高中生物 62保護我們共同的家園導學案 新人教版必修3(文件)
【正文】 樣性 ⑤ 微生物 ⑥ 基因 ⑦ 潛在價值 ⑧ 自然保護區(qū) ⑨ 最有效 ⑩ 異地 瀕危動植物 基因 胚胎移植 掠奪式地 適時地合理開發(fā)和利用 自然、經濟、社會 環(huán)境和資源 基礎學習交流 ,可以吸收和濾掉太陽光中有害的紫外線 ,有效地保護地球生物的生存。原始森林和防護林被破壞。大量營造防護林 ,以林護草。 知識點二 :保護生物多樣性 1.(1)生物多樣性是指生物圈內所有的植物、動物和微生物 ,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng) ,共同構成了生物多樣性。 (2)間接價值 :參與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持 ,調節(jié)生態(tài)平衡。 。 4.(1)就地保護 —— 在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種 建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)等 ,這是對生物多樣性最有效的保護。利用人工授精、組織培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術 ,加強對珍稀、瀕危物種的保護。 思維拓展應用 例 1 D 【解析】本題考查環(huán)境保 護的有關知識 ,意在增強學生的環(huán)保意識。 基礎智能檢測 全新視角拓展 4.(1)組成生物的蛋白質的多樣性 DNA分子結構的多樣性 自然選擇的多樣性 (2)基因 物種 生態(tài)系統(tǒng) 就地保護 易地保護 思維導圖構建 ① 溫室 ② 臭氧層 ③ 生態(tài)系統(tǒng) ④ 潛在價值 ⑤ 易地保護 。 例 2 B 【解析】本題考查生態(tài)環(huán)境的保護。如控制人口增長、合理利用自然資源、防止環(huán)境污染等 。如建立植物園、動物園、瀕危動植物繁育中心等 ,這是給即將滅絕物種的最后生存機會。環(huán)境污染 。
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