【正文】 ，為科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大動力和體制保障。從2010年全國教育工作會議精神到《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對我國現(xiàn)階段的教育需求。現(xiàn)對我學(xué)習(xí)感受最深的地方談兩點(diǎn)認(rèn)識：一、首先，全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》都指出：“強(qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教”、“辦好讓人民滿意的教育”，這充分顯示出黨和國家把教育已擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。作為一名教師，我在自豪的同時，也感到肩上責(zé)任的重大。二、其次，我在《綱要》的第十七章《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)》里看到：“建立教師管理制度。雖然知道不是任何人都可以從事教師這個職業(yè)，但作為教師在教育教學(xué)方面都應(yīng)該相差不多。所以我特別贊成教師準(zhǔn)入制，因?yàn)檫@的確是牽一發(fā)而動全局的壯舉和善舉。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。用“百年大計，教育為本，教育大業(yè)，教師為本”這句話來形容這一舉措是再恰當(dāng)不過的了。這需要我在今后的工作中不斷努力完善自己，力爭做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，以無愧于人民教師的光榮稱號！第三篇：貫徹全教會精神實(shí)施中長期教育規(guī)劃心得體會深入貫徹全教會精神全面實(shí)施中長期教育規(guī)劃為了進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，全面實(shí)施教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的通知》精神，推動教育系統(tǒng)干部深入貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，教育部通過中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)組織了學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)?，F(xiàn)將感受最深的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：一、《教育規(guī)劃綱要》的全面貫徹落實(shí)將使我國教育尤其是基礎(chǔ)教育步入高速發(fā)展的快車道?？傊?，《綱要》面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，體現(xiàn)了黨和國家對未來教育改革發(fā)展進(jìn)行的全面謀劃和前瞻性部署。然而，靜下心來細(xì)細(xì)的想一想，除了“廢寢忘食”、“夜以繼日”的一手抓著課本知識，一手抓著可憐的學(xué)生，拼命追求考試成績和升學(xué)率外，我們的學(xué)校教育又做了些什么呢？那些空洞無味、連教師自己都厭倦的說教，那偶爾一兩次浮在表面、華而不實(shí)的德育活動算得上真正的德育嗎？“德育為首”的口號一直都在響徹云霄，然而“德育為首”的工作卻從來都沒有真正付諸行動——這就是現(xiàn)實(shí)。“發(fā)展體育運(yùn)動、增強(qiáng)人民體質(zhì)”是我們喊了幾十年的口號，但近些年來忽視體育課，用考試科目擠占體育課的現(xiàn)象卻屢見不鮮，盲目的提高學(xué)生成績卻付出了犧牲學(xué)生身心健康的巨大代價，在應(yīng)試教育的殘酷壓力下，學(xué)生飽受壓抑，許多孩子身心疲憊、心理扭曲。為了適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展對創(chuàng)新性、實(shí)用型、復(fù)合型人才的需要，為了滿足人民群眾接受良好教育的要求，《綱要》把堅(jiān)持能力為重，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、豐富社會實(shí)踐、強(qiáng)化能力培養(yǎng)作為了教育改革發(fā)展的一個核心內(nèi)容?！毒V要》倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，鼓勵校長在實(shí)踐中大膽探索，形成辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家。相信在不久的將來，我們的教育必將呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的美好景象。在今后的工作中我將繼續(xù)深入領(lǐng)會《綱要》精神，積極發(fā)揮《綱要》對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，立足本職崗位，全面貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神。當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質(zhì)競爭。四、深化對我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識得出的五條重要結(jié)論一是教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)。三是教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放。五是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師。要全面貫徹黨的教育方針。按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，切實(shí)落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》。二是必須堅(jiān)持以人為本。四是必須促進(jìn)教育公平，堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾，著力促進(jìn)公共教育資源配置公平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。要在全社會大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。貫徹落實(shí)好《教育規(guī)劃綱要》是擺在全黨全社會面前的重大任務(wù)。要緊緊依靠廣大教師和教育工作者，引導(dǎo)他們增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。一、全教會精神是教育發(fā)展的指路石。作為一名一線黨員教師，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全教會精神和《綱要》，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。溫家寶總理也發(fā)表了“強(qiáng)國必強(qiáng)教強(qiáng)國先強(qiáng)教”的重要講話，在大力促進(jìn)教育公平、推動教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化改革和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等方面開動腦筋，開拓思路，牢牢把握住加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名一線的黨員教師，在深入學(xué)習(xí)全教會精神的同時，也深刻感受到自身的壓力。一方面要利用平時的課余時間學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)觀念和新課改理念，更新自身教育觀念。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。因此，作為一名普通教師，我們要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，用心關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的健康，關(guān)注學(xué)生的成長。通過學(xué)習(xí)全教會精神，使我精神上受到了深深的鼓舞，我以后會更加努力的工作，不斷提高自身修養(yǎng)和道德品質(zhì)，努力提高自身素質(zhì)，爭做師德模范。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。另一方面，老師要擴(kuò)展自己的視野，了解國際國內(nèi)教育形勢，豐富自己的專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高自身素質(zhì)。二、全教會精神提出了對老師的高要求。在全教會上，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤總書記發(fā)表了重要講話，提出堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、促進(jìn)教育公平和重視教育質(zhì)量的5項(xiàng)要求。全教會和《綱要》從我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，對未來十年教育改革發(fā)展做出總體戰(zhàn)略部署，確定了到2020年我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、工作方針、總體任務(wù)、改革思路和重大舉措，是進(jìn)入21世紀(jì)以來我國第一個教育規(guī)劃綱要，是指導(dǎo)我國教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。黨和國家歷來高度重視教育，在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵時期都注重整體謀劃教育戰(zhàn)略，進(jìn)行超前部署，指明前進(jìn)方向。要加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，健全各級各類學(xué)校黨的組織，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在教育改革和發(fā)展中的作用。要完善績效考核，發(fā)揚(yáng)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成全面提高教育質(zhì)量的良好氛圍。七、教育大計，教師為本要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。三是必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新。六、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的五項(xiàng)要求 一是必須優(yōu)先發(fā)展教育。要全面推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。五、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展應(yīng)遵循四項(xiàng)原則必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟。四是教育是改善民生、促進(jìn)社會和諧的重要途徑。二是教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。強(qiáng)國必先強(qiáng)教。素質(zhì)教育在中國的提出已有20年，所有教育工作者對實(shí)施素質(zhì)教育的必要性、緊迫性心知肚明，然而在這20年里，我們愣是明明白白的在素質(zhì)教育的旗幟下把應(yīng)試教育發(fā)展到了登峰造極的地步！新課程改革的推行也將近10年，然而，近10年的時間即將過去了，許多地方學(xué)校仍沒有按要求開齊課程、開足課時，許多地方教育行政部門仍在大張旗鼓的搞考試排隊(duì)……這些都值得我們深思！總之，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌，讓我清楚地看到了未來教育發(fā)展的方向。要不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)廣大師生教書育人的責(zé)任感和使命感；要完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；要努力促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。這是一件多么令人激動的事！未來的教育將賦予孩子們更加卓越的智慧，更加強(qiáng)健的體魄，更加靈巧的雙手，更加健全的人格……他們將隨著長大成人真正擺脫對家長的依賴，成為獨(dú)立的、有膽識、有魄力，富于想象力和創(chuàng)造力的一代新人。好在心未死、《綱要》已出臺，作為一名教育行政管理干部，我終于看到了自己理想教育付諸實(shí)踐的曙光！我想說，現(xiàn)在的孩子們是幸運(yùn)的，學(xué)校