第十課過新年(文件)
【正文】 緊湊，變化比較多，旋律活潑歡快，抑揚(yáng)有致。一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會(huì)聽到一首家喻戶曉的歌，這首歌在圣誕節(jié)前夜演唱，柔和安詳?shù)男?，帶給人們節(jié)日之夜溫馨與和諧，那就是《平安夜》。高潮后回旋，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音“DO ”上，舒展平和的結(jié)束了全曲。教學(xué)過程：一、師生問好。過新年的時(shí)候，除了敲鑼打鼓，還可以什么辦法慶祝？三、聆聽《小拜年》初聽《小拜年》，感受東北民間音樂的風(fēng)格。通過學(xué)唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福。隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。熟悉歌詞，跟錄音演唱。1月20號(hào)，“溫暖走進(jìn)夕陽(yáng)紅“的活動(dòng)正式開始了。首先，第一小隊(duì)來(lái)到老人們的房間進(jìn)行打掃，清洗被褥，擦洗地板。大家齊心協(xié)力，養(yǎng)老院煥然一新。一鍋一鍋白胖胖的餃子出鍋啦！伴著大家的歡聲笑語(yǔ)，在熱氣騰騰的餐桌上，溫暖彌漫每個(gè)人的胸膛！隊(duì)員們即興演唱，為現(xiàn)場(chǎng)增添歡聲笑語(yǔ)，也在老人們的臉上看到了燦爛的微笑！不得不說，在幫助老人，義務(wù)工作的同時(shí)，我們也感受到了來(lái)自社會(huì)的力量！老人們拉著我們的手，不愿意讓我們離開。能用歡快、活潑、明亮的聲音來(lái)演唱《過新年》這首歌曲，體驗(yàn)孩子們過新年愉悅的心情。能積極完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、生隨音樂《過新年》進(jìn)教室，師生問好二、新授內(nèi)容導(dǎo)入：（播放歌曲《新年到》）師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？ 生：過年（教師講故事）學(xué)唱歌曲師：今天，老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》。學(xué)會(huì)歌曲后，可在歌曲“咚咚鏘”的部分加入以下節(jié)奏練習(xí)。（4）師彈琴，生齊唱（歡快、活潑的情緒）（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏a、認(rèn)識(shí)“鼓”、“鈸”兩種樂器。最后,讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中，我們一起來(lái)歡度新年！教師活動(dòng)：播放《過新年》伴奏音樂，與學(xué)生一起活動(dòng)。（播放音樂《過新年》）學(xué)生在音樂聲中出教室第五篇：過新年過新年光陰似箭，日月如梭。家家戶戶貼春聯(lián)，小孩忙換新衣裳，鞭炮聲音響不停，紅包收得不停手，樂的家人笑哈哈。我問：你們笑什么呢？媽媽說：你自己照照鏡子吧。臉上到處都是面粉。我驚訝的喊道。我的爸爸一起包餃子，媽媽負(fù)責(zé)做菜，爺爺和姐姐負(fù)責(zé)招待客人。家家戶戶都張燈結(jié)彩、放鞭炮，小孩子們四處拜年。（播放課件）在這里，老師祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、做永遠(yuǎn)快樂的小天使。學(xué)生活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚嗆” 的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。）（1）聽歌曲《過新年》（生學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰(shuí)學(xué)得快。歌詞接龍，我來(lái)問，你來(lái)答（咚咚嗆）(3)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小拜年》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：培養(yǎng)節(jié)奏感和合作能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：自制打擊樂器 活動(dòng)開始：用傳紙條的形式把兩種不同的節(jié)奏自學(xué)完成，然后每組分別展示學(xué)習(xí)成果，最后三組學(xué)生一起進(jìn)行合奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鼓、鈸、各色彩帶 設(shè)計(jì)理念：本課的設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì)。
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