh242。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。《人之初》人之初，性本善，性相近，習相遠。晨對暮，雪對霜。什么張？弓長張。（董其昌）螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。二、敏而好學，不恥下問。、池上（唐）白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。有雨山戴帽，無雨半山腰。只在此山中，云深不知處。（2）學習是一件快樂（）的事。（3）同學們朝()夕相處，十分友愛。（2）小洋常常長()跑，所以長()得特別健壯。（2）我發(fā)（）現(xiàn)了一個秘密。只： ① zhī ② zhǐ（1）一只（）小鳥在天上飛。選出正確的音節(jié)： 1 ．著： ① zh225。２．我最喜歡上（）文課。３．這朵花多好看（）！汽 氣１．這是一輛國產(chǎn)（）車。５．院子里有（）井。一把 一頭 一口 一個 一只 一支 １．媽媽給我（）蘋果。常常 長長１．小軍（）幫助李奶奶取報紙。２．天安門（）樓真高啊！十 石 時 識 １．早上，（）針指向６點，我就起床了。知 只 支 枝１．小鳥在（）頭高興地唱歌。元 園 原 圓 員１．公（）里的花好看極了。2（）把敵人（）了八路軍的埋伏圈。2獅子媽媽生下了（）小獅子。（）欲捕鳴蟬，忽然（）（）（）。它們好像在說，這個世界上，有我們就（），有我們就充滿希望。（）那么（），那么（）。濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。1大象又（）又（），身子（）一堵墻，腿像四根柱子。、烏鴉看到一個瓶子，瓶子里有水，可是它喝不著，為什么呢？（）后來，它想出辦法來了，它的辦法是，把小石子（）放進瓶子。春天的太陽該畫什么顏色呢？（）1一只烏鴉口渴了，（）喝。她輕）荷葉是小青蛙的（），小青蛙（）在荷葉上； 荷葉是小魚兒的（），小魚兒在荷葉下笑嘻嘻的游來游去。誠實贏得（）贊，虛偽招來（）嫌。、我們村種了許多果樹，秋天，果子熟了。（）鶯飛（），拂堤楊柳醉春煙。我們像花兒一樣美麗。＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿。我已經(jīng)長大了。他十分用心地培育花種。西瓜長的那么大，那么圓。老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。小鳥一邊飛一邊叫。小樹漸漸長高了。我為大家 掃地。ng(空地)只 zhī(一只鳥)zhǐ(只有)同音字組詞再在 玩完 有友 畫話 鄉(xiāng)香 亮量做作座坐 向像象 元圓原員園 到道 石時識后候 進近快塊 課刻 東冬 同童寫出帶有下列偏旁的字單人旁 心字底 門字框 口字旁言字旁 走之旁 蟲字旁 耳朵旁二、詞語課本中出現(xiàn)的描寫春天的四字詞語（要求會讀，至少能默寫出四個）春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥爭鳴春風拂面 春暖花開 五顏六色 百花盛開和風細雨 萬紫千紅 鳥語花香山清水秀 萬里無云 蒙蒙細雨出現(xiàn)的其他四字詞語（要求會讀，基本理解意思）古往今來 千山萬水 詩情畫意 四面八方 夕發(fā)朝至 飛馳而過 各種各樣 自言自語ABB形式的詞語（要求會背，會默寫）亮晶晶 冷冰冰 綠油油 胖乎乎 綠油油亮晶晶 笑嘻嘻 紅彤彤 胖乎乎 紅潤潤興沖沖 紅潤潤懶洋洋 慢吞吞“ _＿ 來 ＿_去”形式的詞語（要求會背會默寫）飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去說來說去 寫來寫去 游來游去5“又 _＿ 又＿_”形式的詞語（要求會背會默寫）又香又甜 又大又圓 又高又大 又細又長又白又胖 又大又紅 又大又多帶“地”字短語懶洋洋地（曬太陽、坐著、躺著）慢吞吞地（說、吃、走）興沖沖地（走進來、跑過來）鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋小路長長的—長長的小路楊樹高高